Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / 8 сынып Жұмыс Оқу Бағдарламасы

8 сынып Жұмыс Оқу Бағдарламасы

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы


Түсінік хат


  1. Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.

  2. Оқытудың мақсаты информатика және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы ақпараттық құзіреттілікті қалыптастыру, әр түрлі ақпараттарды өңдеудің қарапайым бағдарламаларымен жұмыс істеу дағдылары, алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін дамыту, программалау тілдерінің бірімен, модельдеу қағидаларымен танысу болып табылады.

  3. Оқыту міндеттері:

  1. ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;

  2. есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

  3. ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;

  4. программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;

  5. ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;

  6. жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;

  7. алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;

  8. қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;

  9. оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.

  1. Информатика пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

  1. 5 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  2. 6 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  3. 7 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  4. 8 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  5. 9 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

  1. Информатика курсын оқыту үдерісінде басқа оқу пәндерімен пәнаралық байланыстар жүзеге асады.

  2. Математика пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. сандық, мәтіндік және графикалық ақпараттарды кодтау жасағанда сандық деректер типі туралы мағлұматты пайдалану;

  2. калькулятор арқылы есептеулер жүргізу;

  3. графикалық редактор және электрондық кесте арқылы функциялардың графиктерін салу.

  1. Алгебра пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. үдерістерді автоматтандыру үшін функция, формулалар, салыстыру операцияларын пайдалану;

  2. электрондық кесте арқылы есептеулер орындағанда математикалық білімдерін пайдалану;

  3. стандартты функциялармен амалдар орындағанда әртүрлі есептеулер ережелерін пайдалану;

  4. кестелік процессорда графиктерді салғанда координаталық жүйені пайдалану;

  5. есептер шығарғанда қолданылатын амалдарды іске асыру мақсатында негізгі кезеңдерді анықтау үшін математикалық логика элементтерін пайдалану;

  6. математикалық объектілерді зерттегенде ақпараттық көзқарасты пайдалану;

  7. программалау тілінде суреттерді салу үшін координаталық жүйені пайдалана отырып алгоритмдерді өндеу.

  1. Геометрия пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. векторлық графика объектілерін құруда геометриялық фигуралармен жұмыс істеу тәсілдерін қолдану;

  2. әртүрлі құрылымдағы алгоритмдерді программалауда планиметрия формулаларын қолдану;

  3. геометриялық объектілерді модельдеу, геометриялық композицияларды құру.

  1. Физика пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. компьютердің архитектурасын, ақпаратты кодтау, санау жүйелерін, логика элементтерін қарастырғанда электр тоқ саласынан білімге тірек жасау;

  2. дыбыстың, бейненің және графиктің физикалық мәніне бағдар жасау;

  3. физикалық үдерістерді модельдеу үшін ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалану;

  4. алгоритмдерді өндеуде физикалық есептерді қарастыру;

  5. дербес компьютердің құрылымының жұмыс істеуінің физикалық принципі.

  1. Қазақ, орыс және шетел тілдерімен пәнаралық байланыс:

  1. информатика терминдерімен сөздік қорды байыту;

  2. мәтіндік материалдарды рәсімдегенде орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;

  3. мәтіндік процессормен жұмыс істегенде ұлттық халық ауыз әдебиетімен байланысты мәтіндерді пайдалану;

  4. жоба қорғау барысында, жарыс сөздер және ауызша жауаптарда сөйлеу мәдениетін дамыту;

  5. операциялық жүйелерді және программалау тілін меңгеру барысында ағылшын тілін пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

  6. программалау тілінің синтаксисін түсіну, компьютерлік технологияларды меңгеру, кең таралған әдебиеттерге еркін қол жетімдік;

  7. телекоммуникациялық ресурстар ағылшын тілін меңгеру құралы ретінде қарастыру.

  1. Биология пәнімен пәнаралық байланыс:

биологиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

  1. Химия пәнімен пәнаралық байланыс:

химиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

  1. Тарих пәнімен пәнаралық байланыс:

дербес компьютердің құралдарының дамуы мен шығуы және ақпараттарды өндеу әдістері.

  1. Бейнелеу өнері пәнімен пәнаралық байланыс:



Оқу пәнінің 8-сыныптағы базалық білім мазмұны


  1. Кіріспе (1 сағат):

техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

  1. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (7 сағат) :

санау жүйелері (екілік, сегіздік, ондық, он алтылық), сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару;

екілік арифметика;

логика және логикалық операциялар, ақиқат кестелері;

компьютердің логикалық негіздері.

  1. Компьютер (2 сағат) :

қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісі;

компьютердің қосымша құрылғылары, қосымша құрылғыларды орнату, драйверлер.

  1. Алгоритмдеу және программалау (10 сағат):

тармақталу операторлары;

күрделі шарттар;

циклдік алгоритмдер, циклдік алгоритмдерді программалау, тура және кері есепшоты бар циклдер;

циклдің алғы шарты, циклдің ілесу шарты.

  1. Ақпараттық модельдеу (2 сағат) :

компьютерде модельдерді зерттеу және модель жасаудың негізгі кезеңдері.

  1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (8 сағат):

электрондық кестелер, кестелік процессордың терезе интерфейсі, электрондық кестелердің негізгі ұғымдары;

деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу, толтыру маркері, формулаларды енгізу;

абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер;

функциялар, стандартты функцияларды пайдалану, диаграммаларды құру, кестені баспаға дайындау.

  1. Телекоммуникациялар (2 сағат):

компьютерлік байланыстың міндеті, компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары, жергілікті желі, ауқымды компьютерлік желі, Интернет ресурстарына қол жетімдік, Интернет қызметтері.

  1. Жобалық іс-әрекет (2 сағат).,

Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

  1. 8-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

  1. техника қауіпсіздігі ережесін;

  2. позициялық және позициялық емес санау жүйелерінде сандарды ұсыну қағидаларын;

  3. сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару ережелерін;

  4. логика ұғымын;

  5. логикалық амалдарын;

  6. логикалық функцияларды жазу ережесін;

  7. ақиқат кестесін;

  8. компьютердің логикалық негіздерін;

  9. дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісін;

  10. компьютердің қосымша құрылғыларының міндеттерін;

  11. драйвер ұғымын;

  12. тармақталу алгоритмдердің программалау операторларын;

  13. шартты және шартсыз өту операторларын;

  14. циклдік алгоритмдердің программалау операторларын;

  15. параметрі бар циклдер, ДЕЙІН циклы, ӘЗІРШЕ циклын;

  16. графикалық операторлар және процедураларын;

  17. модельді құрастыру кезеңдерін;

  18. электрондық кестелердің міндеті мен мүмкіндіктерін;

  19. электрондық кестенің негізгі ұғымдарын;

  20. электрондық кестедегі сандық пішімдерін;

  21. толтыру маркерлерінің міндетін;

  22. деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеуін;

  23. электрондық кестелердегі сілтемелер қағидасын;

  24. стандартты функцияларды пайдалануын;

  25. диаграммалар және графиктерді салуын;

  26. компьютерлік желілердің міндетін;

  27. жергілікті желіні ұйымдастыру қағидаларын;

  28. Интернет желісінің қызметтер міндетін;

  29. жобалық іс-әрекетте жұмыс істеу дағдыларын.

  1. 8-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:

  1. қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;

  2. сандарды екілік, сегіздік, ондық және он алтылық санау жүйелерінде жазуды;

  3. сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыруды;

  4. ақиқат кестесін құруды;

  5. есептерді шығарғанда логикалық функцияларды пайдалануды;

  6. компьютердің қосымшана құрылғыларын баптауды;

  7. тармақталу және циклдік алгоритмдер негіздерінде программалар құруды;

  8. программалау ортасында жұмыс істеудің графиктік тәртібін пайдалануды;

  9. компьютерлік модельдер құруды;

  10. электрондық кестелерге деректерді енгізуді ұйымдастыруды;

  11. электрондық кестелер арқылы қарапайым кестелік есептеулер жүргізуді;

  12. диаграмма және графиктарды салуды;

  13. Интернет қызметтерінің негізгі жұмыс істеу қағидаларын түсіндіруді;

  14. жергілікті желі бойынша ақпаратты жіберуді және қабылдауды.






ИНФОРМАТИКА

8в-сынып

Мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Білім мен біліктілікке қойылатын талаптар

Пәнаралық байланыс

Көрнекілік

Үйге тапсырма

1

2

3

4

5

6

7

8

Кіріспе - 1 сағат

1

Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру

1


Қауіпсіздік техникасының ережесін; Көз жаттығуларын білуі керек

физика

тақырып б/ша слайд интер.тақта, қауіпсіз-к журн.

ТҚ ережесін жаттау

Ақпаратжәнеақпараттықүдерістер - 7 сағат

2

Санау жүйелері (екілік, сегіздік, ондық, он алтылық). Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару

1


сандарды екілік, сегіздік, ондық және он алтылық санау жүйелерінде жазуды;

сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыруды үйрету


Математика

Плакат Оқулық. Калькулятор



§2


3-4

Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару

2


Математика

§3

5

Екілік арифметика

1


Математика

§3

Практикум: 3.4,3.5 тапс, Оқулық: 34 беттегі 4,5,6


6

Өздік жұмысы №1

1


Білімін тексеру

Математика


Қайт

7

Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестелері.

1



есептерді шығарғанда логикалық функцияларды пайдалануды таныстыру


Математика

тақырып б/ша слайд интер.тақта,

§3.1


8


Компьютердің логикалық негіздері

1




ақиқат кестесін құруды;



слайд интер.тақта

§3.2


Компьютер - 2 сағат

9

Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісі.

1


компьютердің логикалық негіздерін;

дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісін;

компьютердің қосымша құрылғыларының міндеттерін;

драйвер ұғымын;

Тарих

тақырып б/ша слайд интер.тақта,

§4.1




10

Компьютердің қосымша құрылғылары, қосымша құрылғыларды орнату, драйверлер

1


компьютердің қосымшана құрылғыларын баптауды үйрету


Драйвер дисклері

§4.2


Алгоритмдеу және программалау - 10 сағат

11

Тармақталу операторлары.

1


Операторлардың түрлерімен таныстыру

Математика


9 сынып оқулық



Основы программирование в задачах и примерах





«Информатика 9-11 класс» /контрольные и самостоятельные работы по программированию




1.9

22-24 беттер

9-сынып оқулық

12

Күрделі шарттар

1


Математика

§1.9

25-26 беттер

9-сынып оқулық

13

Практикалық жұмыс №1

1


Білім мен білікті меңгерту

Математика


14

Циклдік алгоритмдер. Циклдік алгоритмдерді программалау.

1


Қайталану команда-ларының көмегімен программа құруға үйрету

Математика

§1.9

27-29 беттер

9-сынып оқулық

Қайталау

15

Тура және кері есеп шоты бар циклдер

1


Математика

16

Жарты жылдық бақылау жұмысы №1

1


Білімдерін тексеру

Математика


17

Циклдің алғы шарты.


1


Қайталану команда-ларының көмегімен

программа құруға үйрету


Математика

§1.9

30 бет

9-сынып оқулық

18


Циклдің ілесу шарты





Математика

19

Есептер шығару

1


Білім мен білікті меңгерту

Математика


20

Өздік жұмысы №1

1


Оұушылардың алған білімдерін тексеру



Ақпараттық модельдеу - 2 сағат

21-22

Компьютерде модельді зерттеу және модель жасаудың негізгі кезеңдері

2


Модель, модельдеу түсінігін, модельдеудің әдістерінәр түрлі модельдерге мысал келтіріп, стат-калық және динамикалық модельдердің айырмашылықтарын меңгеру



§13

§14




Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар - 8 сағат

23

Электрондық кестелер. Кестелік процессордың терезе интерфейсі. Электрондық кестелердің негізгі ұғымдары.

1



EXCEL мүмкіндіктері, жұмыс кестесінің элементтері, орын ауыстыру, бағанның енін және жолдың биіктігін өзгерту туралы білімдерін қалыптастыру;




Балапанов Информатикадан 30сабақ



§8.1


24

Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу, толтыру маркері.

1


Математика

§8.2


25

Формулаларды енгізу.

1


- Формуланы енгізу мен көшіруді;

Математика

§8.3


26

Абсолюттік, салыстырмалы және аралас сілтемелер.

1


- Берілгендерді форматтауды;


Математика

27

Функциялар, стандартты функцияларды пайдалану.

1


Математика

§8.4


28

Диаграммаларды құру.

1


Диаграммаларды құру, редакциялау және пішімдеу әдістерімен таныстыру

Математика

Интернет материалдары

§8.5


29

Практикалық жұмыс №2

1






30

Кестені баспаға дайындау

1





- Құжат беттерін рәсімдеу және баспаға шығаруды



§8.6


Телекоммуникациялар - 2 сағат

31

Компьютерлік байланыстың міндеті. Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары. Жергілікті желі.

1


Интернет қызметтерінің негізгі жұмыс істеу қағидаларын түсіндіруді;


Интернетке кіріспе /лаб.практикум/


Конспект

32

Ауқымды компьютерлік желі. Интернет ресурстарына қол жетімдік. Интернет қызметтері.

Жылдық қорытынды бақылау жұмысы №2

1


жергілікті желі бойынша ақпаратты жіберуді және қабылдауды.


Қайталау

Жобалық іс-әрекет - 2 сағат

33

Қорытынды жобаларды әзірлеу

1


Оқушылар алған білімі бойынша жоба жасақтап, оны қорғау




34

Жобаны қорғау

1






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров543
Номер материала ДВ-026291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх