Күні
|
Сабақтың тақырыбы
мен
мақсаты
|
Оқушы белсенділігін
арттыру үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқып -үйренудің нәтижесі. Оқушы тақырып бойынша не
білді?
|
Сөйлеу мәдениетін
жетілдіру.
|
Қолданылатын бағалаудың түрі. Бәрінің сабаққа
қатысқанын білу
|
Негізгі дерек-
көздер мен құрал-жабдықтар
|
|
Қылқалам және тушьпен салынған сурет. Көмірмен сурет
салу
Әр
түрлі жуандықтардағы сызықтар мен олардың салыну техникасы, қолданылған
материалдары туралы танып, білу, салыстыра отырып ой қорыту.
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, қабылдау,
|
Графикалық
сурет салу техникасы , штрихтар түрлері, қолданылатын материалдар туралы
түсінік алады.
|
Сұрақ-жауап
барысында, жұптық жұмыс жасауда
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін-бірі бағалау, формативті бағалау
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Графикалық натюморт
Әр
түрлі сипаттағы сызықтарды пайдалану арқылы графикалық натюрморт жасау арқыл
шығарманың көркемділігін, көп қырлылығын таныту, өнерді қабылдауын дамыту
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Натюрморт
туралы түсініктерін жинақтайды. Түстердің маңызы туралы ой толғайды.
|
Диалог
құру барысында, пікірлесуде, суреттермен жұмыста
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін-бірі бағалау, формативті бағалау
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Дизайнер- суретші деген кім?
Дизайн
түсінігімен танысу.Эскиз жасау,жұмыс істеу тәсілімен танысу арқылы
шығармашылығын дамыту
|
Жас
ерекшелігін ескеру, сыни тұрғыдан ойлау
|
Дизайнерлермен
танысады. Дизайнның күнделікті өмірде маңыздылығын түсінеді.
|
Сұрақ-жауап
барысында, жұптық жұмыс жасауда
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері. Киіз үй
Халықтың
мәдени-тұрмыстық салтының бай қызынасымен сусындату. Халық мұрасын
қадірлеуге тәрбиелеу.
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Киіз
үйдің көшіп қонуға ыңғайлылығы, әр бөлігінің мағыналы болғандығы, әсемдікке
толы ата-баба мұрасы екенін түсінеді
|
Диалог
құру барысында, пікірлесуде, суреттермен жұмыста
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар,
киіз
үйдің макеті
|
|
Қазақ ою- өрнектері
Киіз
үй ішіндегі қазақтың ою-өрнектерімен танысу. Тұрмыстық бұйымдардағы
дизайнмен танысу. Халық мұрасын қадірлеу.
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Ою-өрнектің
түрлері: өсімдік, жанура, геометриялық, абстрактілі болатынын біледі.
|
Сұрақ-жауап
барысында, жұптық жұмыс жасауда
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Симметрия деген не?
Ось
сызығы-симметрия тірегі,монотипия техникасымен танысу. Шығармашылықпен жұмыс
жасау
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Симметриялы
заттарды табу, симметрия шарттарымен танысады.
|
Диалог
құру барысында, пікірлесуде, суреттермен жұмыста
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Өсімдік өрнектерін салып үйренейік.
Сәндей
білу қабілетін, безендіру икемділігін дамытып, біліктілігін арттыру
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Қазақстан
халықтарының ою-өрнегімен танысып, гүлді өрнекпен көмкерудің дизайнын
түсінеді, өзін сынап көреді.
|
Сұрақ-жауап
барысында, жұптық жұмыс жасауда
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Жолақ өрнектер құрастырамыз.
Ұстаған
нәрсесі мен бөлменің ішін сәндеу, безендіру туралы идеяларыны жалғастыру,
өнерді қабылдап, шығармашылықты арттыру
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Қазақстан
халықтарының ою-өрнегімен танысып, гүлді өрнекпен көмкерудің дизайнын
түсінеді, өзін сынап көреді.
|
Диалог
құру барысында, пікірлесуде, суреттермен жұмыста
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
|
Қимыл –қозғалыстағы жануарларды салып үйренейік.
Жануарларды
әр түрлі жағдайларда көре білу.Қимыл қозғалыс бағыты мен көңіл-күйді
шеберлігіне қарай бейнелеу.
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Композиция,
кескіндеме, графика бойынша алған блімдерін пайдаланып, тапсырманы орындайды
|
Сұрақ-жауап
барысында, жұптық жұмыс жасауда
|
Суретшілер
галереясында өзара бағалау, бірін
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар, жануарлар суреті
|
|
Еркін тақырып .Өз біліміңді тексер.
Өзі
қалаған жанрға, өзі қалаған тәсілмен бейне салу.
|
Сыни
тұрғыдан ойлау, салыстыру, бағдарлау, диалог,талантты анықтау
|
Дизайн,
ою-өрнек, қазақтың қол өнері туралы білімдері жинақталады
|
Диалог
құру барысында, пікірлесуде, суреттермен жұмыста
|
Жиынтық
|
Оқулық,
репродукция, үлгі, сурет салуға қажетті құралдар
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.