СИПР логопеда для детей с ТМНР

Содержание	I чт	II чт	III чт	IV чт
С 1 по 15 сентября обследование речи учащихся
РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ РЕЧИ.   КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ:
артикуляционные упражнения:
·         «улыбка-трубочка»
·         «чашечка»
·         «часики»
·         «качели»
·         «грибок»
·         «лошадка»
·         «футбол»
·         «вкусное варенье»
·         «лопатка»
·         «лягушка»
·         «парус»
·         «кошка»
·         «дятел»
·         «барабанщик»
·         «непослушный язычок»
·         «маляр»
·         «болтун»
·         «заборчик»
·         «бутончик»
·         «расческа»
·         «чистим зубы»
Умение пользоваться силой голоса
·         Тихо
·         громко
Различать гласные звуки и буквы
Различать согласные звуки и буквы
Различать и слышать речевые и неречевые звуки
РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
·         игры с орехами, крупами
·         мозаика, конструктор, пазлы
·         «Сделай кукле бусы»
·         «Погладим кошку»
·         «Маляр»
·         «Кулак- ребро-ладошка»
·         «барабанщик»
·         раскрашивание
·         рисование узоров
·         штрихование
·         координация движений, ориентировка в пространстве.
·         Письмо-рисование букв по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой, раскрашиванием.
АКТИВАЦИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
Развитие пассивного предметного словаря с помощью предметных картинок ·         «Слушай и показывай»
·         «разложи правильно»
Развитие понимания действий (глаголы) ·         спит,
·         читает,
·         прыгает,
·         танцует
·         плавает,
·         рисует,
·         марширует
·         умывается,
·         играет,
·         складывает
·         раскладывает
·         сидит,
·         покупает
·         одевается,
·         помогает
·         закрывает
·         открывает
·         копает
·         срывает
·         срезает
ПОДРАЖАТЕЛЬНАЯ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ
Жестовое и словесное обозначение в игре.
·         Да
·         Нет
Предметно игровая ситуация. Показ действий жесты,
мимика
Развитие понимания простых просьб ·         Покажи
·         возьми
·         скажи
·         подай
ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ ·         шипящие
·         свистящие
·         соноры
·         аффрикаты
РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
Различение пространственного расположения предметов ·         на столе,
·         под столом,
·         в шкафу,
·         за дверью
·         из-за дерева
·         над крышей
Развитие умения выполнять действия по словесной инструкции:
·         положи,
·         возьми,
·         убери
·         подай
Различение формы единственного и множественного числа существительных кубик-кубики
стол-стулья
дом-дома
ручка-ручки
Развитие умения выполнять поручения по речевой односложной и двусложной инструкции: ·         покажи карандаш и возьми его в левую руку
·         возьми карандаш и положи его на книгу
Различение противоположных по значению действий ·         открой-закрой
·         разверни -  заверни
·         надень-сними
Дифференциация предметов по признаку мокрый- сухой
гладкий-шершавый
прямой-кривой
горячий-холодный
круглый-квадратный
Действия с предметами, имеющими фиксированное назначение: ·         пододвинь чашку к себе
·         отодвинь от себя чашку
·         возьми ложку
·         поставь стакан
·         отодвинь стакан
представление об окружающем мире ·         фрукты
·         овощи
·         животные
·         части тела
·         природа
·         время года
Формирование представлений о форме ·         шар
·         куб
·         треугольник
·         ромб
Обобщение предметов по признаку ·         фрукты
·         овощи
·         мебель
·         посуда
·         транспорт
·         одежда
·         обувь
·         головные уборы
Развитие воображения. ·         кормить куклу,
·         укладывать спать,
·         баюкать
Развитие памяти ·         «Что изменилось?»,
·         «Что добавилось?»,
·         «Поставь игрушку не место»
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
·         Простые просьбы
·         Вопросы
·         Словосочетания
·         Фразы
·         Элементарный текст