Система методов и приемов по развитию творческой активности детей младшей группы

Система методов и приемов

по развитию творческой активности детей младшей группы

Название потешки, пестушки	Методы и приемы	Взаимосвязь с другими видами деятельности
«Огуречик»  «Котик-коток»	Чтение потешки, рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова Чтение потешки, игра с пояском, игра «Догоняшки», инсценировка (колыбельная)	Лепка «Огуречик» Игра «Огуречик» Декоративное рисование «Поясок для Котика»
«Тили-бом, тили-бом…» «Большие ноги шли по дороге»	Чтение прибаутки, рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова, показ фланелеграфа. Обыгрывание пестушек с куклами, когда учат прыгать, когда кукла плачет	Конструирование «Строим дом для кошки». Пропевание на музыкальном занятии. Обыгрывание в сюжетно- ролевых играх, пропевание под музыкальные инструменты.
«Сорока-сорока» «Идет коза рогатая»	Чтение и обыгрывание потешки, рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова, пальчиковый театр. Чтение и заучивание потешки, показ иллюстраций, пальчиковая гимнастика	Пропевание на музыкальном занятии. Пропевание на музыкальном занятии.
«Ты собачка не лай» «Уж ты зимушка зима»	Заучивание и обыгрывание колыбельной, внесение атрибутов (кукла, собачка). Знакомство с фольклорным произведением о зиме, рассматривание зимних иллюстраций	Обыгрывание в сюжетно-ролевой игре. Рисование «Зимние дорожки» На прогулке: Игры «Чьи следы», «Нарисуй дорожки».
« Солнышко-ведрышко» «Дождик – дождик»	Знакомство и заучивание заклички, рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова. Знакомство и заучивание заклички, показ фланелеграфа, рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова	Рисование «Солнышко». Пропевание под музыкальные инструменты. Рисование «Дождик». Игры на металлофоне.
«Улитка – улитка» «Божья коровка»	Знакомство и заучивание приговорки, рассматривание предметных картинок, игрушки – улитки. Заучивание приговорки, рассматривание предметных картинок.	Лепка «Улитка» Аппликация «Божья коровка».
«Ладушки»	Заучивание потешки, инсценировка потешки, внесение атрибутов (посуда, одежда)	Пропевание на музыкальном занятии, применение в самостоятельной деятельности.
«Заинька, походи» «Лиса по лесу ходила»	Продолжать знакомить детей с потешками о животных, выполнять соответствующие                      движения, использовать в играх. Использовать потешку в играх.	Чтение сказок и стихотворений о зайчике, обыгрывание на музыкальных занятиях, изготовление шапочек. Показ кукольного театра, инсценировка