1182254
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиСказка, как средство экологического воспитания гражданина планеты.

Сказка, как средство экологического воспитания гражданина планеты.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сказка, как средство экологического воспитания гражданина планеты.

В настоящее время экологические проблемы становятся настолько серьёзными, что на постепенное формирование нового экологического сознания не остаётся времени: необходимо задействовать все каналы воздействия на личность ребёнка. На характер взаимодействия младших школьников с природными объектами самое существенное влияние оказывает степень сформированности у них представлений о живом. Чем она выше, тем более спокойно ребёнок ведёт себя при контакте с природными объектами, больше проявляет познавательный интерес к нему, ориентируется при взаимодействии на состояние и благополучие самого природного объекта, а не на оценку его действий взрослым. Иными словами, степень сформированности представлений о живом, то есть уровень развития познавательной сферы определяет у младших школьников и характер взаимодействия с природными объектами, и отношение к ним.

Целью экологического образования и воспитания подрастающего поколения должно стать - формирование гражданина планеты с новым мышлением и мировоззрением, новой экологической культурой. Спасти окружающую среду от деградации человечество сможет при условии осознания каждым человеком своей гражданской ответственности за судьбу своего общего дома – планеты Земля. А на вопрос : «Как жить в гармонии с природой?» найдётся ответ у наших предков. Чтобы подчеркнуть неразрывную связь человека и природы, необходимо обратить внимание детей на бережное отношение к природе наших предков. Такие отношения хорошо прослеживаются в народных сказках.

С рождения дети слушают сказки и через них познают окружающий мир, добро и зло. Развить их фантазию, сделать учёбу привлекательным, творческим и интересным процессом могут помочь сказки, т.е. сказка выступает уже средством образования и служит задачам привлечения ребёнка к познанию окружающего мира. Широки возможности применения сказок на уроках по окружающему миру в школе и на занятиях в творческих объединениях естественного цикла, а также при проведении экологических внешкольных и внеклассных мероприятий. Чтение сказок и анализ их сюжетов с интересом воспринимаются детьми младших классов. Особенно серьёзно относятся к сказкам дети 1 – 2 классов.

Но дети растут и теряют интерес к хорошо знакомым им сказкам. В этот период сказки могут быть направлены на развитие творческих способностей и нестандартного мышления в процессе экологического воспитания, так как дети уже способны анализировать, изменять сказки и вставать на позиции героев, и даже сочинять сказки на заданные темы.

Основным жанровым признаком сказки является отражение ряда конфликтов в сфере социальных отношений, разрешение которых в конкретных исторических условиях невозможно, в силу чего оно приобретает характер вымысла. При этом важная особенность сказки состоит в том, что она представляет собой не просто вымысел, а осуществляемый с её помощью особый приём раскрытия реальных жизненных тем и взаимоотношений человека и природы.

Известно, что дети лучше воспринимают и запоминают эмоционально - окра

шеный материал, когда за понятиями стоят определённые образы животного мира природы, растений, явлений природы и.т.д.

Внимание ребёнка привлекает новизна, необычность исследуемых объектов, нестандартный взгляд на привычные им предметы и явления. В сказках, как правило, очень точно подмечены особенности многих животных, растений, природных явлений, ландшафтов природных сред. Такие сказки остаются в памяти детей на всю жизнь.

Авторские сказки отражают взгляды авторов на окружающий мир природы и человека, уровень знаний авторов о природе. Для экологического воспитания и образования следует отбирать наиболее точно с точки зрения моральных и научных ценностей сказки. Сказки, несущие достоверную информацию о природе и её законах. В младшем школьном возрасте дети легко воспринимают объекты природы, на равных наделяют их чувствами, мышлением, желаниями. Это очень важно в воспитании эмоционального отношения к природе, умения ей сочувствовать, сопереживать.

Сказка, по словам В.А.Сухомлинского, - «Это радость мышления. Создавая сказку, ребёнок утверждает свою способность к творческому мышлению».

Создавая собственные экологические сказки, дети упражняют свою способность к экологическому мышлению, уясняют для себя природные взаимосвязи и связи человека с окружающим миром природы. Создание сказки – увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. Взрослые должны принимать активное участие в сочинении сказок детьми, направлять их ход мыслей, объяснять принципы построения сказочных произведений. Со временем роль педагога может уменьшаться, а роль детей увеличиваться. Тем не менее, роль педагога остаётся очень важной: он генератор идей, воодушевитель и направляющее звено хода мыслей детей.

Чтобы создать сказку на какую-то тему, дети становятся настоящими исследователями, так как работают с энциклопедиями, научно-популярной литературой и интернетом. Изучив материалы, начинают придумывать сюжет сказки. То, что они познали во время исследования, становится для многих настоящим открытием. Свои открытия дети пронесут через всю жизнь. Многие сказки дети сочиняют в лицах и тогда получаются спектакли познавательного характера, которые содержат сведения о различных природных объектах, об их взаимосвязях и о последствиях нарушения их людьми, об экологической безопасности и экологически грамотном поведении человека, рациональном природопользовании. Сочинение сказок о дереве, которое они видят из окна своего дома, о море и его обитателях, о великой реке Волге и т.д. может изменить отношение ребёнка к окружающему миру, планете и своей родине, т.е. посмотреть на всё новым взглядом, взглядом гражданина и хозяина своей планеты. Дети любят сочинять свои сказки, а ещё больше «играть» в них - давать театрализованное представление своих сказок, где они в буквальном смысле, проживают её на сцене, погружаясь в мир природы и отношений людей к окружающему миру. Таким образом, театрализованные представления сказок помогают детям прочувствовать и пропустить все экологические проблемы через свои чувства и эмоции. Сценическое воплощение образов живой и неживой природы не только придаёт весёлый характер занятиям, но и побуждает наблюдать за окружающим миром, за привычками и повадками животных, проникать во внутренний мир живых организмов и узнавать больше об их жизни, чем на школьных уроках по окружающему миру. Это вызывает тёплые чувства у детей и любовь к братьям нашим меньшим. Подмостки для детей становятся не только местом для сказок, но и трибуной, откуда они могут смело заявить о себе и вступить в защиту своего дома, своей планеты, чувствуя себя при этом свободно и раскованно. Каждая такая сказка становится уроком жизни и становления нового гражданина страны с новой экологической культурой и новым мировоззрением.

Учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 33 имени Н.А.Мордовиной»

Г.В.Мамонтова.











Общая информация

Номер материала: ДБ-122575

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.