- 01.10.2020
- 681
- 1
Слайд – заставка 1 «Последний
звонок».
1. Сцена «Сегодня день у нас такой…» Мелодия
«Школьные годы». (Дети входят парами.)
В. 1:
-
Добрый день, дорогие друзья! Мы
рады видеть Вас: родных и
знакомых, учителей и родителей – всех, кто шёл рядом, кто поддерживал и
переживал, заботился и помогал, смеялся и плакал вместе с нами.
Слайд 2 «Сегодня день у нас такой».
В. 2:
Сегодня
день у нас такой -
И
грустный, и
веселый,
Слайд 3 «Ведь мы
прощаемся с родной». Своей
начальной школой…
В. 2:
- За эти
4 года мы стали настоящей семьёй. И как в каждой
семье, у нас есть свой семейный альбом. Слайд
4 «Семейный альбом». Давайте перелистаем его
страницы, вспомним, как мы жили, как всё начиналось…
В. 1: Вы помните жёлтую осень, Когда мы пришли в первый класс? И первый звонок, колокольчик осенний, Для нас прозвенел в первый раз... (Звенит звонок. )
Мелодия «Большая
перемена». В.2:
- Мы открываем первую страницу
нашего альбома «Первый раз в первый класс!». Слайд 5 «Первый раз в 1 класс!».
Мелодия
первоклассников. (Дети входят
паровозиком.) Никита:
Мы помним тот звонок
весёлый,
Что прозвенел нам первый
раз,
Когда вошли с цветами в
школу,
В свой самый лучший первый класс. Слайд 6 «Мы –
первоклассники!».
Рада: Как встретил у дверей учитель, Наш верный друг на много дней, И шумная семья большая Подружек новых и друзей.
Снежана: Садясь за парты осторожно, Чтоб школьной формы не измять, Мы Азбуки свои раскрыли, Раскрыли чистую тетрадь.
Серёжа:
Мы смешными
малышами
Прибежали в этот
класс,
Нам пенал с
карандашами
Подарили в первый раз.
Все первоклассники: Учиться,
учиться идём
мы в первый класс!
Всё новое, всё
новое, Всё новое у
нас! Слайд
7 « Всё новое у нас!».
В.1: Новую одежду на себя надели, Новенькая ручка в новеньком портфеле,
В. 2: Новые книжки, палочки для счёта, Новые тетрадки, новые заботы…
2. Сцена «Первый урок». Мелодия «Учат в школе».
Учитель (Камила): - Дети, вы пришли в школу. Здесь нужно сидеть тихо, а если кто - то хочет что - то спросить, то нужно поднять руку, и я спрошу его. Вот тогда - то и надо говорить. (Ученик тянет руку.)
Учитель: - Ты что - то хочешь спросить?
Серёжа:
- Нет,
просто
проверяю,
как работает система. Слайд 8 «Первый урок. Система
работает!».
Учитель: - Убедился?
Серёжа: - Работает!
Слайд 9 «Ну, пожалуйста,
спросите!!!». Учитель:
- Я проверяла ваши сочинения. Серёжа, просто не вероятно, что один
человек может сделать столько ошибок! Серёжа:
- Почему один? Вдвоём с папой.
Учитель: - Тебе всегда папа помогает? Дети: - Нам всем помогают папы!
Учитель:
- Да? А вот у Снежаны в сочинении ни одной ошибки. Скажи, Снежана, а твоему папе кто-нибудь помогал?
Снежана: - Да, ему помогала мама…
Частушки :
Рада: Раньше мамы нам читали Про зайчат и про лису. А теперь читаем сами Про любовь и про луну.
Слайд 10 «Ужасно интересно всё то, что
неизвестно!».
Никита: Все науки одолеем, Все у нам получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся!
Слайд 11 « Кто столпился под берёзой?»..
Учитель: Кто столпился под
берёзой,
Затаив дыхание? Кто
волнуется, вздыхает, Замер
в ожидании? В
ожидании звонка Мамы
ждут ученика…
Слайд 12 «На
уроках». Песня «Учат в
школе».
3. Сцена «Урок русского языка»
В. 1:
Грамматика,
грамматика - Наука очень строгая!
Учебник по грамматике Всегда
берёшь с тревогой ты… Слайд 13 «Наука очень строгая!».
В.
2:
Она трудна, но без неё Плохое
было бы житьё. Не
отправить телеграмму, И
открытку не отправить. Даже
лучшую подружку С Днём
рождения не поздравить! (Проявляется бланк телеграммы)
В.
1: Много
слов красивых в языке! Я шагаю с ними
рядом налегке. И всё время пополняю их
запас. Как, я расскажу вам всем
сейчас!
(В. Воскобойников «Я хочу учить глаголы».)
Я пришел из школы, Я учу глаголы… Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод! Применяется он так, Новый метод этот: Кричать – кричу, Вертеть –верчу, Двигать – двигаю, Прыгать – прыгаю. Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел! Пел, пока у нас в прихожей Вдруг звонок не зазвенел. Открываю: наш сосед (он живёт под нами), Не причесан, не одет, В тапках и в пижаме.
Сосед (Гайваль Д.): Прошу прощения, Это что – землетрясение? Или, может быть слоны Надо мной поселены?
В. 1: Уважаемый сосед, Никого в квартире нет... Я пришел из школы И учу глаголы.
(На бланке появляются глаголы : Поздравляем, Желаем, Улыбайся, мечтай, исполнится, друзья.)
- Алина,
проверь, пожалуйста, эти глаголы.
В.
2:
– Так, а вот и ошибочка: лишнее слово - существительное друзья!
В.
1:
- Да
нет же - не лишнее, без него никак нельзя!
Слайд 14 «Дорогая Ангелина!». Песня «С днём рождения!»
Дети: Поздравляем! (Аплодисменты, подарок.)
4. Сценка "На уроках русского языка".
Песня «Учат в школе».
Слайд 15 «Жи –
ши».
Учитель (Ангелина): - Здравствуйте, садитесь. Проверила я ваши тетради. Петров,твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Петров: - Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: - Сидоров, у тебя замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Сидоров: - А потому, что папу срочно вызвали на работу! - Опять у тебя папа виноват!
Учитель: - Кошкина, признайся, кто тебе написал сочинение?
Кошкина: - Не знаю. Я рано легла спать...
Учитель: - Синичкина, какого рода слово «яйцо»?
Учитель: - Синичкина, какого рода слово «яйцо»?
Слайд 16 «Урок русского языка».
Синичкина: - Никакого.
Учитель: - Почему же?
Синичкина: - Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: - Курочкина, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Слайд 17 «Какого рода предметы?».
Курочкина: - «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель: - Почему?
Курочкина: - Потому что чулки носят только женщины!
Учитель: - Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Собакин: - Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Слайд 18 «Трикотажная фабрика».
Собакин:
- Моя мама работает на ТРИкотажной
фабрике.
Учитель: - Кто может придумать предложение о лесе с однородными членами?
Слайд 19 «Лес
- невидимка».
Учитель: - Пожалуйста, Пятёркина.
Пятёркина: - В лесу не было ни травы, ни кустов, ни деревьев.
Учитель: - Лес – невидимка, что ли?
(Слышно, как Сидоров кусает яблоко.) Учитель: - Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке? Сидоров: - Жаль терять время на переменке! Учитель: - Прекрати сейчас же! Учитель: - Сушкина, придумай предложение с обращением. Сушкина: - Марь Иванна, звонок! (Звенит звонок.) Учитель: – По времени рановато что-то…
5. Сцена «Урок математики». Слайд 20
«Задача на решается…». (Песня «Задача
не решается» на
мотив песни"Голубой вагон"):
Ученик (Гайваль Даня):
Медленно
минуты уплывают вдаль, Из трубы в
трубу вода течёт. У меня задача не
решается, Ох,
уж этот мне водопровод!
Медленно,
медленно Наш урок
тянется… Двойку
поставят мне, Ведь
решенья нет. Каждому,
каждому В лучшее
верится. Может,
подскажет мне Кто-нибудь
ответ…
Дети (Алина Баева, Игорь, Галя):
Алина Баева: И прекрасна, и сильна
Математики страна! Тут
везде кипит работа… Все подсчитывают
что-то: Слайд
21 «Все мы можем сосчитать!».
Игорь: Сколько
в комнате углов, Сколько
ног у воробьёв, Сколько пальцев на руках
И веснушек на носах. Галя:
Сколько в садике скамеек,
Сколько
в пятаке копеек. Раз, два, три, четыре пять
– Всё мы
можем сосчитать!
В. 2: Так до вечера, ребята, Будете считать! Лучше способ мы для счёта Можем подсказать…
В. 1 + В.2: Принято решение - Реклама…умножения! Музыка в стиле рэп.
( Дети рекламируют умножение: Д. Б., Д. К., Д. С., А. Б.)
Отвлекитесь на
минуту, Наш послушайте
рассказ: Умноженье – это
круто! Мы докажем вам
сейчас. Если к двум мы сто
прибавим, Получается сто
два Если два
на сто умножим: «Двести!» - выдаст голова. Знаем,
вы не захотите Двести на сто
поменять. Даже если очень
долго Мы вам будем
предлагать. Так что круто
поступайте – Вы не
будете жалеть! Слайд 22 «Умножайте, умножайте!». Умножайте,
умножайте, Больше будете иметь.
Конфет и пирожных, Игрушек,
мороженого,
Книг и
тетрадок,
Больших шоколадок! Будет
больше, если надо,
В десять, в сто и в двести раз.
Как достойная награда Умножение для нас!
(Уходят под рэп.)
6. Сцена «Старушка Шапокляк». Музыка Шапокляк. (Выходит с Лариской, пугая детей.)
Шапокляк (Снежана):
Я старушка – хоть куда: И умна, и молода! Со мной моя крыска По имени Лариска.
Вы, конечно же,
узнали: Шапокляк – старушка я! Слайд 23 « Шапокляк».
Четыре года наблюдала, Как
живёте вы, друзья.
Министр образования Прислал меня с заданием: Пронюхать тут, пронюхать там И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу! Что не знаете, найду, Докажу, что зря старались – Лучше бы в четвёртом классе Вы, ребятушки, остались!
В.1: Бабушка, вы не сердитесь! Лучше сядьте, присмотритесь.
В.2: Наш класс умён и дружен, Не знает слова «лень»! Мы вместе Вам поможем, Всё объясним, мы сможем!
Шапокляк:
Ой, да всё вы только врёте - Ничего вы не могёте! Или могите? Забыла – Русский я давно учила!
В.1: Конечно, тайны языка Не все открыли мы пока. И математики проблемы Решили, но не все пока.
Шапокляк:
-
Вопросы трудные с собой я в школу прихватила!Вы на них, друзья, ответьте.
Эрудицию проверьте! Трудные вопросы для детей и взрослых! С
подсказками… Слайд
24 « Трудные вопросы для детей и взрослых».
Д. : - Какой месяц короче всех?
В.: - Что можно приготовить, но нельзя съесть? Д. : - Где находятся города без домов, реки без воды?
В. : - Какой малыш рождается с усами? Д. : - Как называется универсальный школьный предмет, который при необходимости может заменить зонтик, мяч, стульчик, подушку и многое другое? В. : - В руки её не возьмёшь, но чем меньше принесёшь из школы, тем больше достанется дома?
Для всех: – Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор?
Шапокляк: Больше уж вопросов нет, Но один я дам совет: Про другие же предметы Забывать вы не должны, Потому что все предметы В жизни каждому нужны!
В. 1:
Конечно
же, бабушка, О них
мы не забыли! Четыре года они
вместе Дружно
нас учили!
Слайд 25 «Все предметы нам нужны!».
Рада: Весь окружающий нас мир Красив и многоцветен! Учится жить самостоятельно Он помогает детям!
Серёжа: Чтение– чувствовать и ближнему сочувствовать!
Даниил Ч.: Физкультура – ловкости и ещё выносливости.
Никита: Лепить умеем, рисовать И пуговицы пришивать.
Камила: А когда на хор пойдём, Мы дружно, весело поём! Ведь музыка так хороша, Что, не таясь, поёт душа!
Шапокляк: Ну, что министру я скажу? Как обстановку доложу? Скажу ему: грызут науки, Не могут умереть от скуки!
В.2: - Мы ещё в Африке свой филиал организовали. Там тоже хорошо учение идёт! Посмотри!
Слайд 26 « Африканская школа». Мелодия песни
«Чунга – чанга».
7. Сцена « Перемена красоты».
(Звонок.)
(Выходят
2 «перемены» .) Слайд 27 «Наши
подружки».
Б. п. (Галя):
Не пойму никак, подружка, Что за ложные звонки? Он звенит, как погремушка, Только, где ученики?
М. п. (Саша):
Ох, не знаю, дорогая, Опасаюсь что - то я, Может дома все остались, В школу не пришли друзья?
В. 1:
Наконец - то, перемена, Граждане у нас! До звонка кричать и бегать Может целый класс!!!
Песня «Перемена красоты» (мелодия песни «Королева красоты»).
Лишь
прозвенит звонок весёлый, На перемену я
спешу! На ней
чудесной буду бегать, А может,
прыгать, я решу!
Слайд 28 «Потанцевать мы
любим очень!». Потанцевать мы любим очень!
И уже давным – давно Нашли друг друга,
Между прочим, Четыре
года заодно!
Перемены
(вместе): Нас, конечно, дети
любят, Разрешаю много
я: На нас кричать и
веселиться Могут все мои друзья!
Но лишь звонок
звенит, И сразу все
за партами сидят, Улыбаясь, друг на
друга Глазами добрыми глядят… Слайд 29 «О, перемена, любовь моя!». В.1 :
С тобою связан навеки
я! О, перемена, любовь моя!!!
(Дети танцуют.)
М. п. :
Спасибо вам, ребята, Скучать нам не дадите!
Б. п. :
Закончится урок - Вы снова приходите!
8. Сцена «Малыши». Мелодия Шапокляк №2.
Шапокляк:
- Конечно, прыгай себе, бегай, и школа незаметно пролетит! Вот ты уже и выпускник! У.1(Даня К.) :
- Но ведь бегать, прыгать
мало. Надо знания получать, как мы! За
4 года, всё же,
Научились мы считать: Знаем
мы, что трижды восемь -
Всё равно, что пятью пять. Слайд 30 «Надо
знания получать!».
У. 2 (Соня): Что периметр и площадь, Как родные брат с сестрой. Мы поэтому находим Их по формуле одной!
У. 3 (Даня Б.): За 4 года, всё же, Научились мы писать Тонким пёрышком в тетрадь! А как здорово мы можем На страницах рисовать!
У. 4 (Алина Б.):
Знаем мы, что скорость чтения – Это результат учения. Только вот не все достигли Скорости космической. Кое – кто у нас плетётся На микроскопической!
Мелодия песни «Здравствуй, школа!» (Входят малыши с игрушками.)
Расул:
Плачет
Маша, плачет Миша: В
школу скоро мы идём, А с
собой их не берём.
Слайд 31 «Вы скажите нам, ребята».
Тоня: Вы скажите нам, ребята, Можно ли игрушки брать, На уроках в них играть?
У. 5 (Амаяк): Чего мы только не носили! Ольгу Васильевну просили Разрешить оружие. Девчонки кукол приносили, Меняли им одежду. Чего мы только не носили! Ты не теряй надежду!
Расул (мишке): Спасибо, мальчик! Слышишь, Миша, Что в школу вместе Мы пойдём, Пятёрок кучу наберём!!!
Тоня - кукле: Ты будешь лучшей ученицей! Пойдём, Расул, пора учиться!
Дети: - И нас с собой возьмите!
1.Трудно очень расставаться Школа, школа, нам с тобой! 2.Точно знаем, дорогая, Будешь ты дарить любовь, 3.Опекать и помогать, Малышей оберегать, 4.Чтобы все 4 года Не смогли они забыть, 5.Потому что их, как нас, Тоже будешь ты любить!
Мелодия песни «Учат в школе».
9. Сцена «Несуразные вещи».
Звонок.
В.1:
- Внимание, звонок! Начинаем урок! Все:
- Какой предмет? Математика?
В.1: -Нет! И даже не литература.
Все: - А что же? В.1: - Новый предмет – «Смех»!
Слайд 32 «Новый
предет «Смех». В.2:
- Вроде бы
хорошо, мы ведь любим посмеяться…Но, с другой стороны, уроков будет больше. Ты
на тренировку не успеешь… В.
1:
- - Не переживай, новый предмет можно изучать на всех
уроках. В.2:
- Вот здорово! А как же это?
Данилы: - Мы вам сейчас покажем! (Мелодия «Ералаш».) 1: Здравствуй! 2: Привет! 1: Чего это ты несёшь? 2: Несу разные вещи. 1: Несуразные? Почему они несуразные -то? 2: Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, несу мел. 1: Что не сумел? 2: Отстань! 1: Да ведь ты говоришь "не сумел". Что не сумел-то? 2: Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет. 1: Ну, если ему жена добудет, зачем ты несёшь? 2: Жена? Какая жена? Это у Мишки-то жена? Ах ты, шутник! Я сказал: "Ему же надо будет". Понадобится, значит. 1: Вон оно что! 2: А ещё новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он так давно искал. 1: Тамарка? 2: Ага. 1: И ничего? Симпатичная? 2: Красивая. Зелёная такая. 1: Постой, постой... Это что у неё, волосы зелёные что ли? 2: У кого волосы? 1: Да у Тамарки! 2: У какой Тамарки? .
1: Ну, ты же сам сказал: "Нашлась Тамарка..." 2: Та! Марка! Марка, понимаешь, которую Мишка давно ищет. Там арка нарисована! 1: Ага! Всё-таки нарисована Тамарка! Нарисована, да? Так бы и говорил. 2: Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая ты голова! Арка там нарисована! Арка! Неужели ты даже этого понять не можешь. Некогда мне! 1: Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи. 2: Да ну тебя! 1: Да! Стой, стой! 2: Ну, что ещё? 1: Привет передавай! 2: Кому? 1: Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!
В. 1: - Да, смех – классный предмет, полезный! Вообще - то у нас все уроки полезные и интересные!
10. Сцена «Спасибо говорим!»
Слайд 33 « Дружба крепкая у нас!».
В. 1.:
Полюбили
мы друг друга, Дружба крепкая у
нас! Вместе с нами наша
дружба Переходит в пятый класс!
В. 2: Мел, доска, картины, карты Вместе с нами перейдут, Чуть повыше станут парты, Вместе с нами подрастут.
Ангелина: Вот и окончен четвёртый класс. Мы повзрослели на целый год! Пусть же дружба, связавшая нас, Убережет от всяких невзгод! Пройдут года, и прозвенит Звонок в последний раз. Сегодня – репетиция: «Прощай, четвёртый класс!»
Песня «Маленькая страна» .
В.2: Четыре года незаметно пролетели, Все было: солнце, ветер, гром. Но прежде, чем уйдем, Сказать нам надо Спасибо всем, Кто рядом с нами шёл!
В.1: Учителя, родители, друзья, Вы все теперь моя одна семья! Пусть ярко светит солнце Вам всегда, Пусть Вас минуют горе и беда! Мы повзрослели, С Вами рядышком идём. Поверьте, Вас, Друзья, не подведём!
Загадка. Слайд 34 «Небо
в алмазах». Саша: Увидели с ними мы
небо в
алмазах, Но зверя мы в них разбудить
не смогли! Они в
порошок нас не стёрли ни разу, До 10
сосчитать не могли!
Камила: Достать огнестрельное нам обещали И мир разноцветный Вы нам открывали, А если, кто зевал из нас в тиши – Вы колыбельную нам тихо напевали, Шептали нам: «Спокойной ночи, малыши!»
Английский язык поэтичен. (Даня Б., Даня К., Саша Л.)
Английский язык поэтичен. Не правда ли, милый наш teacher? Любимые Present и Future Мы знаем все лучше и лучше! Склонение глаголов нам близко. Мы думаем так по-английски. Respect вы сегодня примите!
Вы – точно the best, наш учитель! Мы не зря со словарём Тратили по пять часов, Вы для нас поводырём Стали в мир английских слов.
We wish
to our teacher To
shine bright like the
sun, To be from
all the richies On
soul – the richest one!
Слайд 35 «Вам говорим «Спасибо!».
Даня Б.: Елена Прекрасная петь нас учила И на уроке нам всем говорила: Вы пойте так, чтоб музыка всегда Вам в душу всем, друзья, входила!
В.2: Все эти года вы учили нас, Вели дорогами Добра и Знания. Мы помним, как вошли мы С Вами в класс, А вот сегодня скажем: «До свидания!».
В.1: Спасибо Вам, Учитель первый наш, За ваш огромный труд, Что в нас вложили! Конечно, мы не первый выпуск Ваш, Но всЁ же мы друг друга полюбили!
Учительница
первая У каждого
своя, У
всех она хорошая, Но лучше всех… МОЯ!
Слайд 36 «Первый учитель».
В.1 + В.2: - Нашим учителям посвящается!
Песня « Мой добрый учитель».
11. Сцена «Родителям – СПАСИБО!» Слайд 37 «Мы
с тобой – сестра и брат». Стихотворение
«Мы с тобой сестра и брат».
Соня: Мы с тобой сестра и брат: Нашей мамы две кровинки. Как в народе говорят: Две родные половинки! Амаяк: Вместе слеплены – пирог, По отдельности – кусочки. Шум и радость на порог Вносят сыновья и дочки!
Соня:
Сядем
рядышком вдвоём, Разговор наш нескончаем.
Мы ещё не раз
споём За семейным добрым
чаем! Слайд
38 «Мамина любовь». Амаяк:
Жизнь сведёт нас вновь и вновь, Как бы нас
не разлучила. Мамы нашей ведь
любовь Нас навек соединила!
Слайд 39 «Наша опора».
В.1: Сегодня мы Спасибо
говорим, Конечно,
дорогим своим родным! Забота ваша и вниманье, и
терпенье Так помогают нам всегда! В.2:
Но признаёмся с сожаленьем:
Бывали глуховаты иногда Мы к Вашим
просьбам и тревогам, Сомненьям, горестным
упрекам.
Слайд 40 «Мы Вас не подведём!».
В.1: А мы Вас любим, любим Вас! Но чувство часто держим под секретом, И только сдержанность подчас Мешает нам признаться в этом…
Саша: Девочки и мальчики, Давайте дружно с вами Спасибо скажем маме,
Спасибо скажем папе, Спасибо скажем бабушкам, Спасибо скажем дедушкам,
За хлопоты, за ласки, За песни и за сказки! За вкусные ватрушки! За новые игрушки!
Дети: - Спасибо!!!
Песня Василисы Премудрой. («Ах, мамочка!» М. Девятова)
Слайд 41 « Я теперь
Премудрая».
Учитель:
Слайд 42 «Свидетельство об окончании начальной
школы». -
Свидетельство
об окончании начальной школы вручается гражданину Родителю с
общей фамилией Многострадальный, которое удостоверяет Вас в том, что Вы
вместе со своим Ребёнком шли по пути знаний долгие 4 года и вместе с ним же,не
взирая на его отметки, успешно окончили в 2013 году начальную школу. В ходе
обучения Вы сдали на «отлично» такие предметы, как: ПОВЕДЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ,
ПОМОЩЬ ШКОЛЕ, СТРЕМЛЕНИЕ К ЗНАНИЯМ, ТРУД.
Свидетельство также удостоверяет право Родителя на дальнейший путь в среднюю школу. 25 мая 2013 г. Директор МКОУ СОШ №7
Учитель: - Вручить РОДИТЕЛЯМ Документ об окончании начальной школы и Благодарность за хорошее воспитание детей солнышки!
(Дети вручают свидетельства, благодарности, солнышки.)
В.1: Не важно, чьи Вы мамы, Не важно, чьи Вы папы, Своею теплотой всех нас Вы согревали! Мы знаем, на своих – чужих Вы нас не разделяли!
В.2: Пусть это солнышко всегда Вам всем напоминает,
О том, что дети любят Вас И Вас не разделяют!
12. Сцена «Приёмка Выпускника».
Учитель: - Большое спасибо Вам , дорогие родители за терпение, за поддержку и внимание, которое мы всегда ощущали. Без Вашего участия школа не смогла бы вырастить таких замечательных Выпускников! - Поздравляем Вас, дорогие родители и вручаем подарок! (Входит Серёжа-выпускник.)
В.1: - Но, чтобы правильно пользоваться подарком, нужно соблюдать инструкцию. Послушайте правила ухода за изделием «Выпускник».
У.1 (Черныш Д.): - Мыть изделие «Выпускник», иначе говоря, устраивать ему головомойку, не рекомендуется, пока он сам не решит, как ему устраивать свою дальнейшую жизнь.
У. 2 (Серёжа): - Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимание на его поведение.
У. 3 (Игорь): - Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, прогуливать, давать отсыпаться после 4-х лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни. У. 4 (Рада): - Если Вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник». То оно может испортиться: от обиды у него покраснеет лицо, задрожат губ, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность. У. 5 (Амаяк): - Если вы будете неукоснительно соблюдать правила по уход за Изделием «Выпускник», то оно со временем может поменять своё название и стать «Выпускником средней общеобразовательной школы». Если Вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и
и изделие утратит свою первоначальностьпривлекательность.
У. 5 (Амаяк): - Если вы будете неукоснительно соблюдать правила по уход за изделием «Выпускник», то оно со временем может поменять своё название и стать «Выпускником средней общеобразовательной школы».
У. 6 (Соня): - Как видите, дорогие родные, подарок нельзя портить, а нужно холить и лелеять. И тогда со временем сможет исполнить ваши самые заветные желания!
В.1+2: - Принимаете
«Выпускника» в подарок? - Распишитесь в получении!
Слайд 43 «Приёмка выпускника».
Сыщикова Т. В. читает текст расписки.
Слайды 44 - 65 «Семейный
альбом».
Песня Тухманова «Семейный альбом»
44 - первый
65 - последний
13. Сцена «Вручение документов, подарков детям».
В.1:
- Вот и
перевернули мы последнюю страницу нашего альбома и многое вспомнили. Подошло
время подвести итоги!
В. 2:
- Внимание!
Наступает торжественный момент! Слайд 66 «Свидетельство».
Учитель: - Документы об окончании начальной школы, вымпелы за активное участие в школьной жизни, благодарности за примерное поведение, грамоты за высокие результаты в изучении отдельных предметов вручаются:
1: - Сучкову Сергею и Курман Снежане; 2: - Кочкаровой Радмиле и Аванесову; Игорю 1: - Бобровнику Даниле и Годжевой Камиле; 2: - Бадаловой Софие и Ключникову Данилу; 1: - Баевой Алине и Агаркову Никите; 2: - Гайвалю Данилу и Лукашовой Галине; 1: - Чернышу Даниилу и Гладышевой Ангелине; 2: - Лобжанидзе Александре и Бадалову Амаяку; 1: - Сыщикову Данилу и Самсоновой. Алине.
Слайд 67 «Наш
девиз».
Стихотворение «Ошибки разные бывают». В. 1: Ошибки разные бывают… И многие из них ребята забывают: Уж превратили их в друзей. С иными всё ведут борьбу, Надеясь победить! А есть ошибки, что судьбу Вам могут изменить!
В. 2: Их ластиком стереть нельзя! Косые взгляды, сплетни, Ложь и грубость Ещё не раз стучаться будут к Вам, Так постарайтесь им, друзья, Не поддаваться И всё делите в жизни пополам!
Учитель: - Все 4 года за ошибками наблюдала Ваша верная подружка- каллиграфия. Что же это такое?
Стихотворение «Каллиграфия».
Алина Баева: Каллиграфия –
уменье Всё писать
красиво. С ней давно мы
подружились, Школа
научила! Слайд 68 «Нет предела совершенству!».
Амаяк: Почему дружок мой Сашка В институт не поступил? Потому, что он оценку За ЕГЭ не получил! Одиннадцать профессоров Текст его читали, Но шифровочку его Никак не разобрали!
Алина Баева: Почерк знает наш характер И всегда страдает, Если кто-нибудь из нас Его не уважает!
14. Сцена « Поздравления».
Слово учителя: - Поздравляю Вас, дорогие ребята! Вы стали мастерами – консультантами в разных областях знаний. Несите это звание с честью!
- Время зря вы не теряли, занимались в кружках и спортивных секциях, учились танцевать и изучали иностранный язык. Вы покорили много вершин, но самые высокие – ещё впереди! Верьте в свои силы и не сдавайтесь никогда!
- Моим детям посвящаю!
Слайд 69 «Талантов
Ваших мне не счесть!». Талантов Ваших мне не
счесть! Пусть жизнь
раскроет Каждого
таланты! Здесь,
может, Будущий
художник есть, А
может, среди вас Есть
музыканты. Неважно,
кем вы станете, друзья! Хочу,
чтоб, голову Вы
высоко держали, Чтобы
гордилась вами вся семья, И будущие
дети уважали!
Я
провожаю в дальний путь
тебя,
Мой выпускник!
Смотри, с собою не
забудь
Для жизни взять дневник. Пусть
в нём поселятся успех, Старание
и труд.
Ты знаешь, что они всегда Плохое
перетрут!
Желаю, чтобы у тебя Всё
как по маслу
шло,
Я знаю, ждёт тебя успех, Хоть
время не
пришло…
Ты в мудрость верь и доброту, Ты
сердцем не
черствей.
Твоих я терпеливо жду Сынков
и дочерей…
Слайд 70 «Твоих я
терпеливо жду Сынков и дочерей».
В.2:
За то, что нас
учила,
За то, что нас
сдружила,
За песни и за сказки, За
смех и за подсказки,
В.1:
За двойки и
пятёрки,
За то, что любишь
нас,
Мы говорим СПАСИБО!
Не
забывай наш класс! Слайд 71 «СПАСИБО, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!!!».
Все: - СПАСИБО, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!!!
Учитель: - Дорогие ПЯТИКЛАССНИКИ, приветствуйте своего нового классного руководителя - Алиеву Халимат Ибрагимовну!
- Я знаю, что Халимат Ибрагимовна вас будет любить и беречь, как я, хвалить и поддерживать, как я, ругать может будет меньше, чем я, а может быть и больше. Я знаю, что передаю вас в надёжные руки и верю, что у вас появился настоящий друг!
15. Сцена «Обещание пятиклассников
Халимат Ибрагимовна: - Пятиклассники, вы готовы продолжать традиции начальной школы?
Дети: - Готовы!
Х. И.: - Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников
Дети: - Торжественно обещаем:
Х. И.:
1. Удоски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
Обещаем! 2. Не доводить учителей до температуры кипения 100 'С. Обещаем!
3. Быть быстрым и стремительным, но нее превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!
Обещаем! 4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.
Обещаем!
5. Плавать только на "хорошо” и "отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.
Обещаем! 6. Достойно продолжать дело начальной школы.
Обещаем!
- Ознакомьтесь с расписанием
пятиклассника. Слайд 72 «Расписание пятиклассника».
Учитель: - Ну вот, дорогие родители, теперь Вы знаете, чем будут заниматься дети в 5 классе. А хотите узнать, о чём думают сейчас новоиспечённые пятиклассники?
Стихотворение Ю. Мориц «Чтоб
летали мы все и росли!» Не растёт в огороде
сосиска, Бублик
с маком, Башмак
и портфель, А
растут помидоры, Горох
и редиска – Да
и те замерзают в метель. Но
зато и зимой, и весною, Даже
если пурга на дворе, Могут
крылья Прекрасно
расти за спиною, Могут
мысли расти в голове! Разве
можно достичь изобилья, Что
– то новое Изобрести, Если
светлые мысли И
сильные крылья У
людей перестанут расти? Тут
как тут Лилипутами
станут Все
на свете – И
мы же с тобой! Если
крылья и мысли Расти
перестанут Круглый
год, при погоде любой! И
пещерной покроются пылью Микроскоп,
Телескоп, Контрабас, Если
светлые мысли И
светлые крылья Вдруг
расти перестанут у нас. Наше
сердце немедленно стиснут Скука
вместе с зелёной тоской, Если
мысли прокиснут,
А крылья
обвиснут, Как
лохмотья в пучине морской. Так
давайте нажмём на педали И не
станем зевать на мели, - Чтобы крылья и
мысли Росли и
летали, Чтоб
летали мы все и росли! Слайд 73 «Чтоб
летали мы все и росли!».
Слайд 74 «Мы -
пятиклассники».
Песня «Начальная школа».
Слайд 75 « Ты в сердце
останешься нашем».
Слайд 76 «Мы будем
любить тебя».
В.1: Ожидаем пятый с нетерпеньем, Но тебе не скажем мы прощай! В сентябре увидимся мы снова, Первоклашек новых ты встречай!
В.2:
Прощай, начальная
школа! В нашем
сердце ты будешь всегда! Оставайся такой же
весёлой, Не забудем тебя
никогда! Звенит
последний звонок. Слайд 77
«Последний звонок».
В.1 + В. 2: - Вальс
Выпускника! Мелодия песня «Школьные
годы» .
Песня учителей и родителей «До свиданья!». Слайд 78 «Пусть
зелёный вам светит всегда!».
Слайд 79 «Лето – это маленькая
жизнь…». Учитель: - Дорогие ребята , уважаемые взрослые!
Впереди – чудесная летняя пора . Лето – это маленькая жизнь! Наполните её
яркими впечатлениями, добрыми делами, интересными встречами. Желаю вам хорошо
отдохнуть, сохранить все свои достижения и с новыми силами прийти в 5
класс!
В нашем каталоге доступно 25 033 рабочих листа
Перейти в каталог
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Слайд-карту я сделала для удобства демонстрации слайдов по ходу сценария. Так как мне помогали в демонстрации старшеклассники, эта форма оказалась удобной! Презентация получилась очень большая и не загружается на сайт, а в слайд-карте можно будет увидеть слайды к сценарию в полном объёме.
Сегодня мои дети стали уже пятиклассниками. Как быстро пролетели эти долгие 4 года! Они вспоминаются с грустью от того, что дети теперь не только мои, но и с радостью, потому что им есть чем гордиться.
Ребята стали сплочённым коллективом, в котором один - за всех, и все – за одного. Слёзы и огорчения тоже бывали, как же без них… Но мы всегда были рядом. Общие дела, интересы помогали нам лучше узнать друг друга.
Экскурсии в музеи, выставки, походы, занятия в кружках и секциях знакомили детей с таким разным, но таким интересным миром! В нашем классе учились дети 8 национальностей, и мы с интересом познавали культуру и традиции других народов.
Дети с удовольствием вели летопись класса. Некоторые её страницы мы использовали при подготовке выпускного вечера. Забытые моменты нашей жизни, весёлые случаи на уроках помогали нам в составлении сценария праздника: придумывали сценки, сочиняли загадки и стихи. В сценарий включили любимых персонажей наших праздников: Старушку Шапокляк и Василису Премудрую. С костюмами нам помогали родители. Работали все вместе, но сам сценарий мы держали от родных в секрете.
У нас получился настоящий праздник с воспоминаниями, сюрпризами, смехом и слезами, первыми тетрадками и вредными советами, забытыми фотографиями и любимыми песнями о нашей школьной жизни!
6 378 303 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Халина Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Разработка эффективных стратегий ценообразования
Как преуспеть в роли репетитора: что такое лид-магнит и как он поможет в привлечении клиентов
Методологические основы психологии и педагогики
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.