Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение лицей № 28 имени академика
Б.А.Королева г.Нижнего Новгорода
Социальный
проект
Название проекта : «Дорогами войны»
Участники
проекта: обучающиеся 2 «А», 2»Б», 2»В», 4 «В» классов, учителя, родители,
работники библиотеки имени И.А.Крылова.
Руководители проекта: Овчинникова
Светлана Валентиновна
Булдина Нина Викторовна
Козлова Наталья Владимировна
2014
– 2015 г.
Содержание
Паспорт
проекта………………………………………………………………………..2
Введение……………………………………………………………………………..…4
Этапы
работы над проектом…………………………………………………………………………………5
Модель
реализации педагогической деятельности с обучающимися и родителями………………………………………………………………………………8Ожидаемые
результаты………………………………………………………………………………12.
Литература…………………………………………………………………………………
Паспорт
проекта
|
наименование
проекта
|
«Дорогами
войны»
|
|
исполнители
|
обучающиеся
2 «А», 2»Б», 2»В», 4 «В» классов
|
|
Цель
|
развитие
у детей активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших
духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к
делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в
различных сферах жизни общества.
|
|
Задачи
|
Познакомить
детей с основными событиями войны .
Донести
до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и
простым людям в суровые военные годы.
Расширение
знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
Формировать
чувство гордости за Родину, за наш народ.
Воспитывать
трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.
Воспитывать
гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Развивать
речь детей, обогащать, словарный запас, через песни, стихотворения, монологи,
диалоги о войне.
|
|
руководители
|
Овчинникова
Светлана Валентиновна
Булдина Нина Викторовна
Козлова Наталья Владимировна
|
|
основополагающий
вопрос
|
Почему
мы до сих пор помним о празднике Победы?
|
|
год
разработки
|
2014-
2015 уч. г.
|
|
тип
проекта
|
Социальный,
информационно-творческий, коллективный, долгосрочный в сотрудничестве с
образовательными учреждениями района города.
|
|
технологии
|
Формирование
групп : по интересам, по классам, семейные. Сбор и изучение
литературы в соответствии с поставленными задачами каждой группой. Формы
проекта: конкурсы (рисунков,поделок, стихов, стенгазет, солдатской
песни)тематические классные часы (города-герои, дети войны, герои войны,
женщины и война, блокада Ленинграда, военная техника, наука в годы войны,
город Горький в годы войны, культура в годы войны), встречи с ветеранами,
литературная деятельность (читательские конференции, написание сочинений и
боевых листков), создание презентаций «Мой дед(прадед) в годы Великой
Отечественной войны»
|
|
краткую
аннотацию проекта.
|
Проект посвящён 70-летию Победы в
Великой Отечественной войне и направлен на формирование чувства патриотизма у
современных школьников. Он, в то же время, является своеобразным
эмоциональным откликом на события 1941-1945 г.г., т.к. в создание проекта
включаются не только учителя и учащиеся, но и родители, бабушки и дедушки.
Это благодарность участникам боевых действий, трудового фронта, старикам и
детям, пережившим весь ужас и тяготы войны, и дань памяти всем погибшим. Это
увековечивание памяти предков и изучение собственной родословной в
определённых исторических границах. Каждый ребёнок является частью России,
носителем информации рода, поэтому он должен знать о Великой Отечественной
войне, как о важном событии в истории страны, своей малой родины, и, самое
важное, понимать, какое влияние оказала война на судьбу своей семьи.
«Необходимо знать всю правду о войне, жестокую и необходимую, для того, чтобы
человечество, узнав её, стало благоразумней», - говорил В.Астафьев.
|
|
сроки
реализации проекта
|
сентябрь-май
2014-2015 учебного года
|
|
ожидаемые
результаты.
|
Предполагаемым результатом проектной
деятельности будет расширение знаний обучающихся о событиях Великой
отечественной войны, воспитание патриотических чувств, любви к родине,
знакомство обучающихся с поисковой и творческой деятельностью, проект поможет
детям узнать больше о земляках- участниках тех событий, изучить историю своей
семьи.Итогом проекта станет «Книга Памяти»,
|
ВВЕДЕНИЕ
Патриотическое воспитание направлено на
формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота
Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное
время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и
развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в
процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов.
Проект ознакомления школьников с событиями
отечественной войны «Дорогами войны» запланирован с целью формирования у
младших школьников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине
на основе расширения представлений детей о победе защитников отечества в
Великой Отечественной войне.
Задачи проекта сформировать у детей
чувство исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к
Родине на основе ознакомления с историческими фактами военных лет, обогатить
представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы
нашего народа в Великой Отечественной войне, воспитывать чувство гордости и
уважения к родным и близким людям принимавшим участие в сражениях за Родину,
привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим мероприятиям,
сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей.
Проект реализуется в З этапа:
подготовительный, практический, заключительный. В ходе реализации проекта
проводятся занятия познавательного цикла и познавательные беседы тему Великой
Отечественной войны с использованием мультимедийных презентаций, консультации с
родителями. В результате реализации проекта расширится представление детей о
подвигах народа, об истории родного отечества, сформируется внимательное и
уважительное отношение ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им
посильную помощь; повысится качество методического сопровождения,
самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую
деятельность и введение его в практику работы детского сада; будет создана
материально - техническая база для плодотворной работы по данной теме.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный
этап:
I
этап. Организационно-подготовительный
С
начала сентября велась подготовительная работа по классам,во время которой
сформулировали тему проекта, его цели и задач. Опрос детей – выявил уровень
сформированности представлений о защитниках Отечества, о ветеранах, о Великой
Отечественной войне, о Дне Победы. Так в конце сентября стартовал проект
«Дорогам и войны».
Вид проекта:
информационно-творческий, коллективный, долгосрочный в сотрудничестве с
образовательными учреждениями района города.
Участники: учителя и ученики 2-а,2-б, 2-в,4-в классов,
родители, работники библиотеки им. Крылова.
Актуальность
проблемы:
Почему
мы помним о празднике День Победы?
Исторически
сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском
государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен
все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания.В связи с этим очевидна неотложность решения острейших
проблем воспитания патриотизма в работе с детьми младшего школьного возраста.
Цель:
развитие
у детей активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших
духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам
и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных
сферах жизни общества.
Задачи:
·
Сообщить
элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
·
Познакомить детей с основными событиями
войны
·
Донести до детей мысль о том, как тяжело
приходилось защитникам русской земли и простым людям в суровые военные годы.
·
Расширение
знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
·
Формировать
чувство гордости за Родину, за наш народ.
·
Воспитывать трепетное уважение к
героическому прошлому своего народа.
·
Воспитывать
гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
·
Развивать
речь детей, обогащать, словарный запас, через песни, стихотворения, монологи,
диалоги о войне.
Практический
этап. Развитие проекта.
Педагоги
проводят следующую работу с детьми. Тематические классные часы.Чтение
художественной литературы о Вов и Дне Победы. Заучивание стихов по выбору.
Изготовление поделок. Рисование военной техники. Размещение продуктов детской
деятельности на выставочном стенде. Слушание песен военных лет.
Предполагаемым результатом: проектной деятельности будет расширение знаний о
событиях Великой отечественной войны, воспитание патриотических чувств, любви к
родине, знакомство обучающихся с поисковой и творческой деятельностью, проект
поможет детям узнать больше о земляках- участниках тех событий, изучить историю
своей семьи.
На
фотографиях вы можете видеть как выглядел старт проекта.
ОСНОВНЫЕ
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
|
Планируемая работа
|
Ожидаемый результат
|
Сроки
|
|
1.
Подготовительный.
|
|
·
Диагностирование детей
·
Составление перспективного плана по
реализации проекта.
·
Изучение литературы, новых методик и
технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.
·
Индивидуальное консультирование
родителей и привлечение их к сбору наглядного материала и необходимой
литературы.
·
Оценка собственных возможностей и
ресурсов в решении проблемы.
|
Будет
собран необходимый материал для работы в данном направлении.
|
Сентябрь 2014г.
|
|
2.
Подготовительный.
|
|
·
Разработка тематических часов, сценария
праздника.
·
Проведение совместных мероприятий с
родителями, с ветеранами, тружениками тыла.
·
Посещение детской библиотеки.
·
Участие в конкурсе рисунков «Мир глазами
детей»
·
Создание учащимися презентаций к
тематическим классным часам .
|
Проявится
устойчивый познавательный интерес к истории героического прошлого русского
народа, сформируется гордость и уважение к старшему поколению. Сформируется
представление о Великой Отечественной войне.
|
Октябрь 2014г.
|
|
3.
Подготовительный.
|
|
·
Анализ результатов проекта, оформление
результатов проекта.
Проведение мероприятия
«Панорама Памяти»
Участие в городском
конкурсе поделок, посвященном 70-летию Победы
|
Работа над проектом найдет продолжение в дальнейшем
воспитательно-образовательном процессе и превратится в повседневную
необходимость.
|
Ноябрь 2014г.
Декабрь
2014
Январь 2015
|
МОДЕЛЬ
РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
|
№
п/п
|
Направления
работы
|
Содержание
деятельности
|
Дата
|
|
1
|
Реализация цикла тематических
классных часов, посвященный
ознакомлению
младших школьников с историй Великой Отечественной
войны с использованием
мультимедийных
презентаций
|
1. «Блокада Ленинграда»
2. «Дети воины»
З. «Герои войны » 4. «Наука в годы
вофны»
5. «Женщины и война»
б. «Военная техника»
|
Январь
2015
Февраль
2015
Март
2015
Апрель
2015
|
|
2
|
Цикл бесед о великой отечественной
войне
|
1. «Нападение Германии. Начало
воины»
2. «Оборона Москвы»
3. «Сталинградская битва»
4. «Четвероногие помощники на фронте»
5. «Подвиг собак во время ВОВ»
|
Январь
2015
Февраль
2015
Март
2015
Апрель
2015
|
|
3
|
Составление мини — рассказов об
участниках ВОВ с созданием мультимедийной презентации
|
«След войны в моем доме»
|
Март 2015
|
|
4
|
Чтение рассказов и стихов о войне
|
• «22 июня 1941
года» (С. Щипачев),
• «Прощание» (З. Александрова)
• «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р.
Рублев),
• «Навек запомни» (М. Исаковский),
• «Братские могилы» (В. Высоцкий).
• «Богатыри» (Л. Кассиль)
• «Памятник Советскому солдату» (Л.Кассиль)
• «Землянка» (А. Метяев)
• «Дом» (А.Алексеева)
• «Сын артелериста»
(К. Симонов)
|
Январь - май
|
|
5
|
Проведение недели детской книги
-2015 «Книги военные-судьбы людские» на базе библиотеки им.И.А.Крылова
|
Представление презентаций «Мой
дед(прадед) в годы Великой Отечественной войны.
|
Март 2015
|
|
6
|
Занятия по
изобразительной
деятельности
|
«Поздравительная открытка к 23
февраля»
Поздравительная открытка «Салют Победы»
|
Февраль
Май
|
|
7
|
Конкурс солдатской песни
|
«Темная ночь»
|
Апрель
|
|
8
|
Праздничный концерт для ветеранов
|
|
май
|
|
9
|
Спортивный праздник
|
«Аты-баты, мы солдаты!»
|
Февраль
|
|
10
|
Спортивный досуг
|
«Юные защитники России»
|
Май 2015
|
|
11
|
Оформление «Книги Памяти»
|
Будет собран необходимый материал
для работы в данном направлении.
|
Апрель-май
|
МОДЕЛЬ
РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РОДИТЕЛЯМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
|
№
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
|
1
|
Анкетирование родителей с целью ознакомления с
семейным опытом патриотического воспитания детей.
|
Январь 2014.
|
|
2
|
Просмотр фильмов о войне вместе с детьми
|
Январь – май
|
|
3
|
Сбор информации для создания презентации «След войны
в моем доме»
|
Март
|
|
4
|
Участие в выставке совместных рисунков о войне
«Войне мы скажем – НЕТ!»
|
Апрель
|
|
5
|
Выпуск газеты «Этот день мы приближали как могли»
|
Апрель – май
|
|
6
|
Поездка с детьми Памятнику Победы, возложение цветов
к Вечному огню.
|
Май
|
Презентация
проекта представлена в приложении.
ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
На
уровне ребенка:
·
Расширится представление детей о подвигах
советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
·
Проявление чувства гордости за стойкость и
самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
·
Сформируется внимательное и уважительное
отношение к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
·
Умение представить творческо-поисковый
продукт индивидуальной, коллективной деятельности.
На
уровне педагога:
·
Повышение уровня ответственности педагогов
за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
·
Способность педагога обобщать,
систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско-взрослых
проектов, акций патриотической направленности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
1. Мусина, В.Е. Патриотическое воспитание школьников : учебно-мето-
дическое пособие / В.Е. Мусина. — Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ»
2. Великая Отечественная война. /http://puzkarapuz.ru/51511-velikaya-otechestvennaya-vojna.html
3. Государственная программа. - Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2001-- 2002 годы. - Российская
газета. 2001 год.
4. Афанасьева М. Л. Патриотическое воспитание младших подростков как
направление деятельности классного руководителя [Текст]: автореф. дисс. ...
канд. пед. наук / М. Л. Афанасьева. — М., 2008.
5. Быков А.К. Проблемы патриотического воспитания [Текст] // Педагогика.
– 2006.
6. День Победы! (Тематические коллекции)
http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
7. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А.П. Казаков, Т.А.
Порыгина, М, 2009г.
8. Быков, А.К. Воспитание школьников на историческом наследии Великой
Отечественной войны: к 65-летию Великой Победы [Текст] / А.К. Быков //
Воспитание школьников. –2010.
9. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? М, 2004
г.
10. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об
орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.