Социальный проект "Школьный дворик тоже Родина"

DOCX

муниципальное автономное образовательно учреждение

средняя общеобразовательная школа №38

ДОО «Республика «Во!»

«Школьный дворик тоже Родина»

(социальный проект)

Руководитель проекта

ст. вожатая

Шкребова С.В

Авторы проекта:

учащиеся 6 б класса

Агабекян Мерине

Ильинич Ксения

Мешкова Лариса

Дата начала проекта

_01 октября 2014 г._

Дата окончания проекта

__31 марта 2015 г._

Томск

2014-2015 уч.год

Социальный проект «Школьный дворик тоже Родина»

в номинации «Моя Родина»

Проблема и актуальность проекта

В настоящее время в мире существует много проблем, связанных с охраной окружающей среды. Очень важно сохранить природу, которая окружает нас повсюду. Невозможно совершенствоваться и гармонично развиваться, когда у малой Родины есть экологические проблемы.

Проблема заключается в том, что многие жители нашего города считают, что решать задачи по охране окружающей среды должно руководство города, а не каждый житель. В настоящее время важно научиться оценивать состояние окружающей среды ближайшего природного окружения – класса, двора, улицы, пришкольного участка, вносить свой посильный вклад в сохранение и улучшение богатств и красоты природы. Поэтому в рамках проектной деятельности в нашей школе, мы решили оценить экологическую ситуацию школьного двора и составить экологический паспорт школы.

Проект направлен на актуализацию экологического образования учащихся школы №38 г. Томска через организационную, познавательную, практическую деятельность. Это, в свою очередь, обеспечит гармоничное формирование всех компонентов экологической культуры, знаний о природе, моральных и эстетических чувств к ней, положительной деятельности и поведения в природе учащихся и жителей микрорайона города.

Данный проект способствует воспитанию у учащихся чувства патриотизма, уважению к культуре своей страны, любви к малой Родине. Это подтверждает актуальность социального проекта «Школьный дворик тоже Родина».

Цель: Формирование у школьников экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой.

Задачи:

· Оценить состояние территории МАОУ СОШ № 38 и прилегающей территории;

· Привлечь внимание учащихся школы к экологической проблеме;

· Воспитывать гуманное, эмоционально-ценностное отношение детей к природе;

· Способствовать развитию социальной активности школьников и формированию необходимых навыков предоставления помощи природе;

· Создавать условия для активного привлечения школьников к природоохранному образованию;

· Развитие чувства обеспокоенности экологическим состоянием планеты.

Целевая группа: учащиеся школы №38 г. Томска.

План реализации дела

В ходе реализации проекта планируются следующие мероприятии: проведение субботников, проведение викторин, изготовление кормушек для птиц, разработка мини-проектов и посев рассады, занятие «Школа - Дом, в котором ты живешь», обращение к школьникам и населению микрорайона через открытки, информационные листки, стенгазеты и т.д.

№	Название мероприятия	Сроки проведения	Целевая группа
1	Городской и общешкольный субботники	Октябрь	1-9 классы
	Выпуск стенгазеты «Осень без дыма»		1-9 классы
	Беседа «Мусора.нет»		1-4 классы
2	Занятие «Школа - Дом, в котором ты живешь»	Ноябрь	1 класс
	Открытки, информационные листки «О твердых бытовых отходах»		1-9 классы
	Викторина «Мы и природа»		1-4 классы
3	Изготовление информационных плакатов «Сохраним природу вместе»	Декабрь	1-9 классы
	Просмотр видеофильма «Особо охраняемые природные территории»		1-4 классы
	Конкурс рисунков «Оглянись вокруг»		1-4 классы
4	Открытки, информационные листки «Помоги природе».	Январь	1-9 классы
4	Показ презентаций «Школьный двор тоже Родина»	Январь	1-4 классы
5	Изготовление кормушек для птиц	Февраль	1-9 классы
	Разработка мини-проектов «Красота школьных клумб»		1-9 классы
	Выбор семян цветов для клумб и посев рассады		1-9 классы
6	Беседа «Школьный дворик» (История школы и микрорайона)	Март	1 класс
	Просмотр видеофильма, созданного учащимися 6б класса «Природа вокруг нас»		1-4 классы
	Открытки, информационные листки «О твердых бытовых отходах»		1-9 классы

Основные результаты проекта и перспективы

По окончании реализации проекта «Школьный дворик тоже Родина» предполагается формирование правильного отношения к экологическому состоянию окружающей среды. Выпуск открыток, листовок и стенгазет помогут улучшить экологическую ситуацию школьной территории и микрорайона. В ходе реализации проекта планируем воспитывать бережное отношение учащихся к природным богатствам, через практические дела и интеллектуальные конкурсы, игры, беседы, а также развивать чувства обеспокоенности экологическим состоянием планеты.

В ходе реализации проекта у учащихся формируются такие качества личности и умения как: чувство патриотизма и любви к Родине, бережное отношение к природе, умение работать в малых группах, парах, умение выражать и отстаивать свою точку зрения, ответственность, коммуникативность. А также формируются УУД: смыслообразование, нравственно-этическая ориентация, планирование, саморегуляция, поиск необходимой информации, выбор наиболее эффективных способов решения, анализ, постановка вопросов, разрешение конфликтов, сотрудничество.

Краткое описание материала

Социальный проект "Школьный дворик тоже Родина"

Классному руководителю

Другие методич. материалы

20.12.2014

421

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Казакова Светлана Владимировна

учитель химии

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 11293
Подписчики: 2
Всего материалов: 8

11293
просмотров
8
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Казакова Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.