Социальный проект "Зависимость подростков от телефонов"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

Хлеборобная средняя общеобразовательная школа №5

Районный этап XIX   Всероссийской акции «Я – гражданин России»

 Номинация: «Молодежная проблематика»

Социальный проект

« ЗАВИСИМОСТЬ ПОДРОСТКОВ

ОТ МОБИЛЬНЫХ  ТЕЛЕФОНОВ»

Проект выполнили

ученики 11  класса МБОУ Хлеборобная СОШ №5

Зелинская Анастасия, Морозова Мария,

Мухаммедова Марьям, Фетисов Владимир

Руководитель проекта

 Зелинская Татьяна Николаевна

учитель истории и обществознания

 МБОУ Хлеборобная СОШ №5

 Ростовская область,

 Целинский район, с. Хлеборобное

ул. Советская 17

Тел.: [phone]  

Эл. адрес: [e-mail]

2018-2019 уч.год

Актуальность проблемы

    Сегодня мобильные телефоны стали предметом первой необходимости. Быстрая связь облегчает общение людям, живущим в разных уголках мира. В наше время любые сообщения  - письменные, звуковые, могут быть переданы с помощью электричества. Главное – это экономия времени, удобство. Мобильный телефон позволяет чувствовать его владельцу себя намного уверенней и безопасней, ведь он в любой момент может позвонить своим родным, друзьям, знакомым и попросить о помощи, либо о чём-нибудь другом.

  В настоящее время мобильный телефон зачастую перестает выполнять свое функциональное назначение и становится необходимой игрушкой и ложным жизненно необходимым средством. Растет зависимость людей, обладающих сотовыми телефонами. Мобиломан воспринимает телефон как часть себя, поэтому если с ним что-то происходит, он испытывает почти физическое ощущения боли. При этом «телефонозависимые» вообще не могут представить себя без мобильного телефона.

           Мобиломания или телефономания является болезнью нашего времени. Настораживает мобильная зависимость у детей и подростков, ведь вместо того чтобы общаться, читать книги, они играют в игры,  слушают музыку, сморят фото, видео ролики.

              В тоже время не многие задумываются об отрицательном воздействии телефона на здоровье человека.

Отсюда возникают проблемы:

·         ухудшение качества здоровья;

·         малоподвижный образ жизни;

·         низкий уровень общения «вживую»;

·         уменьшение количества людей, читающих книги.

Мы думаем, что большинство учащихся нашей школы не знают о негативных последствиях влияния мобильных телефонов на их молодой организм, на психическое здоровье.

Мы хотим помочь ребятам, показать новые возможности технологий, развить интерес к живому общению, чтению книг, к самостоятельному мышлению, а не копированию с интернета. Помочь сформировать основы здорового образа жизни. В этом заключается актуальность нашего проекта.

Цель социального проекта - выяснить причины мобильной зависимости у подростков и определить пути решения данной проблемы

Задачи для достижения цели:

·         изучить причины появления зависимости от мобильных телефонов у учащихся, выяснить причины частого нахождения «в телефоне»;

·         изучить последствия мобиломании, разработать профилактические меры;

·          найти способы снижения «мобилозависимости»;

·         привлечь внимание родителей и общественности к проблемам сохранения и улучшения здоровья детей.

·         формировать у учащихся ЗОЖ;

·         прививать  культуру применения мобильных телефонов

 Объект:  учащиеся МБОУ Хлеборобная СОШ №5

Предмет:     зависимость от мобильного телефона- мобиломания.

Участники проекта: учащиеся 7-11 классов,   классные руководители.

Методы: сбор, анализ и обобщение информации; опрос школьников, родителей, учителей,     поисковый, творческий метод.

Предполагаемые конечные результаты:

·         Формирование основ ЗОЖ;

·         Профилактика зависимости от мобильного телефона;

·         Повышение социальной активности учащихся;

·         Стремление вырастить поколение с навыками живого общения и поведения в нормах общения;

Социальная значимость проекта выражается в том, что данная проблема затрагивает учащихся, учителей и родителей, т.е. всех участников образовательного процесса. Есть необходимость поиска единых методов взаимодействия учащихся, педагогов и родителей. Только совместными усилиями можно решить проблему.

Практическая значимость   проекта состоит в том, что результаты исследования могут использоваться:

·         учащимися для подготовки к уроку, написания реферата 

·         учителями для планирования беседы с учащимися

·         классными руководителями для подготовки и проведения родительского собрания и классного часа по профилактике ЗОЖ

·         родители для ознакомления и применения в своей жизни и воспитании детей знаний о пользе и вреде телефонов.

Механизм реализации проекта

Название этапа	Содержание деятельности этапов	сроки
Подготовительный этап	разработка социального проекта	сентябрь –  октябрь 2018г.
	постановка цели, задач
	привлечение участников
	ознакомление с интернет-ресурсами, литературой
Основной этап	проведения анкетирования;	ноябрь 2018 –январь 2019г.
	реализация основных направлений проекта
	фото и видеоматериалы;
	встречи с компетентными людьми
	проведение    акций, мероприятий
Заключительный этап	Подведение итогов работы; ·	февраль 2019г
	·         Презентация проекта

ОБЩАЯ СМЕТА ПРОЕКТА

№	Мероприятие	Виды расходов	Сумма
1.	Проведение  анкетирования, классных часов, спортивных мероприятий	1 Призы для участников  2. Бумага для офисной техники	1000 рублей 500 рублей
2.	Выпуск  памяток «Мобильный этикет », плакатов «Мобильный телефон: за и против»	1. Канцелярские принадлежности 2. Тушь, ватман,  гуашь, цветная бумага	700 рублей 300 рублей
3.	Создание информационного архива по итогам реализации проекта на магнитных носителях	Приобретение магнитных дисков	100 рублей
Итого			2600 рублей

Сбор и анализ  информации по избранной проблеме

Для исследования зависимости учащихся от мобильных телефонов нами были    проведены анкетирование и тестирование учащихся 7-11 классов.

Мы решили выяснить, какую роль в жизни учеников нашей школы играет мобильный телефон. Для этого провели опрос, в котором участвовали 70 учащихся (7-11 кл.) по разработанной нами анкете «Обсудим телефон…».    ( Приложение  1)

            Из результатов анкетирования видно, что телефоны имеют 90% опрошенных. И 83% из этого количества пользуются  смартфонами, отсюда сразу напрашивается вывод, что телефоны без доступа в интернет учащимся не нужны. 

Большинство опрошенных используют телефон для общения в соцсетях и игр, 16% для поиска информации и только 3% для звонков. Более половины учащихся отметили, что  больше 2 ч. проводят «в телефоне».  Во время сна   19 % опрошенных  кладут свой телефон удаленно, остальные  - рядом с собой или под подушкой. Более половины признались, что не досыпают по вине телефона. Однако о своей зависимости  признались около трети опрошенных. Отказаться от телефона согласились лишь 18 % учащихся, остальные  не  могут представить себе жизнь без телефона. На вопрос вреден ли мобильный телефон  - только 35% ответили положительно, а  45% не знают о воздействии  «мобильника» на их организм. (Приложение 2)

 Таким образом, анализ результатов диагностики показывает:

·         у учащихся большая потребность в общении по телефону, поиску информации и играм;

·         они проводят очень много времени с телефоном;

·         часто пренебрегают сном;

·         у большого количества учащихся телефон находится возле кровати;

·         большинство опрошенных не хотят отказываться от телефона на какое то время;

·         немногие считают себя зависимыми от мобильного телефона;

·         многие не знают, как влияет мобильный телефон на организм и здоровье человека

Вывод: пользование мобильным телефоном перестало быть необходимостью и медленно перерастает в зависимость.  Анализ результатов анкетирования подтверждает правильность выбора актуальной темы социального проекта.

Программа действий

 Был  разработан   план мероприятий, которые помогут  понять, насколько опасна зависимость подростков от мобильных телефонов и какое влияние оказывают они на здоровье человека.

Проект  включает в себя следующие направления (Приложение 3 ) :

1.      Работа с родителями

Цель: обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с мобильным  телефоном. Показать влияние мобильных телефонов на психическое и физиологическое здоровье ребенка при неправильном его использовании.

Мобильник покупается не ребёнку, а родителям, которые хотят иметь  возможность контролировать. Родителям намного спокойнее, когда они знают, что в любой момент могут связаться с ребёнком. Однако, как только ребенок получит телефон, важно сразу установить четкие ограничения и озвучить   требования, касающиеся его применения. Родители должны основательно обсудить с ребенком, для чего он может использовать устройство, а для чего — нет.

Формы: родительские собрания, беседы родителей с психологами и медицинскими работниками, ознакомление родителей с памятками « Безопасное использование мобильного телефона» ( Приложение 4)

2.     Беседа  с учителем физики о влиянии электромагнитных волн

Цель: узнать о влиянии электромагнитных волн на организм человека  с научной точки зрения

Хомутова И.И. рассказала, что ученые до сих пор не пришли к однозначному выводу, насколько вредны мобильные телефоны. Однако доказательств того, что негативное воздействие на наш организм они все-таки оказывают, все больше. В наше время многие бытовые вещи являются источниками электромагнитного излучения (телевизор, компьютер, микроволновая печь). Но если, смотря телевизор, мы все-таки находимся на определенной дистанции от него, то при использовании мобильного телефона наша голова целиком облучается. Среди технических средств нет таких, которые могли бы сравниться с мобильным телефоном по уровню воздействующего на человека излучения. В зоне опасного влияния оказываются, прежде всего, головной мозг и центральная нервная система. Ведь, находясь в непосредственной близости от аппарата, наш мозг в прямом смысле выполняет роль части антенны, поглощая значительную долю электромагнитной энергии, излучаемую телефоном для связи с базовой станцией. Причём, специалисты утверждают, что чем хуже сигнал или качество антенны, тем больше «усилий» прикладывает аппарат для связи, тем сильнее излучение. Раньше подобное влияние испытывали на себе лишь профессионалы при работе со специальной аппаратурой и радиооборудованием, находясь при этом под постоянным наблюдением медиков. Сейчас такое воздействие оказывается на обычных людей. 

3.      Беседа с медицинскими работниками о влиянии телефона на здоровье подростков

Цель: узнать о влиянии мобильного телефона на здоровье подростка

Белоиванова В.И.рассказала, что излучение мобильных телефонов повреждает области мозга связанные с обучением, памятью и передвижением. При продолжительном разговоре наблюдается увеличение температуры уха, барабанной перепонки, прилегающих тканей и прилегающего участка мозга. Наверняка многие   могли заметить ощущение тепла в ухе после долгого разговора. Это есть не что иное, как результат воздействия электромагнитного поля, создаваемого передатчиком телефона. Врачи обнаружили, что риск развития опухоли в том ухе, к которому прикладывается мобильный телефон, в 4 раза выше, чем в противоположном. Пользователи сотовой связи больше всех подвержены сонливости, раздражительности, эти люди чаще всех жалуются на головные боли. 

  На детский организм влияние телефона вызывает особую тревогу, что связано с недостаточным развитием у них иммунной системы. Огромный вред наносится мозгу ребёнка, так как его клетки мозга только начали развиваться и получать нужную для него информацию, а радиоволны разрушают клетки головной коры и мозга, затрудняют кровообращение.

Даже неработающий мобильный телефон, если он просто лежит рядом с вашей кроватью, может помешать выспаться. Дело в том, что электромагнитное излучение мобильного телефона даже в режиме ожидания негативно воздействует на центральную нервную систему, нарушая нормальное чередование фаз сна.

4.      Классные часы на тему: «Плюсы и минусы мобильных телефонов»( Приложение 5)

Цель: Выяснить положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека.

Задачи:

·         сформировать установку на здоровый образ жизни;

·         напомнить гигиенические требования использования сотового телефона;

·         объяснить, что  использовать  телефон во благо, а не во вред может каждый;

·         прийти к выводу, что сотовый телефон облегчает жизнь человека, но только при соблюдении определенных правил;

·         выяснить влияние сотовых телефоном на окружающую среду.

Несомненно, смартфоны, телефоны, компьютеры – это благо для человечества. Они оказывают нам помощь в работе и учебе, делают доступными разную информацию и развлечения. Но в то же время они могут стать опасным оружием для самоуничтожения. Выходом из этой ситуации может стать только разумный подход к использованию гаджетов.  

5.Разработка памяток по использованию сотового телефона 

Цель: разработать памятки  по безопасному использованию сотового телефона; использовать памятки на классных часах, родительских собраниях.

- Если возможно, вместо звонков по телефону отдавайте предпочтение СМС.

- При разговоре   использовать телефонную гарнитуру (наушники), вместо того, чтобы подносить трубку к голове.

- Пользуйтесь при общении по телефону функцией «громкой связи», держа трубку  на расстоянии.

- Носите телефон как можно дальше от тела, особенно от жизненно важных органов;

- При наборе номера абонента не подносите сразу аппарат к уху, а дождитесь соединения, потому что в процессе установления соединения мощность сигнала всегда выше.

- Не спите рядом с мобильным телефоном. Оставляйте его в пределах слышимости, но не кладите под подушку.

- Старайтесь меньше звонить из автомобилей и другого транспорта, так как их металлические корпуса ухудшают уровень сигнала, тем самым заставляя телефон работать с большей мощностью.

- И, наконец, самое главное правило – не пользоваться мобильным телефоном без необходимости.

Мобильный этикет

 - Снижайте громкость голоса, когда разговариваете.

-  Выключайте свои мобильные телефоны во время занятий в школе.

- Выключайте телефон или переводите его в беззвучный режим на спектаклях, киносеансах, концертах, в музеях и выставочных залах.

Реализация проекта

Мы изучили взаимосвязь мобильного телефона и человеческого организма. И действительно, мобильный телефон может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека. Выводы, сделанные учеными различных стран, однозначны: излучение мобильных телефонов   наносит непоправимый вред организму человека и не все об этом задумываются. 

Нами была проделана определенная работа по поиску литературы и материалов из интернета для проведения мероприятий по профилактике мобильной зависимости у учащихся школы. Мы побеседовали с медицинскими работниками, чтобы побольше узнать, как мобильный телефон действует на здоровье подростков.

В школе  провели  акцию  «Не будем зависимы!». В ее рамках организовали общешкольную линейку с агитацией:  «Проведем день без мобильного телефона». На следующий день большинство учащихся пришло в школу  без телефонов.  Предложили  провести такую акцию по всем школам района.  Из 1500 учащихся 600 человек согласились и приняли участие в этой акции.

Мы составили и распространили памятки  с предостережениями и советами:  «Телефономания - болезнь нашего времени», «Телефонный этикет» (Приложение 6)

А также совместно с  педагогами  школы была проведена профилактическая работа с учащимися начальных классов и среднего звена через урок-игру «Суд над вредными привычками» ( приложение 7),  составили презентацию о вреде мобильного телефона и показали учащимся 6-7 классов, где отразили и результаты своего исследования.

 Информация, полученная учащимися школы на общешкольной линейке, из презентации, бесед, классных часов  была очень полезна. Большинство детей, придя домой, поделились ею со своими родными и близкими. А это очень важно. 

Анализ повторного опроса

Работа, проведенная в рамках социального проекта, имеет позитивную результативность. Отзывы родителей    и педагогов  школы положительные.

Был проведён повторный  опрос, где ребятам были заданы вопросы:  «Узнали  новое о вреде телефона на здоровье?», «Готовы отказаться от мобильника?», «Планируете ограничить время использования телефона»

Результаты повторного опроса показали, что большинство учащихся знают о негативном воздействии телефона на здоровье.  20% готовы отказаться от телефона, а  73%  будут стараться ограничивать время   использования телефоном

Заключение

Отказаться от использования мобильного телефона в условиях современной жизни вряд ли возможно. Но максимально оградить себя от негативных последствий вполне реально. Мы считаем, что для того, чтобы снизить уровень "мобилозависимых", необходимо:

·         рекламируя сотовый телефон, уделять больше внимания на то, что это, прежде всего, средство связи;

·         увеличить масштабы пропаганды негативного влияния сотового телефона на организм человека;

·         самому пользователю сотовой связи необходимо ввести себе жесткие ограничения на количество звонков в день или количество минут, когда сотовый телефон включен;

·         всячески повышать уровень самооценки человека, и, наконец, понимать, что он – личность и без телефона.

Есть ли польза в нашем исследовании? Безусловно! Если хотя бы один наш одноклассник или знакомый задумается о вреде мобильного телефона, то работа проведена не зря!

              Мы надеемся, что после нашей просветительской работы учащиеся начнут ограничивать время разговора по телефону, сократят время пользования телефоном, особенно в школе, чтобы не отвлекаться от учёбы, задумаются о своём здоровье и будут помнить, что телефон – это не безопасная «игрушка», а аппарат, излучающие вредные для человека электромагнитные волны. И, конечно же, мы надеемся, что телефон никогда не заменит живого общения друзей.

Краткое описание документа:

Цель социального проекта - выяснить причины мобильной зависимости у подростков и определить пути решения данной проблемы

Социальная значимость проекта выражается в том, что данная проблема затрагивает учащихся, учителей и родителей, т.е. всех участников образовательного процесса. Есть необходимость поиска единых методов взаимодействия учащихся, педагогов и родителей. Только совместными усилиями можно решить проблему.