Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСоставление рассказов об осени по опорным картинкам

Составление рассказов об осени по опорным картинкам

библиотека
материалов

Тема: Составление рассказов об осени по опорным картинкам.


Задачи:

  1. Обобщить все сезонные изменения, которые происходят в природе осенью.

  2. Формировать умение составлять полные предложения по опорным картинкам.

  3. Формировать умение составлять рассказ на заданную тему по схеме, свободно высказываться, используя свои знания и навыки связной речи.

  4. Обогащать словарный запас детей.


Ход НОД:

Организационная часть:

- Ребята, к нам сегодня пришло голосовое сообщение от Мартышки и Слоненка. Давайте его послушаем. (воспитатель включает аудиозапись)


Сообщение:

Здравствуйте, ребята. К вам обращается Слоненок и Мартышка. Удав загадал нам загадку, мы долго думали, но так и не отгадали ее. Мартышка предложила обратиться к вам за помощью, ведь вы такие умные будущие первоклассники. Помогите нам пожалуйста. Послушайте загадку:


Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья.


У нас в Африке листья на пальмах никто не красил, они всегда зеленые. А у вас в России разве по другому? Кто у вас перекрашивает листья? Расскажите нам, пожалуйста.


Постановка проблемы:

- Ну, что поможем Мартышке со Слоненком? Кто же это? (осень)

- Ребята, а давайте расскажем им о нашей осени. Согласны?


Основная часть: (в игровой зоне, украшенной картинками на осеннюю тематику)

  1. Какие периоды есть в осени? (ранняя, золотая, поздняя)

- Давайте подберем слова об осени. А поможет нам в этом осенняя фея, которая украсила наш зал картинками об осени (воспитатель вывешивает картинку с изображением девочки-осени)

Сначала давайте поговорим о ранней осени. Какая она? (теплая, плодородная, урожайная, солнечная, сухая, ласковая)


А теперь подберите слова для золотой осени. Какая она? (золотая, цветная, дождливая, прохладная, пасмурная)


А поздняя осень какая? (холодная, грустная, пасмурная, дождливая, голая, снежная)

- Молодцы, ребята. Давайте продолжим наш разговор за столами.


  1. Что мы сейчас придумывали? (слова)

Что можно составить из слов? (предложения)

Осенняя фея подготовила вам задание. В конвертах лежат осенние картинки.

(Например: корзинка с грибами, картофелем, стая птиц, белочка с орешками, дерево с опавшей листвой, люди с зонтиками и т.д.)

По этой картинке вы должны составить предложение. А работать вы будете в парах.


(дети выходят парами, берут картинку и составляют по ней предложение)


Музыкальная физминутка под песню «Осень, осень, раз, два, три»



  1. - Что мы сейчас делали? (придумывали предложения) Можем ли мы теперь составить рассказ об осени для Мартышки и Слоненка?

Конечно, потому что рассказ - это предложения, связанные по смыслу.


  1. Составление рассказов.

- Осенняя фея приготовила для вас подсказку – схему рассказа.

Давайте ее рассмотрим.


(рассматривание и объяснение схемы)


- Начните свой рассказ словами: «С наступлением осени….» или «С приходом осени…..», а закончите рассказ своим отношением к этому времени года. Например: «Я люблю осень за ……», «Мне нравится осень, потому что …..» или «Я не люблю осень, потому что…..».


Составление рассказов.


Заключительная часть.

Рефлексия.

- Молодцы, ребята, у вас получились очень интересные рассказы об осени. Я думаю, что Слоненку и Мартышке они тоже очень понравились. А для того, чтобы наши друзья не только услышали об осени, но и смогли полюбоваться красотой осенней природы, давайте отошлем им фотографию разноцветного осеннего клена. Если вам понравилось на занятии и вы справились со всеми заданиями, возьмите красные листочки, если же испытывали затруднения – желтые.


(Дети подходят к мольберту с изображением дерева, выбирают листочек нужного цвета и прикрепляют к веткам клена, воспитатель делает фотоснимок)






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.