SWOT- анализ внеурочной деятельности

SWOT- анализ   внеурочной деятельности

	Положительное влияние	Отрицательное влияние
Внутренняя среда	- Созданы условия для выполнения образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, современное оборудование кабинетов позволяет педагогам делать процесс обучения более интенсивным, интересным, мотивирующим, а также охватывающим весь потенциал учащихся - происходит постоянное развитие учащихся и формирование у них различных как предметных так и метапредметных навыков - Высокая социальная активность детей. Знания учащихся систематизируются, сокращает время поиска необходимой информации как для учителя так и для ученика - Участие в олимпиадах Спортивная работа (спортивные мероприятия, эстафеты, проведение дней здоровья, спартакиад)	- Насыщенность  внеурочной деятельности, потенциально возможные перегрузки учащихся, в сочетании с не сформированным здоровым отдыхом вне школы может вызывать усталость у некоторых учащихся - Недостаточная подготовка учащихся - Дефицит временных ресурсов, как у учителя, так и у ученика - Недостаточное использование здоровьесберегающих технологий - Не все учащиеся готовы обучаться по ФГОС (нет или не сформированы необходимые компетенции) -При обновлении содержания образования нет полноценной поддержки от родительской общественности, частично проявляется сниженная активность и заинтересованность в участии жизни школы, а также  при переходе на ФГОС
Внешняя  среда	- Внедрение инновационных технологий развивающего обучения - Систематизация урочной и внеурочной деятельности учащихся - Перераспределение обязанностей членов коллектива - Замена кадров - Создание систематически проводимых мероприятий, направленных на вовлечение учащихся в участие в олимпиадах - Привлечение педагогов школы для участия в развитии и совершенствовании знаний и талантов учащихся	- Перегрузка учащихся урочной и внеурочной деятельностью - Снижение численности учащихся - Нет взаимодействия с внебюджетными организациями, коммерческими предприятиями для активации возможностей и поиска новых ресурсов - Риск увеличения объема работы - Консервативный подход  педагогов -Физическая не готовность некоторых учащихся воспринимать обновленное содержание образования - Финансирование системы образования, вызывающее отсутствие возможности привлечения со стороны профессионалов, консультантов, научных деятелей для качественного и полноценного развития талантливых детей