Советы родителям «Как помочь неуспевающему ребенку»

Игошева С.В.Материал к родительскому собранию.

Советы  родителям «Как помочь неуспевающему ребенку»

Первое правило.

Неудовлетворительная оценка- уже достаточное наказание, поэтому дома ребенок ждет от своих родителей спокойной помощи ,анне новых упреков.

Второе правило.

Чтобы избавить ребенка от недостатков, выберите из множества недостатков тот ,который в данную минуту особенно непереносим и ,который вы хотите ликвидировать  в первую очередь и говорите только о нем, остальные будут преодолены позже или просто  окажутся несущественными.

Третье правило.

Вместе с ребенком определите, какие учебные трудности наиболее значимы для него самого. Именно их и начинай те ликвидировать в первую очередь.

Четвертое правило.

Хвалить нужно исполнителя, критиковать – исполнение. Положительная оценка должна относиться к ребенку, который стал чуточку знающим и умелым.

Пятое правило.

Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами. Самый маленький успех ребенка—это реальная победа над собой и должна быть оценена по заслугам.

Шестое правило.

Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить.

Седьмое правило.

Детский труд нужно оценивать дробно, дифференцированно- нельзя сразу оценить  и правильность вычислений, и грамотность , и внешний вид работы. При дифференцированной оценке  у ребенка нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи.

Восьмое правило.

Перед ребенком нужно ставить предельно конкретные цели, тогда он попытается их достигнуть. Если он сделал в диктанте девять ошибок, договоритесь, что в следующий раз он допустит не более пяти ,и радуйтесь вместе с ним ,если это будет достигнуто.

Краткое описание документа:

Материал к родительскому собранию.

Советы родителям «Как помочь неуспевающему ребенку»

Слова родителей: "Не сделал,не старался, не учил"порождает ответную реакцию: "Не хочу,не могу, не буду".Данные советы помогут родителям вместе с ребенком вести наступление на незнание и неудачи,чтобы у ребенка возникла деловая мотивация учения :" Еще не знаю, но могу и хочу знать"