СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ВОЛКОВА О.Е.

МКОУ Красноэховская СОШ

Уже не секрет, что в последние годы дети приходят в школу физически слабыми. Это отмечают не только врачи, но и учителя физкультуры.  Малоподвижный образ, использование компьютеров и мобильных телефонов,   родители, которые «берегут» свое чадо и в школу подвозят на автомобиле ( это дошло и до сельской местности, где, порой, до школы рукой подать).

А ведь именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Дети проводят в школе значительную часть дня, а по ФГОС они во второй половине дня занимаются внеурочной деятельностью. И заниматься их здоровьем придется, в том числе и педагогам. Необходимо так организовать обучающий процесс, чтобы минимизировать  риски для здоровья в процессе обучения.

Сама школа, ее внешний и внутренний устрой должен измениться, измениться по форме и по содержанию. Необходимы не только новые образовательные стандарты, но и новые нормы проектирования школьных зданий и кабинетов, оснащения медпунктов, столовых и спортивных залов, спортплощадок. А что делать в школах старых стандартов? Ведь обновить ее до новых стандартов нет возможности. А  в школе ребёнку должно быть комфортно и психологически, и физически. Тогда приоритетными направлениями работы  можно выделить следующие:

§  Разработка национальной политики формирования здорового образа жизни;

§  Обеспечение безопасной и надежной среды обитания;

§  Создание социальных условий для сохранения и укрепления здоровья;

§  Содействие здоровому образу жизни. 

  Это - организация питания как  способ формирования устойчивого здоровья (интересен опыт  реализации в образовательных организациях Владимирской области проекта «Шаг к здоровью» комплексной программы «Ареал здоровья»,  формирование культуры здоровья, здорового образа жизни и психологического комфорта через организацию активного образования (это спортивные кружки во внеурочной деятельности, «уголки здоровья»  в просторных местах  школы (установка теннисных и игровых столов, «подвижные переменки» и др.)), внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, увеличение спортивно-массовых мероприятий: соревнований и праздников.

Работать, приобретать  новые знания, передавать свой опыт и не бояться нового!