Сравнительный анализ героев разных поколений: Незнайки и Гарри Поттера

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия»

Исследовательская работа

Сравнительный анализ героев разных поколений:

 Незнайки и Гарри Поттера

Исполнитель: Сухина Тамара Вадимовна

6г класс, муниципальное общеобразовательное

учреждение «Гимназия»

Руководитель: Климова Оксана Евгеньевна,

учитель русского языка и литературы

первой категории, муниципальное

общеобразовательное учреждение «Гимназия»

Югорск 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

План исследования………………………………………………………………………………4                       Научная статья…………………………………………………………………………………...5              Глава 1. Как зарождался замысел………………………………………………………………5 1.1. История создания Незнайки………………………………………………………………..5

1.2. История создания Гарри Поттера…………………………………………………………..5

1.3. Прототипы героев…………………………………………….……………………………..6              1.4. Жанровое своеобразие……………………………………………………………………...7

Глава 2. Сравнительный анализ героев разных поколений: Незнайки и Гарри Поттера…...8

Заключение……………………………………………………………………………………...11

Список использованной литературы………………………………………………………….12

ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ

Поколения людей воспитываются на разных книгах.  Но среди  многочисленных книг выделяются лишь некоторые, которые действительно становятся для детей и взрослых настоящими открытиями, находками, с которыми ни за что не хочется расставаться.  Разные поколения выбирают себе своих героев. Возникают вопросы: есть между этими героями сходства и различия или это совершенно  разные персонажи? Сказанное выше определяет актуальность исследования.                                                         Целью нашего исследования является выявление сходств и различий героев разных поколений: Незнайки и Гарри Поттера.                                                                         Для достижения поставленной цели следует решить ряд конкретных задач:                                            1. собрать материал для исследования;                                                                                            2. дать краткий обзор замысла создания произведений  о Незнайке и Гарри Поттере;

3. сгруппировать  сходства и различия героев.

Объектом исследования стала произведения  Н.Н. Носова и Дж.К. Роулинг.

         Предметом исследования являются образы Незнайки и Гарри Поттера.

Гипотеза исследования: если сравнить образы литературных героев Н.Н. Носова и Дж.К. Роулинг, можно убедиться, что, несмотря на огромную временную разницу в создании произведений, черты главных героев очень похожи.                  

Поставленные задачи определили использование в работе соответствующих методов. Для отбора материала использовался метод сплошной выборки. Для анализа собранного материала - описательный метод исследования.                                                       Данная работа относится к теоретико-прикладным исследованиям.                      Практическая значимость заключается в привлечении взрослых и детей для заинтересованного прочтения этих книг,  информация может быть использована на уроках внеклассного чтения  и на классных часах.

Научная новизна  состоит в том, что данный вопрос мало освещался  и требует  детального анализа.                                                                                                        Основными источниками материала послужили тексты:                                                                   1. Н.Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»;                                                     2. Н.Н. Носов «Незнайка в Солнечном городе»;                                                                        3. Дж.К. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень».

            Данная проблема была частично раскрыта в работах отечественных исследователей (М.Н. Загидуллина, Е.Е. Зубарева, А.В. Терновский, Д.А. Монул, И.А. Дубровина).

Сухина Тамара г. Югорск, МБОУ «Гимназия», 6 класс

Сравнительный анализ героев разных поколений: Незнайки и Гарри Поттера

Руководитель: Климова Оксана Евгеньевна, учитель русского языка и литературы

Научная статья

Глава 1. КАК РОДИЛСЯ ЗАМЫСЕЛ?

1.1 История  создания Незнайки                                                                                                              Когда впервые у Н.Н.Носова возникла мысль написать сказку о государстве коротышек, сказать трудно. Достоверно известно только, что в том же 1952 году, направляясь с делегацией советских писателей в Минск на юбилей Якуба Коласа, Носов целую ночь напролёт проговорил с молодым украинским писателем Богданом Чалым (в то время редактором журнала «Барвинок»). Именно ему Носов поведал о замысле «Незнайки». Говорят, Чалый буквально влюбился в образ обаятельного коротышки и предложил сразу же, как только появятся первые главы произведения, даже не дожидаясь его окончания, опубликовать их в своём журнале. [1. С. 238] Так что впервые сказка была напечатана в журнале «Барвинок» в 1953-54 гг. на двух языках — русском и украинском (в переводе Ф.Макивчука) — под названием «Приключения Незнайки и его товарищей» с подзаголовком «сказка-повесть». Незамедлительно она появилась и отдельным изданием, уже как «Приключения Незнайки и его друзей».  Вторая часть — «Незнайка в Солнечном городе» — увидела свет в 1958 году сначала в журнале «Юность», а потом была издана книжкой. И, наконец, третий роман-сказка «Незнайка на Луне» впервые был опубликован в журнале «Семья и школа» в 1964-66 годах. Отдельное же издание появилось через год.
Вот так для своего постоянного места жительства Незнайка получил целых три книги Н.Н.Носова, а сам писатель за предоставление герою столь уютного обиталища — Государственную премию РСФСР им. Н.К.Крупской. Это радостное событие произошло в 1969 году.

1.2 История создания Гарри Поттера                                                                                                     Из интервью Дж. Роулинг мы узнаём, какие книги и истории натолкнули на написание этой истории:
Р.: «Мой самый любимый писатель — Джейн Остин, и все ее книги я перечитала много раз. Из современных писателей моим любимым является Родди Дойл, которого я считаю гением. Мне кажется, что они похожи — они создают абсолютно законченных персонажей, зачастую вообще пренебрегая описанием их внешности, исследуют человеческое поведение без каких-либо посторонних эмоций и в то же время очень трогательно — и, конечно, их книги смешные.
К.: Какие книги вы читали в детстве? Оказали ли они влияние на ваше творчество?
Р: Всегда очень сложно сказать, что именно на тебя повлияло. Все, что ты видишь, чувствуешь, читаешь или слышишь, оседает в твоей голове наподобие удобрения, из которого вырастают твои собственные идеи. Однако мне особенно запомнились три книги, прочитанные в детстве. Первая — «Маленькая белая лошадка» Элизабет Гоудж, которая была, вероятно, моей любимой книгой в детстве. Вторая — «Мэнская мышь» Пола Галлико, которую я нахожу чудесной, хотя это и не самая известная книга Галлико. Третья — «Гримбл» Клемента Фрейда — одна из самых смешных книг, которые я когда-либо читала, и сам Гримбл, маленький мальчик, просто восхитительный персонаж» [3]                  Можно найти много перекличек между книгой и историей жизни писательницы. «Кажется, что Гарри Поттер - это своеобразный рассказ о жизни Джоан Кэтлин Роулинг, интересного и жизнерадостного человека с обычными страстями и проблемами, стеснительной маленькой девочки, боящейся идти в школу, в нелёгкий период жизни потерявшей мать, неуверенного и впечатлительного, но в то же время уверенного в собственных убеждениях и подверженного максимализму подростка, в свои шестнадцать лет, отчаянно пытающегося изменить этот несправедливый мир, влюблённой девушки, молодой одинокой матери, преодолевшей в жизни много трудностей и испытаний, но сохранившей в повседневной суете душу и собственные убеждения... Всё это можно увидеть и разглядеть в Гарри Поттере». [9]            

1.3 Прототипы героев
          В   Гарри Поттере  есть отражение автора. Сама Роулинг, например, много раз в своих интервью отмечала своё сходство с  ним   и даже говорила, что если бы ей представилась возможность стать кем-либо из персонажей Гарри Поттера, она стала бы именно  им.                                                                                                                                    Был ли прототип у Незнайки?   Был! Вернее, были. От вполне реальных до вполне сказочных. Поговаривают, например, что Незнайка буквально срисован с сына Н.Н.Носова — Петра. И волосы у него были вьющиеся, непослушные. И по характеру он — непоседа. При своём небольшом росте Пётр в детстве прекрасно играл в волейбол и баскетбол, потому что был прыгучий как мячик. Так что кое-что Незнайка мог позаимствовать и у Петра Николаевича. [4. С. 12]
          От своего создателя, самого Н.Н.Носова, герой тоже унаследовал некоторые черты. Коротышки не раз говорили, что Незнайка — мастер присочинить. Также пристрастие к шляпам с широкими полями. Незнайка без своей шляпы никуда. Но вот Носов… На одной из самых удачных его фотографий он как раз в шикарной шляпе. И сразу видно, он с ней — единое и неразрывное целое. Однако, по словам писателя, жизненный прототип Незнайки — это просто «ребёнок, но не такой, которого можно назвать по имени и фамилии, а ребёнок вообще, с присущей его возрасту неугомонной жаждой знания и в то же время с неусидчивостью, неспособностью удержать своё внимание на одном предмете сколь-нибудь долгое время, — в общем, со всеми хорошими задатками  и недостатками…».[5. С. 23]                                                                    

1.4. Жанровое своеобразие

            В жанровом отношении и трилогия о приключениях Незнайки, и книги о Гарри Поттере представляют собой  сказочный роман. Это проявилось не только в выборе героев и прослеживании эволюции их характеров, но и в широте диапазона произведения, в постепенном углублении познания мира. От фантастических, веселых, с юмором описанных приключений Незнайки и его друзей в  Цветочном и Солнечном городах, до сатирических разоблачений «лунного» мира – охват событий в трилогии Носова. От удручающего и скучного детства без родителей в реальном мире людей (маглов), до таинственного и полного приключений, захватывающего мира волшебников, с несколькими школами Чародейства, спецификой каждой разновидности школ волшебства, спортивной игры Квидич, многочисленными событиями в мире волшебников и людей  – охват событий в книгах о Гарри Поттере [11. С. 6]. Усложнение замысла позволило и Носову, и Роулинг адресовать книги детям и младшего, и среднего возраста.

Таким образом, произведения о Незнайке и Гарри Поттере создавались в  разные временные отрезки, замысел обоих произведений возник не самостоятельно, а на основании мнения посторонних людей (Например,  Якуба Коласа при создании «Незнайки») либо на основании впечатления, произведенного при чтении книг  любимых авторов (Джейн Остин, Родди Дойла). У литературных героев есть прототипы: Незнайка «срисован» с сына Носова – Петра, а также с самого Носова, Гарри имеет черты самой писательницы.

ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ГЕРОЕВ РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ:

НЕЗНАЙКИ И ГАРРИ ПОТТЕРА

После чтения книг «Гарри Поттер» и «Незнайка» был проведен сравнительный анализ образов главных героев.

·         Герой

Незнайка	Гарри Поттер
Незнайка – лишний человек в волшебной стране маленьких человечков. [2. С. 276] Все вокруг умнее, старательнее, все стремятся его научить и воспитать. Незнайка находится в постоянных приключениях. Действие вначале происходит в одном городе, затем его ждут поездки, полеты, новые волшебные города и новые знакомства.	Гарри Поттер – лишний человек в семье Дурслей, которому постоянно говорят о его ущербности и ненужности. Гарри - обычный мальчик, который однажды узнает, что он волшебник. После этого он отправляется в школу волшебства и магии Хогвартс. С этого момента и начинаются его увлекательные приключения.

·         Черты характера

Незнайка	Гарри Поттер
Незнайка естествен в отзывчивости, готов помочь товарищам в любой беде. А его собственные ошибки обусловлены ситуацией, обстоятельствами. Он не прочь прихвастнуть, представить себя героем, особенно перед девочками.	Гарри – лидер  по натуре. По природе он гордый и самолюбивый человек, у него очень развито чувство собственного достоинства. Ему характерна властность и тщеславие. [6] Но, в то же время, он представляется нам благородным, честным, великодушным, храбрым, щедрым и имеющим глубокие моральные убеждения. Он отважен и непредсказуем, верен себе, любит опасности и риск.

·         Герои, которые их окружают

Незнайка	Гарри Поттер
В мире Незнайки нет понятия рождаемости и у него нет родителей. Шестнадцать друзей-коротышек (Знайка, Гунька, Пилюлькин, Винтик, Шпунтик, Пончик, Кнопочка и другие) не могут действовать в одиночку. Никто не посягает на свободу другого, все трудолюбивы, изобретательны, любят мастерство, искусство.	У Гарри нет родителей. Он рос без них во враждебной обстановке. Не знал, что такое семья. Гарри Поттер попал в школу Хогвартс в возрасте 11 лет и провел в нем 6 лет. Там он нашел новых друзей, таких как Рон Уизли, Гермиона Грейнджер, Невилл Долгопупс, Джинни Уизли и других. Друзья Гарри Поттера постоянно действуют вместе, планируют, общаются, развлекаются, переносят неприятности.

·         Детали-помощники

Незнайка

Гарри Поттер

Волшебная палочка не более чем  прирученный людьми природный феномен, вроде как электричество или атомная энергия. [5. С. 23] Волшебная палочка ему даётся за его заслуги, хорошие поступки.

Волшебная палочка как электричество, невидимая сила. [10. С. 3] Волшебством пользуются и бедные и богатые на равных, с одинаковым успехом, разве что навыки разные. Бывало, что и обычный человек рождался с волшебными качествами. В таком случае он получал приглашение в вышеназванную школу. И это очень важный момент. Он говорит о том, что главное волшебство находится внутри человека и лишь воля судьбы - будет это проявлено или нет. А волшебная палочка лишь усилитель или проектор этой силы на внешний мир. Без этого усилителя и самый могущественный волшебник бессилен против кого угодно. [4. С. 137]

·         Борьба с жизненными трудностями

Незнайка	Гарри Поттер
Вся жизнь коротышек преподносит забавный урок нравственности. Борьба за свободу от гнета злых коротышек-эксплуататоров тоже увлекает как идеей, гуманистическим смыслом, так и примером наших маленьких героев. Все малышки и, конечно, Незнайка набираются опыта, ума, вырастают внутренне.	Деятельность всех друзей Гарри Поттера связана  с борьбой за честность, порядочность, справедливость. Темный Лорд хочет власти. Небольшой отряд волшебников противостоит ему. Все становятся  сильнее, опытнее с каждой встречей с врагом, учатся новым приемам борьбы.

          Таким образом, герои  хоть и являются персонажами разных поколений, но у них очень много общих черт, которые сближают их и делают любимыми героями как взрослых, так и детей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Целью исследования являлось выявление сходств и различий героев литературных произведений разных поколений: Незнайки и Гарри Поттера.

В результате работы методом сплошной выборки был отобран материал для исследования; был дан краткий обзор замысла создания произведений  о Незнайке и Гарри Поттере; сгруппированы  сходства и различия в образах героев.

Гипотеза исследования подтвердилась частично: при сравнении образов литературных героев Н.Н. Носова и Дж.К. Роулинг мы убедились, что, несмотря на огромную временную разницу в создании произведений, черты главных героев очень похожи.                

В перспективе планируется продолжить работу в данном направлении и сравнить образ Гарри Поттера Дж.К. Роулинг с образом Мефодия Буслаева русского писателя Дмитрия Емца.

 

 

 

 

 

                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Детская литература //Учебник/Сост. Е.Е. Зубарева, В.К. Сигов, В.А. Скрипкина: Под ред. Е.Е. Зубаревой. – М.: Высш. шк., 2004. – 551 с.                                                                      2. Детская литература //Учебник/Сост. А. В. Терновский, С.Е. Валова: Под ред. А.В. Терновского. – М.: Москва, 1977. - 309 с.

3. Интервью с Джоан Роулинг. – Режим  доступа: http://hpclub.ru/tag/interview.- Загл. с экрана

4. Залесская М. К. Феномен Гарри Поттера, или Разоблачение черной магии. – М.: Вече, 2007. – 288с.
5. Карлов Б. Н.Н. Носов, 20 лет памяти// Пять углов. – 1996.- №3. – С. 23-24
6. Монул Д. Анализ книг о Гарри Поттере/ Монул Д. – Режим доступа:  http://www.proza.ru/2015/11/23/2067. – Загл. с экрана

7. Носов Н.Н. Незнайка в Солнечном городе. - М.: Махаон, 2015. – 314с.

8. Носов Н.Н. Приключения Незнайки и его друзей. - М.: Махаон, 2015. – 211с.     

9. Ратке И. Гарри Поттер и расколдовывание мира // Вопросы литературы. – 2005. – № 4.- С. 12-17

10. Роулинг Дж.К. Гарри Поттер и философский камень. – М.: Росмэн, 2015. – 432с.         

11. Смирнов Ю.А. Приключения Незнайки как футурологический проект // Идеи из будущего. – 2011.- №2. – С.5-7