Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Семейные ценности"

Статья "Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Семейные ценности"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Семейные ценности

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования.


Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет, что «важнейшей целью современного отечественного образования  и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования: в области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как основе российского общества;

  • формирование   у   обучающегося   уважительного   отношения   к 

родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

  • формирование  представления о  семейных ценностях,  семейных ролях и уважения к ним;

  • знакомство обучающегося с культурно- историческими   и    этническими традициями российской семьи.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности начинается в семье. Ценности семейной жизни, усваиваемые ребёнком с первых лет жизни, имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Важнейшей проблемой современного общества является духовно-нравственное воспитание детей.

Дети, пришедшие за парты сейчас, более активны и осведомлены, как им кажется, чуть ли не во всех областях жизни, они смелее и самоувереннее. Нередко у многих детей мы встречаем переоценку своей поверхностной информированности, пренебрежение к авторитету и мнению других, замечаем неумение чувствовать и нежелание задумываться. Сейчас уже для всех очевиден дефицит добра, любви, сострадания и душевной щедрости в детской среде. Одной из причин этих явлений является утрата обществом семейных ценностей и традиций.

Главными ценностями семьи всегда были: духовно здоровая семья; чувство любви, уважения, взаимной моральной ответственности между членами семьи; послушание родителям; совместный труд; семейные традиции.

В настоящее время, когда во многих российских семьях остаются невостребованными духовно-нравственные ценности, роль школы по формированию у детей ценностного отношения к семье и семейным традициям возрастает.

Большие возможности в корректировке семейного воспитания, в воспитании будущего семьянина открывает реализация воспитательного потенциала программ внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению.

Набирая учеников в первый класс и анализируя взаимоотношения учащихся между собой, отношение их к школе, учебе, я обнаружила:

  • неумение  детей трудиться на общее благо,

  • нетерпимость друг к другу,

  • эгоизм, дефицит общения,

  • негативные отношения в семье, выливающиеся в агрессию, нервозность ребенка.

Судя даже по результат конкурса рисунков «На кого я хочу быть похожим»-менее 50% хотят быть похожими на своих родителей)

Я в очередной раз убедилась, что внеклассная работа по формированию у детей ценностного отношения к семье, проводимая мной в предыдущих наборах, остаётся по-прежнему актуальной.

В своей работе я использую следующие формы:

- Внеклассное чтение и обсуждение  произведений духовно-нравственной тематики;
-Тематические классные часы;
-Творческая художественная деятельность;
-Организация выставок и поделок;
-Проведение праздников и внеклассных мероприятий;
-Использование презентаций в работе;
- Проведение   родительских собраний.


Программа внеурочной деятельности «Я- исследователь», разработанная мной, имеет несколько разделов, но самые большие из них работа над проектами - «Моя малая родина», «Моя семья», «Наш класс- дружная семья», которые несут большую ценность в достижении, поставленных мной целей.

Многие внеклассные занятия и мероприятии построены таким образом, чтобы в работе над ними участвовали не только дети, но и члены их семей: поиск необходимой информации, интервью с родителями, опрос членов семьи о профессиональной деятельности и старших родственниках, создание родословного древа каждой семьи и класса, рисунки, поделки и письма благодарности, адресованные взрослым. Вместе с родителями дети инсценируют, сочиняют сказки, исполняют песни. В нашем классе уже есть сборник загадок и стихов о животных, сейчас мы накапливаем материал о членах семьи, причем, обсуждаем роль каждого члена на нескольких занятиях, а результат оформляем в интересной для ребят форме. Ребята с удовольствием защищают свои работы , рассказывают о своих родителях.

Мне удаётся заинтересовать родителей в проведении многих мероприятий, ставших традиционными: «День именинника», походы в лесную зону посёлка, экскурсии-поездки, спортивные и развлекательные конкурсы.


Тематика родительских собраний помогает мне вести параллельно и работу с родителями: «Родители глазами детей», «Родительская любовь и её роль в воспитании детей» и т. д. Для проведения таких собраний я провожу анкетирование детей и взрослых, консультируюсь с психологом. Ну, и, конечно, в конце каждого учебного года традиционно провожу родительское собрание – концерт вместе с детьми «Для родных и близких с любовью». Песни, инсценирования, стихи, конкурсы, которые мы отбираем в течение учебного года, посвящены, конечно же, нашим родителям.








Общая информация

Номер материала: ДБ-197090


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»