Статья «Гражданско- патриотическое воспитание в МБОУ «Гусиноозерская гимназия»» (из опыта работы)

Статья

 «Гражданско- патриотическое  воспитание

 в МБОУ «Гусиноозерская гимназия»»

(из опыта работы)

Г.М. Васильева, учитель русского языка и литературы

 (1995 - 2018 г.г- заместитель директора по ВР)

 МБОУ «Гусиноозерская гимназия» г. Гусиноозерск

Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

В свете этой задачи осуществляется в гимназии гражданское и патриотическое воспитание обучающихся. Вся работа строится в соответствии с разработанной целевой программой гражданско - патриотического воспитания на 2016- 2020 годы «Патриот».

В основе  концепции гражданско- патриотического воспитания гимназии лежат следующие  государственные документы: Федеральный Закон «Об образовании РФ», Государственная   программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы»,  Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе», закон № 1328-V «Об отдельных вопросах патриотического воспитания граждан в Республике Бурятия», Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,  Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

В условиях экономических и политических изменений, утраты нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, нравственных и этических ориентиров гражданско - патриотическое воспитание понимается нами как системная и целенаправленная  педагогическая деятельность по формированию у обучающихся активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества, российской гражданской идентичности, патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России.

           Программа «Патриот»  призвана повысить эффективность решения проблем гражданско–патриотического воспитания как важнейших духовных и социальных ценностей. Программа имеет школьный статус и ориентирована на учащихся 1-11-х классов.

            Целью и задачами программы является создание условий для формирования духовно- нравственного, социально-активного гражданина; формирование у обучающихся патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России; воспитание активной гражданской позиции, гражданской ответственности.

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет военно- патриотический клуб «Память», эколого – краеведческий центр гимназии и кафедра воспитания. Эколого – краеведческий центр и военно- патриотический клуб «Память» определяют содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организуют их выполнение, обсуждают предложения, направленные на повышение эффективности в военно- патриотической работе.

            Основными исполнителями мероприятий Программы являются администрация гимназии, педагоги, обучающиеся и их родители.

            Гражданско - патриотическое воспитание в гимназии основывается на принципах: исторической и социальной памяти; значимости символов и смыслов Отечества; преемственности поколений и духовного опыта; гордости в осмыслении социокультурной реальности исторического прошлого; служения Отечеству; опоры на культурные, исторические, боевые и трудовые традиции.

Программа «Патриот»  реализуется через проектную деятельность.

1.   Проект «Память» -  это мероприятия, коллективные творческие дела,  направленные на изучение героического прошлого, воспитание глубокого уважения к ветеранам всех войн, к истории России, к её великим историческим датам, мужеству нашего  народа.

Важной составляющей данного проекта является система тематических классных часов: «Символика государства», «Мы толерантны», «В жизни есть место подвигу», «О гражданском долге, мужестве и патриотизме»,  «Я помню, я горжусь…», «Героическая блокада Ленинграда», «День неизвестного солдата», «День героев Отечества», котрые  способствуют развитию гражданско - патриотического сознания школьников  на эмоционально-чувственной основе.

Традиционно в феврале во время проведения  Месячника, посвященного Дню защитника Отечества, проходят встречи 3- х поколений: с ветеранами Великой Отечественной войны, афганской и чеченской войн,  встречи «Опаленные войной» с  тружениками тыла и детьми войны,  круглый стол «Долг и память», Уроки Памяти  и Мужества, конкурсы  «Конкурс плакатов  и презентаций «Память жива», конкурс смотра и строя классных юнармейских отрядов, участие в районном смотре строя и песни  юнармейских отрядов младшего, среднего и старшего звеньев (1, 2 м.), соревнования по военно-прикладным видам спорта «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, мальчики!».

Месячник способствует формированию патриотизма и активной гражданской позиции, сплочению классных коллективов, затрагивает каждого ученика гимназии. Ведь задача школы – не только дать детям знания, но и воспитать в них глубокое убеждение, что они, являясь гражданами своей страны, должны уметь защитить Отечество, любить родину, стать подлинными ее патриотами.

В рамках данного проекта в гимназии уже в течение десяти лет под руководством преподавателя ОБЖ … и … куратора, заместителя директора по ВР действует военно- патриотический клуб «Память», девиз которого «Памяти павших будем достойны». Цели и задачи клуба: содействие становлению духовно – нравственных, гражданско – патриотических качеств гимназистов; развитие высокой социальной активности, гражданской ответственности; становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способной проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества. Деятельность его разнообразная:  подготовка допризывной молодежи, организация и проведение школьных смотров строя и песни, участие в районных конкурсах спортивно- патриотической направленности, шефская работа в детских садах и др.

   К 65- летию Победы членами клуба был реализован  подпроект «Память поколений»: создана фотовыставка на экспозиционных стендах, которые размещены в музее гимназии,  осуществляется  экскурсия  по музею – фотовыставке.

Этот подпроект был представлен членами военно- патриотического клуба «Память», на республиканском и всероссийском слётах – фестивалях  поисковых отрядов «Равнение на Победу», где занял 1 место.

В гимназии есть небольшой музей, цель которого способствовать формированию общей культуры личности обучающихся, воспитанию патриотизма и гражданственности, уважительного отношения к своей Родине, родному краю, городу, своей гимназии. Музей «Память»  является структурным подразделением эколого- краеведческого центра гражданской лиги «Восхождение».  Музей работает  по трём направлениям: история родного  края;  страницы военной истории;  история  школы. Он пополнился следующими материалами: «Золотой фонд гимназии», «Наша новая цифровая школа», «Учителями славится Россия», «Ученики приносят славу ей».

В гимназии действует мобильная группа  экскурсоводов, с которой проводятся занятия руководителем музея совместно с  учителями истории, литературы. Юные экскурсоводы проводят экскурсии для учащихся гимназии, ветеранов войны и труда, родителей и гостей  гимназии, встречаются с ветеранами.

 В 2013 году члены военно- патриотического клуба … выступили с проектной работой «Виртуальная экскурсия по музею - фотовыставке «Память поколений» на районном слете юных музееведов, посвященном  Международному Дню музеев.

Значимое звено патриотического воспитания обучающихся – поисковая работа.

В 2009 г. …, член поискового отряда «Память», в составе республиканского поискового клуба «Корнет» участвовал в 4-ой  экспедиции к местам боев 93- й Сибирской стрелковой дивизии (Подольский район Московская область). Часть находок были помещены в школьный музей. И в 2013 году ученик гимназии, член отряда «Память», участвовал в работе республиканского слета музееведов с фондовой  работой  «Находки поисковиков».

К 70- летию Победы в рамках данного проекта были реализован подпроект: «Вклад тружеников Бурятии в Победу в Великой Отечественной войне» и его защита в форме творческой мультимедийной презентации.

В 2016 году ученик 7 класса,  боец поискового отряда  «Память», принял участие в международной экспедиции в составе Республиканского военно - патриотического отряда «Рысь».     Одиннадцатая по счету экспедиция призвана увековечить память бойцов и командиров рабоче-крестьянской Красной Армии, пропавших без вести во время боев на реке Халхин-Гол в 1939 году. Раскопки проводились в аймаке Дорнод Монголии вблизи сомона Сумбэр, где проходили самые ожесточенные бои с милитаристской Японией.

Реализация подпроекта «Память» - доказательство того, что привлечение учащихся, педагогов к поисковой и творческой  работе способствует воспитанию у подростков  чувства гражданственности и патриотизма, развитию и совершенствованию экскурсионных навыков и умений, формированию информационной и коммуникационной культуры учащихся.

Так, патриотизм проявляется не на словах, а в поступках и в деятельности наших учащихся; он всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать человека.

2. Проект «Великая Победа» - это

ü    проведение акций «Ветеран живет рядом», «Поздравь ветерана», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»,   выездные концерты для ветеранов войны «Мир твоему дому, солдат»;

ü    классные часы: «День Победы – этот праздник со слезами на глазах», «Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее»;

ü    коллективные творческие дела: конкурс чтецов «Навстречу Победе», Великая Отечественная в рисунках и сочинениях, квест- игра «Вперед, на Берлин!», проведение смотра  художественного творчества «Четыре года шла война», «Творцы Победы»  (Гран-При), участие в митингах, шествиях  9 мая в память о  павших в годы Великой Отечественной войны, как  дань уважение к памяти всех жертв фашистского террора.

Почетным и ответственным делом для членов военно - патриотического клуба «Память» стало участие в Вахте памяти, цель которой — почтить память погибших в Великой Отечественной войны. К этому важному в своей жизни событию юнармейцы готовятся заранее - маршировки, тренировки, подгон обмундирования. И, наконец, 8-9 мая они приступают к несению Почётной Вахты Памяти.

«Вахта Памяти» - одна из лучших городских традиций, объединяющая все поколения, раскрывающая  для подростков истоки исторических событий, воспитывающая в подрастающем поколении чувство долга, уважения и любви к Отчизне.

3. Проект «Моя семья, моя земля, моя Россия» - это участие в значимых событиях для нашего города и района:

ü    празднование 345 - летия Селенгинского острога, встреча героического танка, юбилейные торжества в честь юбилея Селенгинского полка; участие в городском конкурсе военно- патриотической песни «Дорогами поколений»; ежегодное участие в военно- спортивной игре  «Сполох», участие члена клуба в научно - практической  конференции «Забайкал, наш славный батюшка» (секция «История забайкальского казачьего общества»);

ü    коллективное творческие дела: участие в проведение школьного и участие в районном фестивале «Хрустальный мир», участие в VII Всероссийской  спартакиаде по военно- спортивному многоборью   «Призывники России- 2014», во Всероссийском дистанционном конкурсе «Вставай, страна огромная».

Участие в таких событиях отвечает задачам изучения, сохранения народных традиций, культуры и истории родного края и страны в целом.

Включены в проект события, направленные на воспитание гражданской ответственности и развитие социальной активности обучающихся.

Так, например, пятеро членов клуба «Память» приняли участие в работе Всероссийского военно- исторического лагеря «Бородино». Они  не случайно поехали в этот лагерь. Каждый из них мечтает посвятить себя военной профессии.          Что значило для них две недели прожить в палаточном лагере? Это приобретение социального опыта, где ребята смогли применить теоретические знания в конкретной ситуации, это и преодоление трудностей, с которыми они впервые столкнулись, это и коммуникация. За время смены они прошли физическую и начальную военную подготовку,  смогли увидеть много новых памятных мест и узнать интересные факты из отечественной истории, познакомились с ребятами из различных регионов России и, самое главное – провели две недели на Бородинском поле, помнящем о тяжелейших событиях двух Отечественных войн. Участвуя в военно-историческом  КВЕСТе  на  Бородинском поле, они почувствовали себя непосредственными участниками этого исторического события, узнали много новых, интересных фактов, прикоснулись вживую к истории своего Отечества.

Члены военно - патриотического клуба «Память» считают, что эта военно- историческая смена в лагере «Бородино» была для них   деятельностью, где происходило  формирование позитивных социальных качеств. Они соприкоснулись  с многовековой историей своей страны и  осознали личную сопричастность к подвигам предков. Мы уверены, что военно-патриотический лагерь «БОРОДИНО-2015» станет для юнармейцев отправной точкой для становления их как достойных граждан своей великой Родины.

 4. Проект «Добрые дела» - это блок мероприятий, направленных на социально значимые действия: помощь ветеранам, вдовам ветеранов Великой Отечественной войны, детям войны пожилым людям, шефство над памятниками, обелисками и другая социально значимая  деятельность.

Учащиеся гимназии под руководством членов военно- патриотического клуба «Память» организуют шефскую помощь ветеранам нашего микрорайона. Долгое время нашими подшефными были ветераны войны,  среди них Черепанов Фёдор Фёдорович, Расторгуев Петр Петрович, Таратина Надежда Ивановна, Брылёв Куприян Кузьмич, Нечаев Константин Платонович, Нечаева Анна Максимовна. Они  - герои наших мероприятий,  акций «Ветеран моего двора», концертов – встреч «Как живёшь, ветеран?», выездных  концертов. Юнармейцы участвуют в посадке деревьев на Аллее Славы в г. Гусиноозерск.

5. Проект «Защитники Отечества» - содержание мероприятий направлено на знакомство с жизнью и деятельностью великих соотечественников, воспитание готовности к защите Отечества, физическое развитие подрастающего поколения, воспитание уважения к военной профессии. 

Члены военно- патриотического клуба принимают участие в военно-спортивной игре «Сполох», военно- патриотической игре «Победа», в районной  спартакиаде допризывной молодежи под девизом «Растить патриотов Отчизны»; классные юнармейские отряды участвуют в  школьном конкурсе «Путешествие в мир военной игры», во встречах с ветеранами локальных войн.

Вопросы укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни занимают важное место в деятельности нашей школы. Развитие морально-волевых качеств личности, воспитание силы, ловкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование потребности в здоровом образе жизни, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины, профилактика асоциальных явлений пропагандируется на уроках физической культуры, ОБЖ, во внеурочной деятельности.

 В гимназии созданы условия для физического развития обучающихся: спортивный зал, кабинет ОБЖ. Для проведения уроков физкультуры, сдачи нормативов  комплекса ГТО, занятий с допризывной молодежью имеется спортивная площадка (футбольное поле, площадка для волейбола, баскетбольные кольца).  Спортивные команды гимназии принимают участие в районных,  республиканских соревнованиях. Юноши 10 классов участвуют в ежегодном проведении  учебно-полевых сборов для учащихся.

Сборы начинаются с торжественного открытия, на котором до юношей доводятся цель  сборов, расписание занятий, распорядок, формы и методы проведения занятий. В ходе проведения учебных сборов с юношами проводятся занятия по строевой подготовке, физической подготовке,  медицинской подготовке, тактической и огневой подготовке.  При проведении занятий по строевой подготовке юноши изучают обязанности военнослужащих перед построением и в строю, строевую стойку, действия в строю на месте и в движении. Физическая подготовка включает в себя подтягивание, бег, прыжки в длину с места. При проведении сборов юноши изучают меры безопасности при обращении с оружием. При проведении занятий по тактической подготовке юноши изучают обязанности солдата в бою, способы передвижения солдата на поле боя и в наступлении, действия солдата в наступлении и обороне. При изучении медицинской подготовки юноши изучают само- и взаимопомощь: остановка кровотечения, наложение повязок, переноска раненых.   По окончании сборов юношам за каждый вид подготовки выставляются оценки в зачетную книжку и итоговая оценка за сборы, проводится торжественное закрытие сборов, на котором подводятся итоги проведения сборов и доводятся до юношей итоговые оценки за сборы. От сборов юноши освобождаются только на основании экспертной медицинской комиссии амбулаторно-поликлинического учреждения. Годовая оценка по ОБЖ юношам выставляется на основании итоговой оценки за 10 класс и общей оценки за сборы.

Данная система военно-патриотического воспитания, созданная в гимназии, помогает в подготовке обучающихся к защите Родины, придает работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии военно-патриотической деятельности школьников.

Важным событием для членов клуба стала социальная практика в лагере «Уголек». На военно - исторической смене «Восточные рубежи России» проходили социальную практику 3 юнармейцев  гимназии, которые работали инструкторами.

         Таким образом, мы видим, что гражданско- патриотическое воспитание в гимназии является составной частью воспитания в целом и представляет систематическую и целенаправленную деятельность администрации гимназии, педагогического коллектива, родителей,  обучающихся, органов школьного самоуправления.

Такая целенаправленная деятельность направлена на дальнейшее формирование у детей и подростков высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, как важнейших ценностей и основ духовно-нравственного единства общества.

Краткое описание документа:

В данной статье представлен опыт работы гимназии по «Гражданско- патриотическому воспитанию».

Гражданско- патриотическое воспитание осуществляется через проектную деятельность, имеет практическое решение, результативность. Многие проекты были представлены на конкурс как в республике, так и на всероссийском уровне.

Большая работа проводится под руководством преподавателя ОБЖ, через взаимодействие с администрацией гимназии, города и района, с классными руководителями.