Статья "Патриотическое воспитание обучающихся на уроках и внеклассных занятиях в начальной школе". Киселева Гашура Каликамаловна.

Отдел методического и тьюторского

сопровождения ЦНРПМ ГАОУ ДПО ИРОСТ

межмуниципальный вестник №2/2020

«Патриотическое воспитание обучающихся средствами урока (внеклассного занятия)

в условиях введения ФГОС ОО»

/по материалам заочных педагогических чтений/

2020г.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

НА УРОКАХ И ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЯХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

Г.К.Киселева, учитель начальных классов МКОУ «Казёнская СОШ», Альменевский район, Курганская область

«У нас нет никакой, и не может быть, никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма».

В. В. Путин

ПАТРИОТИЗМ (греч. patris — родина, отечество), социально-политический и нравственный принцип, выражающий чувство любви к родине, заботу об её интересах и готовность к её защите

от врагов. [1, т. 2, c. 108]. С развитием государства это понятие наполнилось политическим смыслом, связанным с требованием стойкости и мужества в войнах, в отстаивании интересов Отечества.

Актуальность: Сегодня «патриотизм» в России активно набирает популярность, растет интерес к проблеме патриотического воспитания и об этом говорят факты:

^ü  Взрослые и дети активно включаются в поиск - исследование родных, участвовавших в В.О.войне. Они желают становиться в ряды «Бессмертного полка» (Очень важно, чтобы юное поколение знало и помнило, какой ценой был завоёван мир, счастье народов);

^ü  Это видно по многочисленным публикациям в прессе и появлению документов на государственном уровне;

^ü Опрос россиян показал (исследования взяты Фонда «Общественное мнение», 2019г.), что число считающих себя патриотами увеличилось до 73%.

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Социальное пространство для развития патриотизма широко - это школа, семья, средства массовой информации и другие общественные организации.

В. В. Путин предложил включить патриотическое воспитание в обязательную школьную программу. В поправках к закону об образовании, которые внес президент России, говорится, что воспитание, должно быть направлено на формирование «чувства патриотизма и гражданственности».[4]

В     требованиях ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы школы внесены личностные результаты, которые должны отражать:

· формирование основ российской гражданской идентичности;

· чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

· осознание своей этнической и национальной принадлежности и др. [3, с. 5]. Формирование патриотизма школьников в своем классе, я строю через систему

мероприятий урочной и внеклассной работы. Она ориентирована на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника»), где первым пунктом определяется качество «…любящий свой народ, свой край, свою Родину»

(ФГОС НОО) [3, с. 4].

Предлагаю рассмотреть данное направление воспитательной работы у детей начальных классов по школьной программе на уроках.

В   I классе на  занятиях окружающего мира  в теме «Родина»  веду закладку

первичных знаний по теме, расширяю их знания о столице, о народах, живущих в нашей стране (традиции, заслуги и т.д.)

5

Во 2 классе по литературному чтению идет знакомство с героическими событиями. Я хочу остановиться на разделе: «Поговорим о самом главном». Возьмём произведение С. Васильева «Белая берёза». Сначала мы восстанавливаем всё то, что дети знают о Дне Победы. Далее идет знакомство со стихотворением и обсуждение чувств , вызванных от прочитанного произведения. До каждого ребенка доносится главная мысль стихотворения: «…это та война, которая «осколком бомбы на заре» изувечила берёзу». «Слёзы», которые бежали по берёзе это и людские слёзы. Спасая берёзу, мы отстояли Москву, нашу страну.

И с той поры на все угрозы Мы неизменно говорим:

«Родную русскую берёзу

В обиду больше не дадим!»

[2, с. 88 - 90]

Для большего осознания суровых и страшных событий войны использую творческие способности своих учеников. Для этого предлагаю, выпуск газеты (плаката) на тему «День Победы – 9 Мая». Работу выстраиваю по плану:

·  Сбор информации по ранее заготовленным вопросам: кто из семьи был участником войны? сколько ему было лет, когда началась война? Как он оказался на фронте? Какие он получил награды? (можно дополнить своими вопросами и отразить их в газете (плакате)).

Для поиска информации используем ресурсы библиотеки, воспоминания семьи, очевидцев.

·  Обработка информации. Нельзя убирать материал, с которым дети уже знакомы. На него нужно наслаивать новое, добытое самостоятельно, при помощи взрослых.

· Оформление по рубрикам: «Города – герои»; «Герои ВОВ»; «Книги о войне»; «История моей семьи в военные годы (мои родственники во время войны)» и др.

Для учащихся 3-4 классов, считаю, более действенным в формировании нравственно-патриотических качеств в разделе: «Родина» (литературное чтение) - это создание проектно-исследовательских работ. Например, по теме: «Защитники Отечества» детьми создают альбомы (презентации) о своем старшем поколении (кто – то из них во время войны был ребёнком, участником войны, кто–то служил во благо Родины в горячих точках или работал, не покладая рук в тылу). Результаты проектно – исследовательской деятельности размещаются на личном учительском сайте: https://infourok.ru/user/kiseleva-gashura-kalikamalovna

Уроки и внеклассную работу должны объединять общие цели и задачи, где важным воспитательным моментом, остаются полезные дела и нравственные поступки каждого ребенка.

Внеклассные мероприятия, посвящённые В.О. войне, должны нести особые

чувства	(щемящую	обострённость	душевных	переживаний),	особую
торжественность, как у взрослых, так и детей:
-  Учащиеся многое познают при встречах с ветеранами (тыловиками). Они					учатся
записывать их воспоминания, для того, чтобы потом				разместить и сохранить
информацию на стендах сельского музея.

-     Содержание в порядке обелисков (памятников), участие детей в митингах, посвящённых Дню Победы – это дань уважения к подвигам погибших. Ежегодно 9 Мая, вся школа готовит подарки участникам войны, тыловикам. Для них звучат песни, стихи на военную тематику. В минуту молчания царит особая скорбь, тихая память о погибших. К обелиску возлагаются цветы, венки.

6

- Особый раздел работы посвящен рассказам, сообщениям, рефератам, исследованиям о тех, кто посмертно награждён званием Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Зина Портнова, Валя Котик, и другие.

-Пополнение знаний о событиях ВОВ, истории своей страны, своих предках и развитие в детях их лучших качеств несут занятия в клубе «Юный актёр». Здесь, в постановке пьес исполняются роли героев военных произведений, звучат песни,

частушки    о     событиях    Великой    Отечественной    войны:     (см.     на     сайте:

https://vk.com/video-193918508_456239017?list=af2eab35f25f206e6b)

Свои знания о героических событиях страны дети применяют в конкурсных мероприятиях разного уровня: (см. табл. 1.)

		Таблица 1. Конкурсы разного уровня
Институциональный	Муниципальный	Региональный
«День защитника	«Утренняя звезда»	«К 75 – летию образования
Отечества»		Курганской области»,
	«Родина. Честь. Слава»	«Родники зауральских деревень»,

Кропотливый труд учителей совместно с родителями даёт свои «плоды». Конечные результаты проделанной совместной работы в классе по направлению патриотического воспитания отражены в достижениях учащихся (см. диаграмму 1).

6

4

2

Диаграмма 1. Достижения учащихся  с 2009-2019гг.

Пришла долгожданная Победа и сейчас нельзя забывать о том, какой ценой она досталась. Важно иметь в виду, что главный путь воспитания и самовоспитания человека пролегает через его ум и сердце, через его знания, убеждения, гражданскую позицию. Пусть наши дети гордятся флагом, гимном, историей страны, своими предками!

Библиографический список/ Интернет-источникист:.

 

1.      Большая российская энциклопедия: [т. 2, с. 108] гл. ред. Ю. С. Осипов. – М.: Большая российская энциклопедия, 2004 – 2017.

2.  Климанова Л. Ф. Литературное чтение, 2 кл., изд., М. Просвещение, 2019. Школа России, с. 88 – 90.

3. ФГОС НОО. Приказ Минобр. и науки от 6 октября 2009 г. № 373.

 

4.https://newizv.ru/news/society/22-05-2020/putin-predlozhil-vklyuchit-patrioticheskoe-vospitanie-v-shkolnuyu-programmu

7

Краткое описание документа:

Статья о патриотическом воспитании обучающихся на уроках и внеклассных занятиях в начальной школе. Напечатана в межмуниципальном вестнике №2 в 2020 году. Город Курган.