Статья " Реализация проекта «1ученик – 1 компьютер»"

Реализация  проекта «1ученик – 1 компьютер» в связи с переходом на следующий уровень обучения (основная школа) в соответствии с требованиями ФГОС в  МБОУ ТСОШ

1.     Краткий отчёт (2013-2014, 2014-2015 уч. г.)

На сегодняшний день все большую популярность в нашей школе  получает модель «Один ученик – один компьютер». Данная модель позволяет сделать обучение личностно-ориентированным,  а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время. Идеальный урок в образовательной модели «Один ученик – один компьютер» сочетает в себе элементы исследования и групповой работы, предполагает использование компьютерных технологий и социальных сервисов. Чтобы ответить на заданный вопрос, ребенку надо провести исследование. Компьютер в этом процессе – удобный инструмент: школьник может выйти в сеть для поиска информации, создать онлайн доску, виртуальную газету или музей, подкрепить его видеороликами, а результаты работы обсудить с одноклассниками. Все это формирует у ребенка «навыки XXI века». Материал на уроках лучше усваивается: информацию школьник получает не от учителя — добывает сам. В итоге из школьных стен выходит человек, готовый к работе в современном мире.

Лучшая идея урока, реализованного в модели «1 ученик : 1 компьютер» вне стен классной комнаты (межпредметность, интересный выбор объектов для изучения, создание реальных проблемных ситуаций).

Самое эффективное использование возможностей системы управления классом на уроке, реализованном в модели «1 ученик : 1 компьютер» (целесообразность использования выбранных функций, интересные находки, разнообразие использованных функций).

Лучший сценарий (план) оценивания на уроке, реализованном в модели «1 ученик : 1 компьютер» (соответствие использованных стратегий и инструментов оценивания видам деятельности учащихся, целесообразность использования инструментов оценивания, целостность системы оценивания на уроке);

Лучшее использование сервисов WEB 2.0 для организации совместной деятельности учащихся на уроке, реализованном в модели «1 ученик : 1 компьютер» (организация совместной деятельности учащихся посредством сетевых сервисов; соответствие выбранных сервисов возрасту учащихся, цели и задачам урока, времени, отведённому на работу, выбранным заданиям; интересная идея использования сервиса).

Лучшая организация исследовательской деятельности учащихся на уроке, реализованном в модели «1 ученик : 1 компьютер» (задания исследовательского характера, использование для исследований предустановленного прикладного программного обеспечения учащихся и технических возможностей нетбука)    Формами работы по повышению педагогического мастерства стали:

1.Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим показом на открытом уроке.

2.Организация наставничества в работе с нетбуками.

3.Участие в семинарах, конференциях.

4. Публикации личных материалов на сайтах интернета.

Педагогами школы были продемонстрированы возможности работы обучающихся  с электронной образовательной моделью «1 ученик: 1 компьютер». Тьютор в рамках реализации проекта «1 ученик:1 компьютер» провела тематическую консультацию для родителей обучающихся 3 классов по теме: «Возможности использования нетбуков при подготовке домашних заданий».

Прошёл семинар состоящий  из урочных и внеурочных занятий с обучающимися 2, 3,4 классов, а также интегрированного коррекционно-развивающего занятия с обучающимися специального коррекционного класса VII вида.

В рамках проекта проводятся уроки по математике, окружающему миру, ИЗО, русскому языку и другим предметам. Тесты, используемые педагогами:

1.День народного единства.

2.Математика. Таблица умножения.

3.Окружающий мир. Где на Земле теплее.

4.Слова – действия предметов.

Обучение осуществлял учитель-консультант Пронькина Наталья Григорьевна, было проведено двенадцать занятий. На этих занятиях учителя начальных классов рассмотрели: составляющие модели 1 ученик: 1 компьютер; технические аспекты учебного процесса в модели 1 ученик: 1 компьютер; программа E-redar;  графический редактор;  система управления классом Classroom   Menegment.

Всё это способствовало повышению уровня профессионального мастерства учителей, их ориентации на решение современных задач образования, что, направлено на повышение качества образовательного процесса.

2. Описательная информация о дальнейшей реализации проекта «1 ученик: 1 компьютер» в связи с переходом на следующий уровень обучения (основная школа)

Продолжить реализацию учебных проектов с использованием СМРС, уделив особое внимание организации электронной модели обучения в условиях локальной  школьной Wiki-среды с дальнейшим размещением некоторых материалов в «Сетевом городе» в открытом доступе как для родителей учащихся, так и для других заинтересованных лиц. Провести серию мастер – классов для учителей 1- 6-х классов: познакомить их с программой «1 ученик: 1 компьютер», продемонстрировать основные возможности организации учебного процесса с использованием СМРС. Познакомить учащихся с программой, позволяющей создавать мультипликационные ролики и игровые проекты, развивая при этом логическое мышление, закладывая основы компьютерной грамотности.

План мероприятий

№	Название мероприятия	Уровень мероприятия (институциональный)	Сроки исполнения	Планируемый результат
1.	Обучающий семинар для педагогов 5,6 классов	Институциональный	10.03 - 12.03.15	Повысить ИКТ- грамотность и ИКТ –компетентность педагогов
2.	Практико – ориентированный семинар (учителя 2-6 классов)	Институциональный	18.03 -20.03.15	Использование компьютерных технологий на разных этапах образовательного процесса
3.	Представление фрагментов уроков в модели «1 ученик: 1 компьютер»(2- 4 классов)	Институциональный	01.04 – 10.04.15	Повышение качества образования
4.	День открытых уроков (2- 4 классов)	Институциональный	Апрель, 2015г.	Повышение качества образования
5.	Семинар «Использование Прикладных программ Intel Learning (ArtRage, WebCam, LabCam, Note Take).(2-4 классов)	Институциональный	Октябрь, 2015г.	Увеличение степени интеллектуального развития учащихся.
6.	Семинар «Использование Прикладных программ Intel Learning (ArtRage, WebCam, LabCam, Note Take).(5 – 6 классов)	Институциональный	Ноябрь, 2015г.	Увеличение степени интеллектуального развития учащихся.
7.	Обучающий семинар для педагогов 1 классов	Институциональный	Май, 2015г.	Улучшение освоения учащимися учебного материала
8.	Обучающий семинар для педагогов 5  классов	Институциональный	Сентябрь, 2015г.	Улучшение освоения учащимися учебного материала
9.	Консультации Очные, дистанционные		В течение учебного года	Профессиональный рост учителя
10.	Освещение в СМИ и на сайте учреждения.	Муниципальный Региональный	В течение 2015 – 2016 уч.г.	Интерес родителей к учёбе детей

3.Количественные показатели

Параметр	Количество
Всего учителей начальных классов	20
Доля учителей начальных классов, реализующих образовательную модель «1 ученик:1 компьютер»	15
Доля учителей начальных классов, реализующих образовательную модель «1 ученик:1 компьютер», прошедших внутрикорпоративное обучение на муниципальном уровне	10
Доля учителей начальных классов, реализующих образовательную модель «1 ученик:1 компьютер», прошедших внутрикорпоративное обучение на институциональном уровне	15
Доля учителей планирующих работу в следующем учебном году в 5-ых классах, реализующих образовательную модель «1 ученик:1 компьютер», прошедших внутрикорпоративное обучение на муниципальном уровне	7
Доля учителей планирующих работу в следующем учебном году в 5-ых классах, реализующих образовательную модель «1 ученик:1 компьютер», прошедших внутрикорпоративное обучение на институциональном уровне	10
Размещение информации о ходе реализации проекта, созданных продуктах на сайтах образовательных организаций, муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования (с указанием ссылок)	-

Пронькина Наталья Григорьевна, 8-922-094-99-68