МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3
Статья «Воспитание патриотических чувств у младших
школьников через внеурочную деятельность».
Подготовила:
Мартюшова О.В.,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №3», п. Чернышевский,
Мирнинского района
Россия
– страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и
приветливости.
Россиянам
в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью
России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему
народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего
рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.
В последние десятилетия в России произошли экономические и политические
изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и
потере общих для всех граждан страны духовных ценностей, отчуждение
подрастающего поколения от народной культуры. Старинная мудрость напоминает
нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих
корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего
своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
Не
случайно методологической основой перехода образования на новый Федеральный
государственный образовательный стандарт является Концепция
духовно-нравственного образования, в которой говорится о необходимости
приобщения учащихся к национальным российским ценностям и традициям,
формированию патриотизма, осознание ценности человеческой. Воспитание учащихся
на традициях русской культуры – одно из главных направлений обновления
содержания педагогического процесса. Изменения, происходящие в
нашем обществе, заставляют нас по-новому взглянуть на народные традиции,
праздники. Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к
культуре своего народа, поскольку обращение к отечественному наследию
воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живем. Детям необходимо
знать и изучать культуру своих предков с младшего возраста. Поэтому
считаю своей задачей, донести до сознания учащихся, что они являются
носителями и продолжателями культурно-исторического наследия своего народа,
знакомлю, убеждаю в ценности этих традиций, вырабатываю привычку следовать им. Именно
родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребёнка и лежать в основе
его личности. В практике изучение русской народной культуры реализую средствами
учебных предметов и через программу внеурочной деятельности. Я веду кружок «Юный
патриот». Работая с детьми в данном направлении, своей основной целью
ставлю формирование у подрастающего поколения любви к
Родине, к родному краю, бережного отношения к
народным традициям, обычаям, уважения к историческому прошлому страны,
воспитание у детей патриотизма. Использую активные формы работы:
игры, импровизации, праздники, посиделки,
концерты, творческие конкурсы, беседы, ярмарки, виртуальные экскурсии в
музеи, презентации, выставки работ.
Одной
из содержательных линий данной программы является направление «Традиции и
праздники в русской культуре», целью которого является приобщение детей к
истокам русской народной культуры, знакомство с народными праздниками. На
занятиях кружка учащиеся знакомятся с бытом русского народа, традициями,
обычаями, обрядами, народными праздниками, играми и забавами, народными
промыслами.
Большое
значение придаю изучению фольклора. Фольклор – это пласт культуры, являющийся
хранилищем народной мудрости, традиций, эталонов духовности и нравственности.
Все, что нам передавалось из поколения в поколение не случайно – в них заложена
вековая мудрость народа. Фольклор дает прекрасные образцы речи, подражание
которым позволяет ребенку успешно овладевать родным языком, дает возможность
окунуться в особый, свойственный только детям взгляд на мир, запечатленный в
слове. Изучая его, дети с удовольствием собирают народные пословицы и
поговорки, разучивают потешки, заклички, небылицы, скороговорки. Весь собранный
материал классифицируем и изготавливаем небольшие
книжки – самоделки и дарим их ребятам детского сада. Итогом
данной работы является проведение весёлых Деревенских посиделок «Преданья
старины глубокой», на которых происходит подлинное
общение детей с искусством своего народа. Дети соревнуются
в отгадывании загадок, играют в скороговорки, инсценируют небылицы, играют в
русские народные игры, считалки, поют русские народные песни, частушки. Дети получают новые
яркие впечатления, на их лицах можно
прочитать удовлетворение и радость от встречи с ярким народным творчеством, виден
их живой интерес к тому, что происходит, повышается познавательная активность. Все
они становятся активными участниками
празднества, пробуют себя в разных ролях и видах деятельности, что
способствует всестороннему развитию личности ребенка. У детей рождается
ответное душевное чувство, интерес к обычаям и культуре народа, носителями
которой они являются. В репертуаре каждого ребенка множество частушек, пословиц
и поговорок, игр и песен. Пусть не все останется в памяти, но что-то осядет,
запомнится, а значит рано или поздно обязательно прорастет и даст свои всходы.
Особую роль в
приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники, как средство
выражения национального характера. Праздники
с определенными обрядами, песнями, играми и драматизациями
наиболее
интересная форма изучения народных художественных традиций. Они
способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали свое прошлое, свои истоки,
культуру своего народа. На
занятиях мы знакомимся с историей, обычаями и традициями таких праздников
как «Масленица», «Рождество», «Пасха», «Крещение» и
другие. Для встречи с праздником Рождества
Христова дети разучивают колядки, делают рождественские звезды, готовят
подарки, изготавливают маски,
костюмы для колядования. Они ходят, друг к другу в гости, поют колядки, поздравляют
с праздником, желают всем счастья и здоровья и дарят подарки-самоделки. В
ответ их щедро угощают гостинцами. Святки – это радостное время, когда можно
поделиться радостью с другими, помочь слабым, проявить радушие, щедрость и
любовь. Это всегда было традицией на Руси. Мы стараемся тоже не отходить от
данной традиции. В канун Рождества с детьми ездим в Дом – интернат для
престарелых с концертом, поздравляем бабушек и дедушек, дарим им сувениры,
открытки, сделанные своими руками. Дети видят, как на лицах этих одиноких
стариков появляются улыбки, а в глубоких морщинках застывает слеза, и нет лучшего
подарка для ребят, чем их слова благодарности. Через эти встречи, в детях формируются
такие нравственные качества, как доброта, отзывчивость, милосердие,
способность к сопереживанию, уважение к старшим.
Одним из любимых
праздников детей является «Масленица». На него мы приглашаем гостей, учащихся
начальных классов. Они тоже становятся участниками праздника, вместе устраиваем
весёлые гуляния с блинами, русскими народными играми, хороводами, частушками,
конкурсами. Все это происходит в игровой форме, непринужденно,
весело, никто не остаётся в стороне,
никого «Масленица» не оставляет равнодушной.
А
на праздник «Пасхи» ребята рассказывают о традициях празднования этого дня в
семье, узнают о различных способах украшения
пасхальных яиц, это и писанки и крашенки, разучивают игры
с катанием и битьём пасхальных яиц, украшают пасхальное дерево, делают яркие,
красочные подарочные подставки для яиц, которые дарили своим родными и
близким. Соприкосновение с народным искусством и
участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость
за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.
Таким
образом, работая в данном направлении, пришла к выводу: учащиеся с интересом
изучают материал, связанный с традициями народной культуры, особенно когда сами
являются участниками коллективного творческого процесса. Возникает
потребность в получении новых знаний о народных традициях, формируются добрые,
нравственные человеческие качества.
Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности
русского народа: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле.
Будущее страны, народа всецело зависит от того, каковы его потомки, сыновья и
дочери. А чтобы они выросли достойными гражданами, любили Отечество не на
словах, а на деле, они должны знать свою историю, национальную культуру, беречь
и развивать народные традиции. Я надеюсь, что обязательно наши
дети станут духовными наследниками людей, заложивших основу великой культуры и
будут её сохранять, развивать и передавать своим детям.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.