478115
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / "Связь между компонентами и результатом умножения»

"Связь между компонентами и результатом умножения»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 2-в

Тема: Связь между компонентами и результатом умножения»

Цель: раскрыть связь между компонентами и результатом умножения.

Задачи:

- совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счета;

- развивать внимание и логическое мышление.


Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

а. Устный счет

Игра «Кто быстрее»

(Каждому ряду выдается карточка с цепочкой примеров. Учащиеся по очереди решают по одному примеру и вписывают ответ. Выигрывает ряд, который решит цепочку быстрее и не допустит ошибок).



б. Работа над задачами.

(Одному ученику с каждого ряда до игры «Кто быстрее» дается карточка с задачей. После игры ученики по очереди выходят к доске, зачитывают задачу, делают схематический рисунок, записывают решение ответ).

  1. На одной тарелке 10 слив. Сколько слив на двух таких тарелках?

  2. Мама испекла 12 пирожков и разложила их на 2 тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?

  3. У Светы было 8 яблок. Она угостила своих друзей, дав каждому по два яблока. Сколько друзей у Светы?

Логическая разминка.

Десять котят в прятки играли,

Десять лисят к ним прибежали,

Восемь лисят скрылись у речки,

Двое – в канаве, в темном местечке.

Трое котят за забор убежали,

Четверо – в будку, их видно едва ли.

Дайте ответ: все ль разбежались?

Или немногие все же остались?

(осталось 3 котенка, лисят не осталось)

  1. Самоопределение к деятельности.

(На доске равенство и три рисунка)

4*2=8



- Прочитайте равенство разными способами.

- Какой рисунок к нему подходит? (третий)

- Что обозначает первый множитель? (взяли по 4)

- Что обозначает второй множитель? (По 4 взяли 2 раза)

- Что показывает произведение?

- Какое еще произведение можно составить по этому рисунку? (2*4=8)

(учитель записывает это равенство под первым)

- Что обозначает это произведение?

- Как вы думаете, какие еще равенства можно составить по этому рисунку? (8/4=2, 8/2=4)

- Что вы заметели? О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (Ответы детей).

- Проверте свои предположения. Откройте учебник на странице 72 и прочитайте задачи урока.

  1. Работа по теме урока.

  1. Вывод взаимосвязи множителей и произведения.

- Как математики называют результат умножения? (произведения)

- А числа, которые умножаем? (множители)

Учитель закрепляет на доске карточку.


- Запишите пример: множители 2 и 3, произведение 6 (2*3=6)

(Учитель учитель записывает пример на доске).

- Давайте проиллюстрируем этот пример с помощью рисунка.

(Учитель выполняет рисунок на доске, учащиеся в тетрадях).


- По сколько кругов взяли? (По 2).

- Сколько раз взяли по 2 круга? (3).

- Сколько кругов получили? (6)

- Что такое 6? (Произведение)

- Нарисуйте 6 кругов и разделите их на 2 равные части.



- Какой пример получили? (6:2=3)

- Прочитайте этот пример, используя названия компонентов и результатов умножения (произведение 6 разделили на множитель 2 и получили множитель 3).

- Нарисуйте еще 6 кругов и разделите их на 3 равные части.



- Какой пример получим? (6:3=2)

(Учитель записывает пример на доске).

- Прочитайте этот пример, используя названия компонентов и результатов умножения (произведение 6 разделили на множитель 3 и получили множитель 2).

- Сделайте вывод. (Если произведение разделить на один множитель, то получим другой).

  1. Работа по учебнику.

- Рассмотрите рисунки на странице на с. 72 и равенства под ними.

- Прочитайте первое равенство, называя компоненты умножения.

- Как нашли первый множитель? (произведение 8 разделили на второй множитель 2, получили первый множитель 4).

- Как нашли второй множитель? (произведение 8 разделили на первый множитель 4, получили второй множитель 2).

(Анологично разбираются примеры по второй рамочке).

- Прочитайте правило в рамочке.

- Что вы можете сказать о наших рассуждениях? (Мы рассуждали верно)

(Учитель закрепляет на доске карточки)


1 (с. 72)

(Первый столбик разбирается устно, остальные письменно с коментированием. Три ученика работают у доски.)

- Дополните каждый столбик четвертым выражением, используя эти же числа.

- Какое свойство умножения вы использовали? (Переместительное).

  1. Физкультминутка (по презентации)

Елочки зеленые

На ветру качаются,

На ветру качаются,

Низко наклоняются.

Сколько елочек зеленых,

Столько сделайте наклонов.

Приседайте столько раз,

Сколько бабочек у нас.

Сколько беленьких кружков,

Столько сделайте прыжков.

  1. Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

3 (с. 72).

- Прочитайте задачу.

- Каким действием будем решать? (умножением).

- А теперь составьте обратные задачи. (Ответы детей).

- А эти задачи каким действием будем решать? (Делением).

- Почему? (Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель).

4 (с. 72).

- Прочитайте задачу.

- можем мы ее решить? (Нет).

- Почему? (В ней нет данных).

- Вставьте пропущенные числа. Выполните схематический чертеж к вашей задаче и решите ее разными способами. (Работа в парах).

5 (с. 72).

- Что неизвестно в первом уравнении? (вычитаемое).

- А что мы должны подобрать в уравнение? (Уменьшаемое).

- Что можете сказать о уменьшаемом? (Оно должно быть больше вычитаемого и больше разности).

- Что неизвестно во втором уравнении? (второе слагаемое)

- А что мы должны подобрать в уравнение? (Первое слагаемое)

- Могут слагаемые быть больше суммы? (Нет)

- Подберите пропущенные числа и решите уравнение самостоятельно: 1 вариант – первое уравнение, 2 вариант – второе уравнение.

  1. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке.

  1. Подведение итогов урока

- С каким правилом мы познакомились на уроке?

- Какое задание вам показалось особенно трудным?

Домашнее задание

Тетрадь с печатной основой № 74, 75 (с. 67)

Общая информация

Номер материала: ДБ-390266

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.