Сюжетно - ролевая игра "Путешествие по Ставрополью"

Cюжетно - ролевая

игра

с использованием ИКТ

«Путешествие по

Ставрополью»

старшая группа

Воспитатель: Резвякова З.А.

Игровые цели: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, умение действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы — заместители.

Воспитательно — образовательные и развивающие цели: развивать воображение, память, речь;  формировать интерес к окружающему, совместным играм. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Игровой материал :музыкальное сопровождение; автобус( построенный из стульчиков); предметы заместители( мороженное); кепка и руль для шофёра;  колпаки для продавцов,  колпак и нос для клоунов, шляпа для дрессировщика, флажок, светофор, билеты для проезда на транспорте.

Игровые роли: экскурсовод, водители и кондукторы ,клоуны, дрессировщик.

Предварительная работа: чтение произведений Г. Юрмина «Все работы хороши!»; « Чем пахнут ремёсла»; беседы на тему: « Как правильно вести себя в городском транспорте». Повторить правила дорожного движения.

Ход игры:

-Ребята, как называется город, в котором мы с вами живем? (Михайловск)

А как называется край в котором мы живем?(Ставропольский)

Посмотрите на карту. Это карта Ставропольского края. Сколько городов, сел в нашем крае!

Слайд №1. Карта ставропольского края

-Вот город Ставрополь-столица Ставропольского края .А вот -Михайловск. Город, в котором мы живём.(показать на карте).

Звучит в записи шум вокзала.

-  Ребята, где мы с вами находимся? ( на автостанции) А почему вы решили, что мы на  автостанции? Правильно, вы узнали по шуму, по звукам. А когда люди идут на автостанцию? (когда куда-нибудь уезжают).Правильно. Мы с вами на автостанции.

Слайд №2. Автостанция г.Михайловска

И пришли мы сюда не зря. Я хочу вам предложить поехать в Пятигорск, в город, который расположен в Ставропольском крае. Немного познакомиться с этим интересным и красивым городом. Согласны?  Садитесь скорее в автобус. Я буду экскурсоводом, а вы туристами

Нам нужен кондуктор, который продаст нам билеты.( назначить кондуктора)Цена наших билетов будет улыбка.

Дети садятся в автобус.

Чтобы автобус  поехал, кто ещё нам нужен? ( Шофёр).(назначить шофера)

А вы, знаете правила поведения в общественном транспорте( уступать место взрослым, с маленькими детьми, инвалидам, не толкаться, не драться, не кричать) .  Молодцы. Начинаем наше путешествие.(  звучит песня  " Автобус")

- Леса и города -Это Родина моя -

Ставропольская земля.

Ребята, вот мы и приехали в город Пятигорск .В город-курорт.

Выходите из автобуса.  Давайте прогуляемся по городу.                   Становитесь парами ,а я впереди с флажком. Смотрите, не отставайте, а то потеряетесь в большом, незнакомом  городе.

Много красивых и почетных мест в Пятигорске.

Мы по улице идем, дружно песенку поём.

Всё хотим мы повидать,

Обо всём хотим узнать

Чтобы место дать прохожим ,с правой стороны мы ходим.

Надо перейти дорогу, светофор тут на подмогу.

Все стоят, и мы стоим .И внимательно глядим.

-Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? ( на зелёный свет идём, на красный стоим).

Назван этот город по имени горы Бештау – что обозначает пять гор;

На территории Пятигорска находится  главная достопримечательность –гора Машук;

На вершине Машука  построена телевизионная вышка, которая позволяет нам смотреть телепередачи Ставропольского края.

Слайд №3  гора Машук

-В Пятигорске установлена скульптура орла, держащего в когтях змею. Орел – Царь гор - символ здоровья, змея – болезни человека;

Слайд № 4. Скульптура орла.

-Пятигорск  называют «Природным музеем минеральных вод»;

Минеральные воды используют для лечения многих болезней;

В город  приезжает много туристов. Здесь построены  питьевые  галереи;

Слайд№5  Питьевая галерея

-Имеется более 40 целебных источников

Слайд № 6 Целебные источники

Давайте немного отдохнём. Я вижу киоски « Мороженое». Вика и Алина -будите продавцами. Покупайте у них мороженое. Только скажите, какое бы вы хотели мороженое .Давайте поедим мороженое! Сладкое, вкусное. В шоколаде, с карамелью, фисташковое, эскимо, какая вкуснятина! Обёртки только не будем бросать на тротуар. А что мы сделаем с         обёртками?( бросим в урну)

-Смотрите куда мы пришли! Да это же цирк!     Давайте пойдём в цирк.

Слайд №7 Цирк

Физминутка « Веселый цирк у нас в гостях».

-Вот мы и в цирке. Вставайте в круг. Сейчас мы расскажем и покажем, в какой цирк мы попали.

Веселый цирк

Жонглер бросает шарики (подбрасывают воображаемые шарики)

И клоун зрителей смешит, (дразнятся - большой палец у носа)

Смешит больших и маленьких ( показывают рукой выше и ниже)

Вот на канате акробат

Раскинул руки в стороны (руки в стороны, балансируют ими).

Силач старается поднять

Стальные гири новые(поднимают воображаемые гири).

Наездники на лошадях

По кругу мчаться весело (бегут с высоко поднятыми коленями, одна рука вверху).

Звучит песня Т.Морозовой «Цирк, цирк, цирк ». Ребята выполняют шуточные движения по показу клоунов.(Выбрать клоунов)

-Представление продолжает знаменитый дрессировщик. А что делает дрессировщик в цирке?( Дрессирует животных.)

- А каких животных.( Тигров, собак, слонов, львов, обезьян). Выбрать дрессировщика.

-Правильно.  Мы с вами представим, что мы тигрята и превратимся в них.

( дрессировщики  берут обруч , дети прыгают через него изображая тигрят и рычат: «р-р-р».

-В Пятигорске ходят трамваи

Слайд № 8 Трамвай                                                                                                    -Давайте дальше поедим на трамвае. Поднимайте руки- « усы», цепляйтесь за электрические провода. Поехали.( Под песню «Трамвай» дети двигаются друг за другом)

Вы узнаете место, куда мы с вами приехали? (Зоопарк)

-А кто живёт в зоопарке? (животные)

-Давайте посмотрим на них.

Слайд № 8 Животные.

-А вот клетка с мартышками! Они корчат нам рожицы, жуют бананы . Мы станем учёными мартышками.

Учёные мартышки.

Две проказницы- мартышки (Руками оттопыривают уши пальцами)

Полистать любили книжки( раскрыть ладонь одной руки- « книга», указательным пальцем второй  руки» листают»

Потрясти их, полизать

И как будто почитать(изображают чтение книги. Провести  пальцем по ладони)

Ловко принялись за дело.

И очки они надели (делают «очки» пальцами.

К носу книжки поднесли,( раскрытые ладони поднести к носу)

Вдруг подальше отвели ( отвести ладони от носа)

Ничего в очках не видно,( закрыть руками глаза)И мартышкам так обидно!( собирают слезы в ладонь)

-Пошли дальше.

- Посмотрите, какие красивые леса в Пятигорске, парки

В лесах и парках  растут дубы, березы, липы, сосны, ели

слайд № 9 Парка. Лес.

- Смотрите, куда мы пришли?(парк отдыха)

- Конечно. Мы пришли в парк  отдыха и развлечений.

Слайд № 10 Парк развлечения

-Покатаемся на качелях-каруселях.

Давайте сядем с вами на качели.

КАч -кач -кач -летят качели(покачивают руками внизу из стороны в сторону)

Так захватывает дух! (поднимают руки резко верх

Всё сильнее бьётся сердце

Тук-тук, тук-тук, тук-тук.(ритмично постукивают кулачками)

Вверх-вниз и снова к солнцу(Поднимают руки вверх-вниз

Словно птица ,ты летишь( ритмично взмахивают руками)

Выше, выше, выше,выше!

Вновь ребятам ты кричишь(ритмично поднимают руки перед собой снизу вверх)

-А теперь покачаемся на качелях-лодочках. Садитесь парами, беритесь за руки, ногами упирайтесь в ноги своего товарища.( дети в парах « качаются»: сначала один тянет к себе, затем другой под песню « Крылатые качели».Крылатова  и Энтина.)

-А теперь покатаемся на других качелях .Садитесь спиной друг к другу, возьмитесь за руки .По очереди перетягивайте друг друга на себя)

-Ну что ж ,нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в автобус.( по песню « Автобус « возвращаемся в детский сад.

-Вам понравилось наше путешествие?

-В каких городах мы с вами побывали?

--Большой наш край, много в нем интересных и красивых мест. Следующий раз мы отправимся в путешествие по другим городам.

Краткое описание документа:

Игровые цели: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, умение действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы — заместители.

Воспитательно — образовательные и развивающие цели: развивать воображение, память, речь;формировать интерес к окружающему, совместным играм. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Игровой материал :музыкальное сопровождение; автобус( построенный из стульчиков); предметы заместители( мороженное); кепка и руль для шофёра;колпаки для продавцов,колпак и нос для клоунов, шляпа для дрессировщика, флажок, светофор, билеты для проезда на транспорте.