Сюжетно-ролевая игра "На рабалку"

БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫТЕГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

«ДЕТСКИЙ САД «ГАРМОНИЯ»

сюжетно – ролевая игра « На рыбалку»

старшая группа

                                                                       Подготовила воспитатель:   Себина А.И.

                                                 Вытегра – 2019

Цель: Создание условий для активной, творческой игровой деятельности.

Задачи:

- Учить самостоятельно распределять роли и действовать согласно роли;

- Развивать сюжет игры на основе полученных знаний;   

- Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Предварительная работа: беседа о путешествиях, изготовление атрибутов к игре, дидактическая игра «Кому, что нужно для работы и отдыха», просмотр слайдов с элементами рыбалки, рассматривание энциклопедий о рыбах.

Активизация словаря: удочка, рыбалка, рыбачить, кок, штурвал, навигатор, названия рыб.

Игровые атрибуты: строительные модули, мачта со штурвалом, якорь, навигатор, бинокли, предметы посуды, медицинские инструменты, спасательный круг, удочки, рыболовные сети, фотоаппарат, атрибуты для имитирования леса.

Ход игры:

Воспитатель: ребята а давайте поиграем, предлагаю отправиться на рыбалку сначала по реке Вытегре, а потом выйти в Онежское озеро, как будет интересно совершить путешествие, осмотреть берега и половить рыбу.

Сначала мы должны построить корабль (дети строят корабль из строительных модулей, устанавливают необходимые «корабельные приборы»).

Перед тем как отправиться в путешествие мы должны распределить роли. Первым мы выберем капитана он должен быть отважным, добрым. Затем матросов которые должны слушаться капитана и выполнять его приказы. На корабле обязательно должен быть рулевой, кок (повар, доктор, спасатель, а остальные дети пассажиры.

Роли: капитан -                                                 спасатели-

          Матросы -                                                дети пассажиры -

          рулевой –                                                 фотограф -

          кок –

          доктор –

Команда готовиться к плаванью. Кок –готовит для пассажиров, спасатель – проверит снаряжение, капитан отдаёт приказ, приготовить корабль к путешествию.

Воспитатель: -«Можно я немного побуду капитаном»

Врач, проверит все ли здоровы на корабле?

Воспитатель: Сейчас снова ты капитан обратись к матросам. Попроси рассказать готов ли корабль к отплытию.

Можно так: «Старший матрос  Никита, корабль готов к отплытию?

Ст. матрос: - «Внимание! Корабль может отправляться к отплытию.

Капитан: - Рулевой! Право руля! Поднять якорь!

Воспитатель становится экскурсоводом

Музыкальное сопровождение: Звучит шум моря, крик чаек.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, как поют птицы, а какая природа вокруг. Что вы видите? (Дети в бинокли рассматривают окрестности и делятся впечатлениями)

Посмотрите как красиво, вокруг вода чистая – прозрачная, какие острова, какие деревья а вот посмотрите плавает уточка, над водой летают чайки.

Ребята, сейчас закончится река и начнётся Онежское озеро.

Посмотрите какой большой остров давайте остановимся и сделаем привал. Капитан отдает приказ: Рулевой причалить к берегу! Опустить якорь! Выходите.

Группа девочек и несколько мальчиков  выходят на берег, прогуливаются по острову собирают сухие ветки для костра, а остальные мальчики плывут в озеро и с помощью навигатора ищут место для хорошей ловли. Мальчики начинают ловить рыбу сетями и удочками. Далее плывут на остров к остальным ребятам и показывают рыбу в ведре.

Рассказывают как они ловили рыбу, и называют какую рыбу они поймали, предлагают девочкам сварить уху.

Воспитатель: надо посмотреть, не потух ли наш костер и подложить  дров, если надо.

Воспитатель «обожгла руку».

Воспитатель: Ой-ой, я обожгла руку, что же мне делать? Помогите мне.

Обыгрывается игровая ситуация «Медицинская помощь».

Воспитатель: Спасибо вам ребята. Давайте пообедаем и отдохнем.

Игровая ситуация «Уха на берегу», затем мальчики играют с мячом, например «съедобное –не съедобное» , девочки фотографируют.

Воспитатель: Ребята, отдохнули, пора возвращаться в детский сад.

А что нам нужно не забыть?

Ответы детей: Убрать за собой, чтобы не было мусора, природа оставалась такой же красивой. А еще затушить костер, чтобы не загорелся лес, и не погибли животные.

Дети убирают за собой.

Капитан обращается к матросам: Готов ли корабль к отплытию.

Поднять якорь! Право руля!

Воспитатель: Ну, что в путь. Рассаживайтесь удобнее. Ребята мне так понравилось путешествовать с вами, а вам?

Дети: И нам тоже очень понравилось.

Воспитатель: А как много рыбы поймал Саша, а какой клев был у Тимоши, а какую рыбу вы поймали, помните? А девочки какие молодцы, какую вкусную уху приготовили.

Дети делятся впечатлениями.

Воспитатель: Ребята, а вы фотографировали моменты нашего путешествия?

Дети: Да, мы сделали много кадров.

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Отдыхайте, и подумайте, куда мы отправимся путешествовать в следующий раз.