Тәрбиягә авыр
бирелүче балалар белән эш программасы.
Программа М.М.Безруких җитәкчелегендә
чыгарылган “Карадан кала башка төсләр””Все цвета кроме чёрного»тәрбия һәм
кисәтү программасына һәм Абдулла Алиш исемендәге 20 нче гимназиянең уку-тәрбия
программаларына нигезләнеп төзелде.
Кисәтү программасының юнәлеше 6-7 нче сыйныфта
белем алучы укучылар өчен каралган.
Көтелгән нәтиҗәләр:
-үсмерләрнең сәламәтлек кыйммәтләре, мөһимлеге
һәм аңа сакчыл караш кирәклеге турында күзаллауларын үстерү;
-укучыларның сәламәт яшәү рәвеше кагыйдәләре
турында белемнәрен киңәйтү, әлеге кагыйдәләрне үтәргә әзерлек тәрбияләү;
-яңа материал-ны үзләштерү ,дәреслек, сүзлек
белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү уку эшчәнлеген оештыра белү.;
-үз-үзеңне бәяләүне формалаштыру, үз-үзеңне
тоту, эмоциональ хәлне җайга салу күнекмәләрен үстерү;
-коммуникатив күнекмәләрне үстерү,
тирә-юньдәгеләр белән төрле хәлләрдә үз мөнәсәбәтләрен төзи белү, конфликтларны
булдырмаска өйрәнү;
-яңа материал-ны үзләштерү Сөйләм, язу
эшчәнлеге Уку эшчәнлеген оештыра белү.;
-сәламәтлек өчен куркыныч
точган очракларда үз-үзеңне тоту
турында күзаллауны формалаштыру;
ата-аналарны балаларда сәламәт яшәү рәвеше
турында күзаллауларын үстерү, зарарлы
гадәтләрне булдырмау мәсьәләләрендә агарту.
Программа 7 нче сыйныф укучыларына (13-14 яшь)
юнәлдерелгән.
Программаны тормышка ашыру өчен тәрбия сәгатьләре,индивидуаль
һәм кече төрекемдәге эшчәнлек алырга мөмкин.Вакытын укытучы билгели.
Программаның максаты:
Балаларда җәмгыятьтә нәтиҗәле адаптация
күнекмәләрен формалаштыру, зарарлы гадәтләрне кисәтү.
Бурычлар:
-балаларда сәламәтлек
кыйммәтләре һәм аңа сакчыл караш тәрбияләү турында күзаллаулар формалаштыру;
-балаларның сәламәт яшәү
рәвеше кагыйдәләре турында белемнәрен киңәйтү, әлеге кагыйдәләрне үтәргә
әзерлек тәрбияләү;
Дәресләрне үткәрү формалары-әңгәмә, практикум,
тренинг, уен, ярыш, аукцион, конкурс (фестиваль), күзәтү һәм тикшеренү,
мониторинг, рольле уен, китапханә дәресләре.
Укучыларның эшчәнлеген оештыру
формалары-индивидуаль һәм күмәк (төркем, парларда) формалар.
Эш дәфтәре: “Учусь владеть собой и
сотрудничать с другими”ФГОС.
7 сыйныфта тәрбиягә авыр бирелүчеләр белән
эшчәнлекнең эчтәлеге
|
№
|
Темалар
|
Оештыру формасы
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
|
Кереш дәрес: «Таныш булыйк!»
Рекордлар китабы язабыз. Күренекле кешеләр. Иң-иң булырга. "Уңыш
баскычы". Сәламәт туклану кагыйдәләре иҗади проекты
Белемле кеше ....
Белем-уңышка юл.
Минем укытучылар белән мөнәсәбәтләр
«Мәктәп-икенче йорт»
Минем мәктәп Уставы " иҗади уены»
Компания-ул ... минем әйләнә-тирәдәгеләр белән мөнәсәбәтләр
төркемендә. Нинди төркемнәр булла?Яшүсмерләр
төркемнәрендә төрле мөнәсәбәтләр. Төрле мөнәсәбәтләрнең
азагы нинди?. Иптәшлек. Дуслык. Дуслык кагыйдәләре.
Этикет серләре. "Көлү, хокукы гөнаһ түгел?» Нәрсә була, нәрсә ярамый һәм
моның өчен нәрсә була. Этикет кагыйдәләре.
Конфликтларны булдырмаска мөмкинме?
«Конфликт " төшенчәсе. Конфликт төрләре һәм аларның барлыкка
килү сәбәпләре.
Нәтиҗәле аралашу ысуллары. 1 Кабатлау Сөйләм, язу эшчәнлеге
Конфликтларны булдырмаска мөмкинме? Конфликтлы хәлләр һәм аларны хәл
итү. Конфликтлы ситуациядә үз-үзеңне тоту. Ысуллары бәяләү, үз-үзеңне һәм
үз-үзеңне тәкъдим итәргә кирәк.
Конфликтлы ситуациядә үз эмоциональ халәтен җайга салу ысуллары.
Көндәшлек, җайлаштыру, хезмәттәшлек
|
Класс сәгате.Психолог белән очрашу
Проект.
Анкета
Түгәрәк өстәл
Уен.Фикер алышу.
Квест
ЮХДИ хезмәткәре белән очрашу
Тренинг.Эш дәфтәре
Анкета.Сораштыру.Әңгмә
Видео карау
Презентация карау.
Уен”6 эшләпә”,”Сто к одному”
Проект яклау.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.