№ 3. Тақырыбы: Шамалар, олардың өлшем бірліктері.

№ 3.  Тақырыбы:  Шамалар, олардың өлшем бірліктері.

Мақсаты: шамалар туралы білімдерін пысықтау, олардың өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру; кеңістіктік танымды дамыту.

Түрі: аралас        Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру, өздігінен жұмыс істеу.

Көрнекілігі: кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер

Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгелдеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару .

ІІ. Үй жұмысын тексеру: № 2.  (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Ауызша сұрақтар бойынша сауалнама.  .

-          Қандай шамаларды білесіңдер?

-          Ең кішісінен бастап, ұзындықтың өлшем бірліктерін ата.

-          Ең үлкенінен бастап, массаның өлшем бірліктерін ата.

-           Ғасырдан бастап, уақыттың өлшем бірліктерін ата.

2). Терме диктант. Соңынан өздерін өздері тексереді.

  1 қатар – уақыт бірліктерін, 2 қатар – масса бірліктерін, 3 қатар – ұзындық бірліктерін жазып кесте құрып тақтаға іліп қойыңдар.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру

Ү. Жаңа сабақ:  № 1.(ауызша). Сағаттардағы көрсетілген уақытты ата. (12 сағ 15 мин. 2 сағ 45 мин. 9 сағ 10 мин.  т.с.с.

№ 2. жұптық жұмыс. Салыстыр.

9 ц > 90 кг      200кг = 2 ц                  1 ж. > 345 күн             2 ж. < 810 күн

№ 3. Өздік жұмыс. Кестенің әр қатары бойынша есеп құрастыр және оларды шығар.

Ш:  14 ∙ 4 = 56                  Ж: 56 г печеньенің жалпы массасы

Ш:  25 ∙ 6 = 150                Ж: 150 г ақ ірімшік жалпы массасы

№ 4. Есептің берілуін жазуды кесте түрінде жазуға болады.

1 адамды қабылдау	Адам саны	Жалпы уақыт
20 мин	?	? сағ, 9-дан 12-ге дейін

№ 5. Топтық жұмыс.  Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте.

2 м 8 см = 208 см          72 дм = 7 м 2 дм             3 тәул. 6 сағ = 78 сағ.      95 мин =1 мин 35 с

ҮІ. Білімін тексеру. 

 Өз бетінше жұмыс. № 6. Кесінділердің ұзындықтарын өлше және жаз. 2). Қандай шамаларды білесіңдер?

Ү. Сабақты қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?  

ҮІ. Үйге тапсыру:  №  7, 8.   9 бет.  Бағалау.

 № 4.  Тақырыбы: Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу.

Мақсаты: теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру; алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайларында пайдалана білу; математика бойынша білім-білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру; логикалық ойлауларын дамыту.

Түрі: аралас сабақ  Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ауызша жылдам есептеу.

Көрнекілігі: кестелер.

Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі:  сабаққа дайындықты тексереміз. Сабақтың қожайыны – оқулық, оның көмекшілері – дәптер, қалам, сызғыш, қарындаш және белгі карточкалары. Баланың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.  № 7, 8. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Мақсат қою кекзеңі:  Тақырыбы, мақсатын хабарлау. Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру

ІҮ. Жаңа сабақ:  Ауызша жұмыс:  1. Математикалық диктант.

-          7 саны 91 –ден неше есе кем? (13)

-          68 шығу үшін 17-ні неше есе арттыру керек? (4)

-          8 шығу үшін 56-ны нешеге бөлу керек? (7)

-          Азайғыш – 1000 , азайтқыш – 450 . Айырманың мәнін тап. (550)

-          Бөлінгіш – 320. Бөлінді – 4. Бөлгіш нешеге тең? (80)

-          Санның төрттен бір бөлігі 60-қа тең. Сан нешеге тең? (240)

№ 1. Жасырын санды ата.

Қосылғыш	785	135	710	425	808
Қосылғыш	43	125	290	245	92
Қосындының мәні	828	260	1000	670	900

Азайғыш	950	1000	285	400	925
Азайтқыш	190	690	215	201	25
Айырманың мәні	760	310	70	199	900

№ 6. Теңдеулерді шеш. (4 оқушы тақтада)

Ү. Өтілген материал бойынша жұмыс. Түсіндіріп шығару.

1).  № 3. Есептерді әр түрлі тәсілмен шығару.

1 тәсіл.  Амалдарды немесе өрнек бойынша есептеу.

Торкөз дәптер – 30 дана      70 дана                      Ш: 70 – 30 = 40 (жолды дәптер)

Жолды дәптер  - ? дана                                          Ж: 40 жолды дәптер.

2 тәсіл: Теңдеудің көмегімен есептеу.                  Теңдеу құрамыз:

Торкөз дәптер – 30 дана                                           30 + х  = 70                           

Жолды дәптер  - х  дана       70 дана                        Х = 70 – 30                          

Х жолды дәптер сатып алдық дейік.                       Х = 40 (жолды дәптер)               

                                                                                    Ж:  40 жолды дәптер  

  (ә, б тапсырмаларды орындап теңдік, теңсіздік туралы білімдерін қорытындылау.)  

2). № 4. (3 топқа бөлініп, І топ – а, ІІ топ – ә, ІІІ топ – б.)

І сөреде – 45 кітап.                                                         Ш: 145 – (45 + 45 ∙ 2) = 10

ІІ сөреде - ? , 2 есе артық             145 кітап                  Ж: ІІІ сөреде 10 кітап бар.

ІІІ сөре ?

3).   Өздік жұмыс:  № 5. Кестені пайдаланып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр.

 165 : 5 < 29 ∙ 4             425 + 230 < 333 2        1000 – 111 > 150 – 117

ҮІ. Сабақтың қорытындысы. № 8. Өздік жұмыс. Фигуралардың периметрі мен ауданын тап.

Р = (5 + 3) ∙ 2 = 16 (см)                 S = 5 ∙ 3 = 15 (см²)  

Р = 3 ∙ 4 = 12 (см)                        S = 3 ∙ 3 = 9 (см²)                 № 9 . шығармашылық жұмыс.           

ҮІІ.  Үйге тапсырма : № 2,7.   9, 11 бет.  Бағалау.