Технологическая карта и презентация к уроку математики 2 класс .УМК "Школа России"

• 1 слайд

  Урок математики
  

• 2 слайд

  Так проверь сейчас дружок
  Ты готов начать урок
  Все ль на месте,
  Все ль в порядке,
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят?
  Все ль внимательно глядят?
  Все ль готовы слушать?
  

• 3 слайд

  Устный счёт.
  

• 4 слайд

  Найдите лишнее выражение в каждом столбике
  12+12+12=6+9+6=
  
  1+1+1+1+1= 3+3+3+3+3=
  13+13+31=21+21+21=
  

• 5 слайд

  Найдите лишнее выражение в каждом столбике
  12+12+12=6+9+6=
  
  1+1+1+1+1= 3+3+3+3+3=
  13+13+31=21+21+21=
  

• 6 слайд

  Проверка:
  

• 7 слайд

  Запиши произведения, замени их суммой и найди значение каждого выражения.
  

• 8 слайд

  
  У 5 зайчиков по 1 морковки. Сколько всего морковок?
  
  

• 9 слайд

  Проверка:
  1Х5=5
  1+1+1+1+1=5
  

• 10 слайд

  У 9 собачек по 1 мячику.
  Сколько всего мячиков?
  

• 11 слайд

  Проверка:
  1Х9=9
  1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
  

• 12 слайд

  Замени произведение суммой и найди их значение.
  0 х 4
  0 х 10
  
  

• 13 слайд

  Проверка
  0+0+0+0=0
  0+0+0+0+0+0+0+0+0+0=0
  

• 14 слайд

  Умножение с нулём и единицей
  

• 15 слайд

  ЦЕЛЬ:
  научиться умножать единицу и нуль на любое число.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  1
  ·
  =
  а
  а
  0
  ·
  а
  =
  0
  При умножении 1 на любое число получается …
  При умножении 0 на любое число получается …
  

• 18 слайд

  № 1 стр. 53
  

• 19 слайд

  Проверка
  

• 20 слайд

  Физминутка
  

• 21 слайд

  
  
  с.53 №5
  

• 22 слайд

  Проверка:
  4+4+4=12 (р.)
  4х3=12(р.)
  Ответ:12р.-стоила покупка.
  

• 23 слайд

  Работа в паре:
  Придумайте задачу по картинке,нарисуйте схематический рисунок.Запишите решение с помощью сложения и умножения.
  

• 24 слайд

  Подведение итогов
  Что узнали?
  
  Чему научились?
  

• 25 слайд

  Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
  Вы считаете, что научились умножать на 0 и 1, но вам ещё нужна помощь.
  Вы считаете, что было трудно на уроке.
  Рефлексия
  

• 26 слайд

Технологическая карта урока

Предмет: математика

Класс: 2

Тема урока: «Умножение 0 и 1 на число»

Цель урока: познакомить с приёмами умножения нуля и единицы на любое число; развивать навыки устного счёта, внимание, логическое мышление.

Планируемые результаты:  

·       Предметные: учащиеся научатся заменять действие умножения сложением одинаковых слагаемых и сравнивать полученные результаты; умножать 0 и 1 на число; выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100; моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи; записывать решение задач уравнением; выполнять задания творческого и поискового характера; работать в группах.

·       Личностные: научатся осознавать свои возможно­сти в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием; научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия по учебному материалу, действовать в сотрудничестве с учителем.

Оборудование: учебник математика 2 класс, часть № 2; учебная презентация; раздаточный материал.

Тип урока: "открытие" нового знания.

Этап урока	Время	Содержание урока. Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1. Орг. момент	1 мин	-        Здравствуйте, ребята. -        Так проверь сейчас дружок Ты готов начать урок Все ль на месте,                 Все ль в порядке,   Ручка, книжка и тетрадка?  Все ли правильно сидят?       Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать?	Приветствовать учителя.
2. Актуализация знаний.	6 мин	- Скажите, какие математические действия мы уже умеем выполнять? (Вычитать, складывать, заменять сложение, умножением) Устный счёт 1.Найдите лишнее выражение в каждом столбике: Слайд. 12+12+12=   6+9+6= 1+1+1+1+1=   3+3+3+3+3=                                                     13+13+31=     21+21+21= Почему лишние выражения Слайд(ПРОВЕРКА) Открыли тетради .Запишите число и классная работа. Запишите только ответы каждого выражения .(Проверка по СЛАЙДУ.)	Выполнять задание самостоятельно. Отвечать на вопросы учителя.	Регулятивные: оценивать собственные успехи в вычислительной деятельности.
3. Самоопределение к деятельности.	7 мин	Запиши  произведения, замени их суммой и найди значение  каждого  выражения. СЛАЙД. У 5 зайчиков 5 морковок.Сколько всего морковок? Проверка по слайду СДАЙД У 9 собачек по 1 мячику.Сколько всего мячиков? Проверка по слайду СЛАЙД. Замени  произведение суммой и  найди  их  значение. 0Х4;0Х10 Проверка послайду. Какая тема урока,цель урока Запишите в тетрадь.	Решать примеры. Находить правильный ответ. Делать вывод после решения примеров. Определять тему и цели урока.
4. Работа по теме урока.	10 мин	- Откройте учебники на стр. 53, давайте посмотрим на объяснение под красной чертой. - Если 0 умножаем на число то получаем? (0) - Если 1 умножаем на число, то получаем? (То число на которое умножали) - Посмотрите на № 3. Давайте решим эти примеры. 4  человека у доски.Проверка -светофор.	Отвечать на вопросы. Решать примеры	Познавательные: устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий.
5. Физ. минутка.	2 мин
6. Продолжение работы по теме урока.	15 мин	№ 5 с 53. -       Прочитайте задачу. Что нужно сделать? -       - Решите самостоятельно. Кто выполнит быстрее всех и правильно - будет консультантом. СЛАЙД Работа в паре .Придумать задачи по картинкам.Нарисовать схематический рисунокЗаписать решение с помощью умножения и сложения.	Находить решение. Записывать решение самостоятельно. Проводить самопроверку.	Познавательные перерабатывать полученную информацию: наблю-дать и делать самостоятельные выводы;
7. Итог урока.	2 мин	- Давайте подведём итог нашего урока. - Что мы делали сегодня на уроке? - Какие знания закрепили? - Какое задание было самым трудным? - А какое самым лёгким? - Что такое умножение? - Каким знаком обозначаем умножение? - Расскажите правило об умножении нуля на число. - Расскажите правило об умножении единицы на число. - Вы все сегодня очень старались. Все большие молодцы. - Запишите домашнее задание: стр. 53 № 4	Подводить итог урока. Анализировать свою работу на уроке.	Регулятивные: оценивать собственные успехи и неуспехи.
8. Рефлексия	2 мин	Придумайте выражения по формуле 1ХА=А;0ХА=0 Оцените как вы поработали на уроке.Слайд	Производить рефлексию. Проводить самоанализ.	Регулятивные: Осуществлять анализ своей работы на уроке.