Дидактическая структура урока
(этапы
урока)
|
Планируемые результаты
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Организационный момент
Психологическое вхождение в урок
|
Психологический настрой на работу на уроке
|
-Здравствуйте, ребята!
Улыбнитесь
друг другу и тихо сядьте.
Елка
наряжается.
Праздник
приближается.
Новый
год у ворот,
Ребятишек
елка ждет.
Разноцветные
шарики, Блестящие фонарики.
Пришла
зима – одна из самых любимых детьми времен года.
-
А вы, любите зиму?
-За
что вы ее любите?
Зима
– это каникулы, зимние игры, катание на лыжах и коньках. Но еще зима и
красивое время года.
-Вы
со мной согласны?
(Слайды
1-5)
Тема
нашего прошлого урока тоже была связана с зимним праздником.
-Как
она звучала?
(Слайд
6)
|
Ответы
детей, за что они любят зиму.
Озвучивание
темы прошлого урока.
|
Построение темы урока
|
Обогатить знания детей о способах и видах
росписи елочных шаров .
|
Сегодня мы продолжим работу над
темой прошлого урока.
Скажите,
пожалуйста, что нам удалось сделать на прошлом уроке?
Сформулируйте
цель нашего сегодняшнего урока.
-Что
нам необходимо сделать в первую очередь, прежде чем мы приступим к росписи
шара?
Совершенно
правильно. Это наша первая задача. (Слайд 8)
Хочу
сказать вам, что шары можно расписывать по разному и различными способами.
(Слайды 9-12)
А
расписывать наши шары мы будем красками. Значит как будет звучать наша
следующая задача. (Слайд 13)
|
Заготовки
елочных шаров.
-Расписать
елочный шар.
Узнать,
как можно расписать шар.
Рассматривают
варианты росписи шаров.
Продолжим
учиться пользоваться красками при росписи заготовок елочного шара.
|
Открытие новых знаний
|
Познакомиться с различными
видами снежинок, их образованием.
|
А вот какой рисунок будем наносить,
я вам предлагаю узнать, отгадав загадку.
Мухи
белые хотят
Замести
тропинки,
Мухи
эти не жужжат,
Ведь
они….
(Слайд
14)
Правильно.
В росписи нашего шара мы будем использовать снежинки. Отсюда, как будет
звучать наша следующая задача ? (Слайд 15)
Что
бы научиться изображать снежинку, нам надо знать, как она выглядит и каково
ее строение.
Об
этом нам сегодня расскажет Порошин Леша.
Вот
видите, ребята, как совершенно устроена наша природа, окружающий нас мир.
Сказочные чудеса возможны и на яву.
|
Снежинки
Научиться
изображать снежинку.
Выступление
ученика с использованием презентации.
|
Физкультминутка
|
|
На
улице мороз,
Ну-ка все взялись за нос!
Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка все взялись за уши!
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
По коленкам постучали,
Головою покачали,
По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
|
Дети выполняют движения по
содержанию стихотворения
|
Применение полученных знаний.
Практическая работа.
|
Уметь работать на компьютерах по
предложенной инструкции.
Уметь применять полученные знания на уроке.
|
Сейчас вы используя свои знания и
умения, творческую фантазию, попробуйте сконструировать и изобразить
собственные снежинки на заготовке шара.
Сформулируйте
мне, пожалуйста, следующую нашу задачу.
Для
выполнения этой задачи я приготовила вам небольшую подсказку.
-Откройте
ноутбуки.
-
Найдите ярлык «Рисование снежинок».
-
Откройте.
Здесь
вы можете найти поэтапное рисование снежинки. Включайте свою фантазию и
творите чудеса!
Для
того чтобы ваша сказочная работа продвигалась быстрее, я включу вам красивую
музыку. (Слайд 16)
(Шопен
«Мелодия любви», Моцарт «Симфония сердца»)
|
Мы
должны расписать заготовку елочного шара.
Работают
на ноутбуках.
Под
музыкальное сопровождение учащиеся выполняют практическую работу.
|
Рефлексия учебной деятельности
|
|
Какие красивые работы у вас
получились. Я предлагаю вам украсить нашу елочку вашими творениями, но не
просто так. Вешая игрушку на елку, вы можете загадать любое свое желание и
высказать пожелания ребятам своего класса.
|
Вешают игрушку на елку, загадываю
свое желание и говорят пожелания ребятам из класса.
|
Самооценка
|
Уметь совместно с учителем и
одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
|
Я все ваши работы оценила на пять.
А как вы оцените свою работу на уроке? (Слайд 17)
-
На уроке я узнал(а)…
-
Мне понравилось на уроке…
-
Я узнал(а)…
-
Я доволен(довольна) выполненной работой…
|
Дают самооценку по предложенным
выражениям.
|
Итог урока
|
|
Наш урок подходит к концу. Скажите,
пожалуйста, мы справились с поставленными задачами? (Слайд 18 )
-
Узнать, как можно расписывать шары.
-
Продолжить учиться пользоваться красками при росписи заготовки елочного
шара.
-
Научиться изображать снежинку.
- Расписать
заготовку елочного шара.
Подводя
итог урока, я хочу предложить вам окунуться в атмосферу приближающегося
праздника, посмотрев видео ролик на песню «Серебристые снежинки».
Спасибо
всем за урок!
До
свидания!
|
Просматривают
видео ролик.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.