Технологическая карта к уроку математики в 3 классе по теме "сложение трехзначных чисел"

                            Технологическая карта к уроку математики в 3 классе по теме :”сложение трехзначных чисел»

Этапы урока	Содержание	Деятельность учителя
Орг. кл.  Мотивация	- Здравствуйте, дети. Поприветствуйте наших гостей. Сядьте правильно. Начинается урок, Он пойти вам должен впрок. Постарайтесь всё понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давайте И на уроке не зевайте. - Как вы понимаете слово «впрок»? Ваши предположения. (Дети дают свои ответы) - Где можно узнать значение этого слова? + В толковом словаре. -Откройте тетради, запишите число, кл. работа	Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.
Устный счет  (презентация слайд 2-3)	1.  Прочитай числа: 3, 476, 58, 9, 24, 7, 385, 820, 5. - Назовите однозначные числа. - Назовите двузначные числа. - Что вы скажете об остальных числах? 2.  Вычисли. 400 + 70 + 8      200 + 90 + 6 500 + 80 + 3      300 + 50 + 4 3.Сравни числа        638  644              834  843                              980  309      305  530              515  155 770  707	Организовать фронтальную работу
Введение в тему. Постановка проблемы	Слайд 4 Игра «Живые примеры»  Я прошу выйти сюда трех человек. Выберите себе карточку с цифрой. (2, 4, 1) Какое число получилось? Выйдете еще три человека. Возьмите карточки с цифрами. (3, 1, 8) Какое число получилось? Я попрошу стать вас в два ряда. Последний ряд поднимет карточки с цифрами вверх. Если я поставлю с правой стороны знак плюс, что получится?                                                                      - Кто сможет сформулировать тему нашего урока? (Сложение) - Какие числа будем складывать?  (трехзначные числа)                                          241 + 318 =559                                                                                               Слайд 5 - Если мы поменяем цифры в числах  местами, то получатся такие примеры. Запишите их в тетрадь и решите, используя алгоритм сложения трехзначных чисел.        Повторим алгоритм                                                           412 +813 = 1225    124 + 138 = 262                                      - Какой пример вызвал затруднения?	Обсуждение задания
Закрепление. Работа по учебнику.	-Вы показали мне, что умеете складывать трехзначные числа. Продолжим  эту работу. Работа по учебнику стр.48 номер 202 1 пример у доски, остальные с комментированием 532+368                   178+190 346+346                    89+97	Организовать коллективную работу
	Ребята, а вы умеете  решать задачи? Прочитайте  задачу  196  Три друга – Вася, Витя и Коля – решили купить футбольный мяч, который стоит 150 р. У Васи 63 р., у Вити 55 р., а у Коли на 19 р. меньше, чем у Вити. Смогут ли друзья купить этот мяч?   Что известно? Какой главный вопрос ? Сможем сразу ответить на вопрос  задачи? А что узнаем сначала?   Запишем   1) 55 – 19 = 36 (р.) – у Коли                                                                      2) 63 + 55 = 118 (р.) – у Васи и Вити                                                   3) 118 + 36 = 154 (р.) – всего у мальчиков        Ответ:  смогут.
Физкультминутка
Работа  в парах	в печатных тетрадях  с. 28 Зад. 89	Организовать   работу в парах
Тест	Запиши выражения столбиком и реши.  395+143                      567+323 726+159                        276+692 126+35                         125+278 205+230                        124+212 Проверяем работу.                                                                     Слайд                                                    Какой ответ у 1 выражения 1 варианта?                                                        (538) Какой ответ  у 1 примера 2 варианта?                                                             ( 890) Какой ответ у 2 выражения 1 варианта? 2 варианта?                             ( 885, 968) Какой ответ  у 3 примера 1 варианта?  2 варианта?                                (161, 403)                                 Какой ответ  у 4  примера 1 варианта?  2 варианта?                               (435, 336) Молодцы, ребята. Кто не допустил ни одной ошибки.  Вы получаете пятерку.	Организовать  самостоятельную  работу
Резервное задание	-  Предлагаю вам,   выполнить сложение следующих чисел: 378945832 + 789754589 - Дети, я не поняла. У нас какая тема урока? + Сложение трёхзначных чисел. - А мы с вами выполнили сложение с девятизначными числами. - Так что же получается. Какой можем сделать вывод? + Зная алгоритм сложения трёхзначных чисел, мы можем сложить любые многозначные числа
Подведение итогов. Итоговая рефлексия учебной деятельности. Задание на дом.	- Завершается урок, Он пошёл ребятам впрок? (ДА) Постарались всё понять? (ДА) Учились тайны открывать? (ДА) Ответы полные давали? (ДА) На уроке не зевали? (НЕТ)   - Мне понравилось как вы работали на уроке. Особенно мне понравились…….   Дом. Задание  номер Спасибо за урок.	Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке