Технологическая карта к уроку по ОРКСЭ на тему "Священные сооружения"

Технологическая карта урока
П/П	Этапы вида деятельности	Ресурсы	Вид  УУД	Форма учебной  деятельности	Содержание учебного  материала	Формирование УУД
1	Организованный момент	ИКТ «Звон колоколов»	Создание эмоционального фона		- Слушание аудиозаписи «Звон колоколов»	-Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
2	Актуализация опорных знаний		Тип общения	фронтальный	Повторение  Вопросы: -Что объединяет людей всех профессий? -Как называются здания где совершается молитва? -Что вы знаете об этих сооружениях? -Что бы вы хотели о них узнать?	- Формирование отношения к иному мнению; -Принимать и сохранять учебную задачу.
3	Постановка  учебной задачи. -Проблемная ситуация. -Поиск  выхода из затруднения.	Раздаточный материал . таблица №1 (Приложение)	фронтальный	В группах	-Заполнение таблицы	Развитие коммуникативных навыков и навыков сотрудничества в процессе групповой работы, Формирование готовности слушать собеседника, вести диалог
4	Объяснение учебного материала.	ИКТ Презентация: 1)Показ 1-го слайда. 2)словарь 3)Слайд -2	фронтальный	В парах	Храмы разных религиозных конфессий 1.Вопросы: -Что вы видите на слайде? -Как вы думаете, что называют священным сооружением? 2.Работа по словарю. 3.Виртуальное путешествие по храмам. -Внешний вид  храма. -Внутренний вид храма -Правила  поведения в храме.	-Добывать информацию; -Отстаивать свою точку мнения; -Слушать товарища; -Договариваться друг с другом; -Работать с информацией, представленной в разных формах (текст, таблица, схема).
5	Первичное закрепление.	Игра –вопросник «Шкатулка»		В группах	Вопросы-ответы Ученик - ученику	-Умение договариваться; -Самоорганизовываться; -Слушать товарища;
6	Самостоятельная работа	1)Учебник 2)Таблица №2(Приложение) 3)образец  таблицы № 3 ( Приложение)	Текущий контроль	В парах	1)Чтение материала с 27-30 2)Заполнение таблицы 3)самопроверка	-.Принимать и сохранять учебную задачу. - Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. - Использовать изучающее чтение при поиске информации. -Договариваться -Принимать мнение другого -Выражать свое мнение
7	Рефлексия	Слайд	Текущий контроль	индивидуальный	-Продолжить предложение «Сегодня я познакомился…	-Допускать возможность существования у людей разных точек зрения, не совпадающих с собственной.  -Формулировать своё мнение, свою позицию.
8	Домашнее задание				Рассказать родителям о христианском храме	Ориентироваться в своей системе знаний, перерабатывать полученную информацию. Доносить свою позицию до других людей.