Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта к уроку по ОРКСЭ на тему "Священные сооружения"

Технологическая карта к уроку по ОРКСЭ на тему "Священные сооружения"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

П/П

Этапы вида деятельности

Ресурсы

Вид УУД

Форма учебной деятельности

Содержание учебного материала


Формирование УУД


1

Организованный момент

ИКТ «Звон колоколов»

Создание эмоционального

фона


- Слушание аудиозаписи «Звон колоколов»

-Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

2

Актуализация опорных знаний


Тип общения

фронтальный

Повторение

Вопросы:

-Что объединяет людей всех профессий?

-Как называются здания где совершается молитва?

-Что вы знаете об этих сооружениях?

-Что бы вы хотели о них узнать?

- Формирование отношения к иному мнению;

-Принимать и сохранять учебную задачу.




3

Постановка учебной задачи.

-Проблемная ситуация.

-Поиск выхода из затруднения.

Раздаточный материал .

таблица №1 (Приложение)

фронтальный

В группах

-Заполнение таблицы

Развитие коммуникативных навыков и навыков сотрудничества в процессе групповой работы,

Формирование готовности слушать собеседника, вести диалог

4

Объяснение учебного материала.

ИКТ

Презентация:

1)Показ 1-го слайда.



2)словарь





3)Слайд -2


фронтальный

В парах

Храмы разных религиозных конфессий

1.Вопросы:

-Что вы видите на слайде?

-Как вы думаете, что называют священным сооружением?

2.Работа по словарю.

3.Виртуальное путешествие по храмам.

-Внешний вид храма.

-Внутренний вид храма

-Правила поведения в храме.

-Добывать информацию;

-Отстаивать свою точку мнения;

-Слушать товарища;

-Договариваться друг с другом;

-Работать с информацией, представленной в разных формах (текст, таблица, схема).




5

Первичное закрепление.

Игра –вопросник «Шкатулка»


В группах

Вопросы-ответы

Ученик - ученику

-Умение договариваться;

-Самоорганизовываться;

-Слушать товарища;

6

Самостоятельная работа

1)Учебник

2)Таблица №2(Приложение)

3)образец таблицы № 3 ( Приложение)

Текущий контроль

В парах

1)Чтение материала с 27-30

2)Заполнение таблицы

3)самопроверка

-.Принимать и сохранять учебную задачу.

- Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

- Использовать изучающее чтение при поиске информации.

-Договариваться

-Принимать мнение другого

-Выражать свое мнение

7

Рефлексия

Слайд


Текущий контроль

индивидуальный

-Продолжить предложение

«Сегодня я познакомился…

-Допускать возможность существования у людей разных точек зрения, не совпадающих с собственной.

-Формулировать своё мнение, свою позицию.


8

Домашнее задание




Рассказать родителям о христианском храме

Ориентироваться в своей системе знаний, перерабатывать полученную информацию.

Доносить свою позицию до других людей.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-001582
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх