Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта НОД. Тема "Мир деревьев и кустарников"

Технологическая карта НОД. Тема "Мир деревьев и кустарников"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию

(для детей 6-7 лет)

Тема «Мир деревьев и кустарников»


Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Образовательные – формировать представление о многообразии жизни на земле, расширять представления о мире деревьев и кустарников, совершенствование монологической речи, упражнение в словотворчестве, расширять диапазон тактильных ощущений;

Развивающие – развитие речи, воображения, любознательности;

Воспитательные – воспитание бережного отношения к растительному миру.

Оборудование: набор картинок, слайды, фотографии деревьев, кустарников, мешочки с 5 плодами и семенами деревьев и кустарников на каждого ребенка, картинки, фотографии карликовой березы, секвойи, эвкалипта, баобаба, музыкальный центр, герой Дедушка-дерево, короб с листьями, схемы описания деревьев, восковые мелки, калька.


Воспитатель:

- Сегодня утром я нашла на участке необычный большой лист, а на нем что-то написано, хотите узнать?

Чтение стихотворения Э. Мошковской «Дедушка Дерево»

Дети включаются в ситуацию НОД.


1,5 мин

2

Проблемная ситуация,

постановка и принятие детьми цели

Шум, треск. В группу входит персонаж дедушка Дерево.

- Здравствуйте, ребята! Шел я мимо д/с и услышал о себе стихотворение. И решил заглянуть к вам в гости. Принес с собой я короб. А в нем волшебные листочки с секретными заданиями.

- Скажите, а как вы думаете, если секреты у деревьев и кустарников?

- А вы хотите их узнать?


- А для этого нам нужно отправиться в волшебный мир растений и выполнить задания. Вы готовы?

Воспитатель

- Рассаживайтесь поудобнее.


Дети отвечают на вопросы, высказывают собственные мнения.






- Да/нет.


- Да.





Дети свободно рассаживаются на ковре.

1 мин

3

Основной этап

























Динамическая пауза

Звучит музыка

В музыкальном сопровождении демонстрируются слайды и фото кустарников и деревьев России и разных стран.

Вос.:

- Вот ребята мы и попали в настоящий лесной мир!

Д. Дерево достает листок из короба.

Д.Д.:

- Сначала я узнаю, знакомы ли вы с деревьями и кустарниками своего родного края?

- Вот вам листья со схемами. По схемам надо рассказать о дереве. Кто самый смелый? Берите листья!

Вос.:

- Молодцы! Ребята – знатоки родного края.

Д. Дерево достает следующий листок.

Д.Д.:

- Следующее задание. Составьте пары из картинок – дерево и его лист, кустарник и его плод.



Вос.:

- Хорошо справились с заданием. Пришло время повеселиться! Кустарник калина приглашает всех на танец.


Д.Дерево достает лист из короба.

Д. Дерево:

- Вот еще одно задание.

Воспитатель выносит большой поднос и раздает каждому ребенку мешочек с 5 природными предметами (желудь, шишка, каштан, грецкий орех, лесной орех).

Вос.:

- Дети, внимательно рассмотрите каждый предмет. Запомните его форму и свои ощущения. Сейчас я буду показывать предмет, а вы скажите на каком дереве или кустарнике этот плод вырос? Поиграем в игру «Чудесный мешочек»! Я буду называть растения, а вы на ощупь, не подглядывая, должны найти в мешочке плод этого растения и показать Д. Дерево.
Д.Д.:

- Порадовали меня! Справились с заданиями! И я хочу раскрыть один секрет деревьев и кустарников. Но вначале ответьте, что дают растения всем живым существам на земле?

- А какой воздух?

Д.Д. –Жизнь всех животных на земле зависит от растений. Хочу сообщить и напомнить, что и нам, людям, растения дают еду. Назовите лакомства, сделанные из растений и их плодов.

- А вот и секрет! Деревья и кустарники умеет делать то, на что не способны никакие другие живые существа. Из воды и воздуха с помощью света готовят себе еду.

Вос. – Д. Дерево, а наши ребята знают много красивых слов о растительном мире. Вставайте в круг. Поиграем в веселую игру. Послушайте правила игры. Под музыку надо передавать листок, а как только музыка закончится, я называю дерево и кустарник. А тот, у кого лист дает описание растению или плоду.

Д.Дерево – Молодцы! А у меня в коробе остался последний листок. Хочу рассказать вам о «выдающихся» деревьях Земли.


Демонстрируется карликовая береза.

Д.Д.:

- Это карликовая береза. Самое маленькое дерево на земле. Его высота 30 см. Сейчас Саша продемонстрирует высоту березы.



Показ секвойи и эвкалипта.

- Этот гигант секвойя. А это эвкалипт. Высота деревьев 100 м. Это ребята сравнимо с высотой 30-этажного дома.

Показ дерева баобаба.

- Это самое толстое дерево баобаб. Хотите узнать толщину ствола? Проведем опыт. Всем детям надо встать на нарисованный круг на полу и образовать круг.

Круг диаметром 9 м.

- Это и есть ствол баобаба. Какой толстый! Его не обхватить.

Д.Д.:

- А живут растения дольше людей. Дерево секвойя может жить до 2000 лет.

Д.Д.:

- Сегодня вы узнали много нового и интересного. И я оставляю вам в подарок восковые мелки и бумагу. Я хочу, чтобы вы создали картотеку коры деревьев вашего участка. А каким способом вам подскажет воспитатель. До свидания!

Д. Дерево уходит.


Дети рассматривают фото и слайды и делятся впечатлением.








Дети составляют рассказ по схемам (3-4 реб.)




Дети подходят к столам и составляют пары из картинок с изображением деревьев и кустарников, их листьев и плодов.




Дети танцуют под русскую песню «Калинка».












Хоровые ответы.




Дети находят на ощупь нужные плоды.






- Пищу, еду, воздух и др.


- Чистый.





Дети называют блюда и лакомства.








Дети передают лист и одновременно произносят красивое слово (красная малина, белоствольная береза)








Дети садятся на ковер




Ребенок берет линейку и приставляет к полу и отмеряет с помощью воспитателя 30 см. вверх.










Дети образуют круг и длятся впечатлениями.










Дети берут бумагу и мелки.













7 мин






3 мин.






1 мин

















5 мин






4 мин

















1,5 мин















6 мин.

4

Рефлексия

Воспитатель:

- Что нового узнали? А было ли вам интересно? А какое самое трудное задание? А что получилось легко? А вы хотите создать картотеку?

- Молодцы! Все сегодня постарались. Возьмем на прогулку с собой все , что оставил дедушка. Проведем опыт. А что получится узнаем на прогулке.

Отвечают на вопросы.


1 мин




6



Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-258875
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх