1165363
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТехнологическая карта организованной учебной деятельности в детском саду, образовательная область "Познание".

Технологическая карта организованной учебной деятельности в детском саду, образовательная область "Познание".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Образовательные области: Познание. Коммуникация

Подобласть: Ознакомление с окружающим. Развитие речи.

Тема: Пятачок в гостях у медвежонка".

Цель Познакомить детей с посудой, научить соотносить названия посуды с названием продуктов, для которых она предназначена.

Активизировать словарь по теме: «Посуда»; продолжать учить согласовывать слова в предложении.

Воспитывать навыки культурного общения (приветствие, прощание и др.), гостеприимства, вежливости, доброжелательности, умение действовать совместно.

Словарь: сахарница, салфетница, блюдце, кастрюля.

Оборудование: Компьютер, мультфильм..

Игрушки: медвежонок, поросенок (Пятачок).

Посуда: сахарница, салфетница, салфетки, конфетница,сухарница, коробка с чаем, чашка с блюдцем, ложки, кастрюля, сковорода, сахар в кульке, вырезанные из картона чашки по количеству детей.


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей


Мотивационно-

побудительный

Предлагаю детям встать в круг

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся."

Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я - Галина Александровна,

а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут .


Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших пригожих, я

приглашаю поиграть.

Берутся за руки имитуруют надувание шара, делают ровный круг.

Повторяют слова за воспитателем и в соответствиис ними делают движения: держутся за руки, смотрят друг на друга, улыбаются поворачиваясь в одну и другую сторону.

(Дашенька, Мишенька...).


Звучит музыка, дети идут за воспитателем в игровой уголок


Организационно -поисковый

Сегодня мы пойдем с Вами в гости. Отгадайте к кому:

Кто в лесу огромней всех?

Кто богатый носит мех,

Кто в берлоге до весны

Днем и ночью видит сны?»

Угадали, молодцы! (убирает ширму

За столом сидит игрушечный медвежонок.

Ребята, давайте поздороваемся с Мишкой.

Воспитатель приглашает детей сесть на ковер.

Давайте ближе познакомимся с Мишей.

Какой он?

Какие у него глаза?

На что похожи Мишины глаза?

А какой у него нос?

А какие у Мишки уши?

Посмотрите, какие у Мишки ноги и лапы?

Теперь скажите мне, пожалуйста, как называются детеныши у медведя?

Физминутка

Сейчас мы превратимся в медвежат. Как Мишки ходят

А ну как Мишеньки попрыгайте, попрыгайте..

И ножками потопайте, потопайте

И лапками похлопайте,похлопайте

Медвежата, попляшите.

. Ах, какие у меня замечательные медвежата!

Наш медвежонок очень рад, что вы пришли к нему в гости.

Стук в дверь

Воспитатель: «Ой, кто это еще пришел в гости к Медвежонку?» Поздоровайтесь.

«Что, ты, Миша, и Пятачка в гости пригласил?

Интересно, а чем же ты его будешь угощать?» Чем можно угостить

Медвежонок: «Чаем».

Воспитатель: «И у тебя все готово к чаепитию?»

Медвежонок: «Да».

Снимает скатерть со стола. На столе беспорядок. Стоит кастрюля, сковорода, чайные принадлежности.

Воспитатель: «Ой, что это? Ребята, посмотрите на стол. Мне кажется,

Медвежонок что-то сделал не так. Что лишнее на столе?»


Воспитатель: «А почему на столе не нужна кастрюля? Давайте вместе скажем, повтори

Воспитатель: «А сковорода почему лишняя?»

Давайте вместе скажем


Воспитатель: «Давайте, поможем Медвежонку убрать все лишнее.



Мишутка, а для чаепития у тебя есть что-нибудь?»

Медвежонок: «Да».

Мишка выкладывает на стол все, что у него есть, чем будет М угощать.

Ох, Мишутка, ну и стол накрыл!

Вам нравится, ребята?

А тебе, Пятачок, нравится?

Давайте поможем Медвежонку накрыть стол и разложить все угощения туда, куда Что надо.


Как вы считаете, куда надо положить сахар?

«Мы знаем, что для сахара есть специальная посуда. Это сахарница. Для салфеток есть специальная подставка. Как она называеся

«Как называется специальная тарелка для сухарей?»

«А в чем чай должен быть?»

«Вот и закипел чайник. А чай можно пить горячим?»

«А что надо делать, чтобы чай остыл?»

«Хорошо, сейчас мы с Вами подуем на чай, чтобы он остыл.»

Дыхательная гимнастика.

Показывает воспитатель.

«Посмотрите, как я буду делать. Нужно ровно сесть, поднести чашку ко рту, вдохнуть носом, задержать дыхание, выдох ртом.»

Воспитатель: «А сейчас подойдите ко мне, вспомним стихотворение о посуде:



Слушаю детей, подсказываю, помогаю.














: «А теперь давайте поможем Мишке накрыть стол к чаю. Вика, Ярик, помогите накрыть стол.»

Медвежонок: «Ребята, спасибо вам большое».

Пятачок: «Мишка хотел вас угостить конфетами, а забыл где они».

Воспитатель: «Ребята, где должны быть конфеты?

Медвежонок: «Ой, спасибо вам, я нашел их


Дети слушают загадку


Отгадывают

(Медведь)





Здравствуй, мишенька.

На каз, на английском


Дети садятся на ковёр



Большой, мягкий, пушистый, повторяют вместе.

Чёрные,озорные, маленькие

На бусинки, шарики

Маленький, похож на пуговку

Круглые, маленькие.

Трогают, гладят: мягкие, большие, толстые,

(медвежата проговаривают все хором и по одному).



Показывают какие медвежата косолапые, как они ходят.

Прыгают не мешая друг другу.

Топают, прыгают

Танцуют ориетируясь на музыку: медленно, быстрее…





Идут вместе с воспитателем смотреть.

Зайчонок, «Пятачок»

Здравств Пяточок.каз анг.

Слушают воспитателя




Конфеткой, печеньем,мороженым





Смотрят на стол







«Кастрюля, сковорода» прогов хором и индивидуально..

В ней варят суп. В ней варят кашу. В ней варят картошку.

Все вместе варят

В ней жарят мясо, котлеты, рыбу».

жарят

В этой посуде чай нельзя кипятить

Дети убирают лишнюю посуду

«Убираю кастрюлю в ней нельзя кипятить...........


:


Сухарями, печеньем, сахаром, чаем, конфетами.


Да нравиться






Дети: «В сахарницу».

Хором и индив.


Дети: «Салфетница».

Хором и индив.



Дети: «Сухарница».


Дети: «В чайнике».

Дети: «Нельзя».


Дети: «Подуть на него!».







Дети имитируют руками чашечку

Делают вдох,задерживают дыхание, выдох – пов 3 раза


Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

(Надули животик, одна рука на поясе, другая изогнутая, как носик.)

Вот форфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки

(Присели, одна рука на поясе)

Вот форфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются

(Кружатся. Круг руками рисуют)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножк

(Потянулись, руки вверх.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принесю.»

(Легли на ковер, вытянулись.)


Дети накрывают стол к чаю.

Расставляют посуду. угощения, при этом все действия объесняют.


«В конфетнице».






Рефлексивно - корригирующий

Мультфильм «Вини-пух» чем кролик угощал Мишку

Как вёл себя Мишка?


Мишка угощает детей конфетами и чаем. Из чего пьём чай? Где лежат конфеты?

Воспитатель: «Ребята, а теперь давайте попрощаемся с Медвежонком и Пятачком. До свидания!»

Какие вы молодцы помогли Мишке. Знаете название посуды.



Мёдом, конфетами, вареньем


Надо всегда говорить спасибо. А Миша забывал.


Из чашки

В вазе, в конфетнице...


Спасибо каз, анг.


До свидания!






Воспроизводят: характерные особенности, строение и внешний вид игрушек

Понимают: название и назначение посуды: в кастрюле варят суп, в сковородке жарят котлеты, в сахарнице хранят сахар и.т.д.

Применяют: сервируют самостоятельно стол к чаю, читают стихи о посуде,

правильно пользуются чайной посудой.















Общая информация

Номер материала: ДБ-253212

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.