Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Тема: «Моя семья»

Технологическая карта

организованной учебной деятельности в средней группе

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Развитие  речи»

Тема: «Моя семья»

Цель: Познакомить  детей с новыми словами по теме «Семья»; развивать активный словарь детей, слуховое и зрительное восприятие; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Билингвальный компонент: ата – дедушка, әке – бабушка, ана- мама, ұл – сын, қыз – дочь.

Демонстрационый материал: игра «Семья Рыженьких», настольный театр «Репка», игра – драмматизация «Репка»

Раздаточный материал:  цветочки со стихотворением.

Этапы  деятельности	Действия педагога	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Сообщаю детям, что к нам в гости пришла Маша Рыженькая. Она хочет познакомить нас со своей семьей.	Дети проявляют интерес к гостье. Здороваются, приглашают пройти.
Организационно-поисковый	Игра «Найди нашу дочку» Ребята, давайте рассмотрим всех членов семьи Рыженьких. Чем они похожи? А теперь найдите среди 4 младенцев самую маленькую Алену Рыженькую. Игра «Кто спрятался?» Физминутка «Моя семья» Этот пальчик -  дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка. Этот пальчик – мамочка. А вот это - малыш, А зовут его Денис! Показ настольного театра «Репка» Игра – драмматизация «Репка»	Дети выполняют задания воспитателя. Дети еще раз называют всех  членов семьи, находят того, кто спрятался, произносят его в родительном падеже. Дети внимательно смотрят, помогают звать следующих героев. Дети одевают шапочки персонажей, играют роли,  произносят свои реплики. Остальные дети помогают звать следующих героев.
Рефлексивно-коррегирующий	Маша Рыженькая благодарит детей за помощь, дарит на память цветок, на котором  - стих «Моя семья»	Дети благодарят за подарок, прощаются с куклой.

Ожидаемый результат:

Знать:

-   Членов семьи;

-   Сказкуу «Репка»

Иметь:

-   Представления о том, как назвать членов своей семьи по-русски.

-   Рассказывать стихотворение «Моя семья»

Уметь:

-   Называть близких как в именительном, так и в родительном падеже.

-   Использовать  в речи уменьшительно – ласкательные суффиксы

-   Драмматизировать сказку «Репка»