Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по физической култтуре
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта по физической култтуре

библиотека
материалов

Технологиялық карта №1

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Нарғызға қонаққа барамыз

Мақсаты: Тура жолмен жүруге үйрету, орында тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.

1.Шағын топпен тұру, педагогтың соңынан жүру жүгіру.

2.Шағын топпен жүру, жүгіру кезінде қолды еркін қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру. 3.Педагогтың тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын бекіту,меңгерген іскерлік, ептілік дағдыларды бекіту;

Қолданылатын көрнекі құралдар: ысқырғы.



Мотивациялық-қозғаушылық


«Нарғызға қонаққа барамыз» Оқу іс-әрекетінің мақсатымен таныстырады. Қонаққа қуыршақ Нарғыздың балабақшасына баратындарын хабарлайды.

-Балалар, Нарғыздың спортзалын көрейік, өзімтіздің жаттығуларды қалай орындайтынымызды да көрсетейік.

Сапқа тұрғызады, сапта бірінің артынан бірі қалай жүру керектігін көрсетеді.

Шағын топ тұру.

Жай бірінің артынан бірі жүру, шағын топпен педагогтың соңынан ере жүру; сапта бірінің артынан бірі жүру. Шағын топ құру.








Ұйымдастыру кезеңі

Жалпы дамыту жаттығулары:

1.«табанды»-алақанды, қолымызды жылытып алайық»

2.«Алақанды көрсет» Б.қ.: қолды төмен түсіріп түзу түру. Алақанды төмен қаратып, қолды алға созу: «алақанды көрсет» Алақандармыз тығылып қалды.

3.«Алақандарымызбен бұлғайық». Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол шындақтан бүгілуі. Алақандарымызбен бұлғау қолды жоғары көтеру, төмен түсіру.

4.«Мысықтар ұйықтап жатыр» Б.қ.. қолды тұлға бойы созып ұстап қырынан жату. «Мысықтар тоңып, ұйықтай бастады» -тізені қарынға қарай тартып, қолмен қапсыра ұстау. «Мысықтар оянды» - еркін қимыл-қозғалыс жасау.

5.«Мысықтар серуенде». Жүру, жеңіл жүгіріс

6.«Үлкен болып өсеміз» қимыл-қозғалыс аз жаттығуы: қолды шетке созып жоғары көтеру төмен түсіру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

Шағын топпен жүгіртеді. Орында тұрып қос аяқпен секіруді көрсетеді, яғни «Доптар» жаттығуының орындалуын түсіндіреді, көрсетеді.

«Маған қарай жүгір» қимыл-қозғалыс ойыны.



5-6 рет




5-6 рет



5-6 рет




5-6 рет







Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытындылау.

«нарғызбен қоштсамыз»

-Нарғыз, сау бол, біз қонаққа тағы келеміз. Қол бұлғайық.


Нарғызбен қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: тура жолмен жүруді және орында тұрып қос аяқпен секіруді. Түсінеді: жаттығулардың жасалу ретін.

Қолданады: педагогтың тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын.











Технологиялық карта №2

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Нарғызға қонаққа барамыз

Мақсаты: меңгерген іскерлік, ептілік дағдыларды бекіту;

1.Шағын топпен тұру, педагогтың соңынан жүру жүгіру. Тура жолмен жүруге үйрету.

2.Орында тұрып қос аяқпен секіруге үрету. Шағын топпен жүру, жүгіру кезінде қолды еркін қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру. 3.Педагогтың тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын бекіту.

Қолданылатын көрнекі құралдар: ысқырғы.



Мотивациялық-қозғаушылық


«Нарғызға қонаққа барамыз» Оқу іс-әрекетінің мақсатымен таныстырады. Қонаққа қуыршақ Нарғыздың балабақшасына баратындарын хабарлайды.

-Балалар, Нарғыздың спортзалын көрейік, өзімтіздің жаттығуларды қалай орындайтынымызды да көрсетейік.

Сапқа тұрғызады, сапта бірінің артынан бірі қалай жүру керектігін көрсетеді.

Шағын топ тұру.

Жай бірінің артынан бірі жүру, шағын топпен педагогтың соңынан ере жүру; сапта бірінің артынан бірі жүру. Шағын топ құру.










Ұйымдастыру кезеңі

Жалпы дамыту жаттығулары:

1.«табанды»-алақанды, қолымызды жылытып алайық»

2.«Алақанды көрсет» Б.қ.: қолды төмен түсіріп түзу түру. Алақанды төмен қаратып, қолды алға созу: «алақанды көрсет» Алақандармыз тығылып қалды.

3.«Алақандарымызбен бұлғайық». Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол шындақтан бүгілуі. Алақандарымызбен бұлғау қолды жоғары көтеру, төмен түсіру.

4.«Мысықтар ұйықтап жатыр» Б.қ.. қолды тұлға бойы созып ұстап қырынан жату. «Мысықтар тоңып, ұйықтай бастады» -тізені қарынға қарай тартып, қолмен қапсыра ұстау. «Мысықтар оянды» - еркін қимыл-қозғалыс жасау.

5.«Мысықтар серуенде». Жүру, жеңіл жүгіріс

6.«Үлкен болып өсеміз» қимыл-қозғалыс аз жаттығуы: қолды шетке созып жоғары көтеру төмен түсіру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

Шағын топпен жүгіртеді. Орында тұрып қос аяқпен секіруді көрсетеді, яғни «Доптар» жаттығуының орындалуын түсіндіреді, көрсетеді.

«Маған қарай жүгір» қимыл-қозғалыс ойыны.



5-6 рет




5-6 рет



5-6 рет




5-6 рет







Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытындылау.

«нарғызбен қоштсамыз»

-Нарғыз, сау бол, біз қонаққа тағы келеміз. Қол бұлғайық.


Нарғызбен қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: тура жолмен жүруді және орында тұрып қос аяқпен секіруді. Түсінеді: жаттығулардың жасалу ретін. Қолданады: педагогтың тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын

.








Технологиялық карта №3

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Сылдыр-сылдыр сылдырмақ

Мақсаты:1.ирелең жолмен жүруге, қос аяқпен секіруге үйрету. 2.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру, саптан шықпай бағытты сақтай жүру; аяқты тізеден сәл бүгіп секіріп, аяқты алшақ бірге ұстау дағдыларын бекіту. 3.Музыканың басталуын сезініп,музыкаға сәйкес жүруге баулу.

Қолданылатын көрнекі құралдар:жіп,әр балаға 2 сылдырмақтан.

Балалардың іс-әрекеті






Мотивациялық-қозғаушылық

Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Шағын топпен жай жүру.Сап-тізбекте қолды еркін қалыпта ұстап,бір-бірден жүру.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру;саптан шықпай,бағыты сақтай жүру,жүгіру.Белгі бойынша тоқтау ,әр балаға 2 сылдырмақтан беру.

Педагогті мұқият тыңдайды,дұрыс орындауңа тырысады.








Ұйымдастыру кезеңі

Сылдырмақпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары

1.Саусақпен саусақты ақырын соғамыз.

2. Алақанды шапалақтаймыз: «бом,бом,бом» деу.

3. «Сылдырмақты сілкі». Б.қ.: еденде отырып, аяқ еркін қалыпта, сылдырмақ қолда. 1-қолды алға созу; 2-сылдырмақты сілку; 3-сылдырмақты аяқтың жанына қою; 4-б.қ-қа келу. 1-қолды алға созу, 2-еңкейіп сылдырмақты алу, 3-б.қ-қа оралу.

4. «Серіппелер». Б.қ.: тік тұру, қол сылдырмақпен белде; ырғақты «серіппе» қимылы-сәл тізені бүге отыру, түзелу.

5. «Сылдырмақты-сылдырмаққа». Б.қ.: сылдырмақты-сылдырмаққа қаттырақ соғу.

6. Сылдырмақ ойыны.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Ирелең жолмен жүру (ені 25 см,ұзындығы 2,5 м);

-Қос аяқпен секіру (аяқ бірге-аяқ алшақ).

«Қияр»қимыл-қозғалыс ойыны.





4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет



Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

«Сылдырмақты әрі бер» қимыл-қозғалысы аз ойын.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды: ирелең жолмен жүруге, қос аяқпен секіруді (аяқ бірге-аяқ алшақ), шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіруді, саптан шықпай, бағытты сақтай жүгіруді.

Түсінеді: жаттығулардың жасалу ретін.

Қолданады: педагогтың тапсфырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын.













Технологиялық карта №4

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Сылдыр-сылдыр сылдырмақ

Мақсаты:1.ирелең жолмен жүруге, қос аяқпен секіруге үйрету.2.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру, саптан шықпай бағытты сақтай жүру; аяқты тізеден сәл бүгіп секіріп, аяқты алшақ бірге ұстау дағдыларын бекіту. 3.Музыканың басталуын сезініп,музыкаға сәйкес жүруге баулу.

Қолданылатын көрнекі құралдар:жіп,әр балаға 2 сылдырмақтан.

Балалардың іс-әрекеті






Мотивациялық-қозғаушылық

Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Шағын топпен жай жүру.Сап-тізбекте қолды еркін қалыпта ұстап,бір-бірден жүру.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру;саптан шықпай,бағыты сақтай жүру,жүгіру.Белгі бойынша тоқтау ,әр балаға 2 сылдырмақтан беру.

Педагогті мұқият тыңдайды,дұрыс орындауңа тырысады.








Ұйымдастыру кезеңі

Сылдырмақпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары

1.Саусақпен саусақты ақырын соғамыз.

2. Алақанды шапалақтаймыз: «бом,бом,бом» деу.

3. «Сылдырмақты сілкі». Б.қ.: еденде отырып, аяқ еркін қалыпта, сылдырмақ қолда. 1-қолды алға созу; 2-сылдырмақты сілку; 3-сылдырмақты аяқтың жанына қою; 4-б.қ-қа келу. 1-қолды алға созу, 2-еңкейіп сылдырмақты алу, 3-б.қ-қа оралу.

4. «Серіппелер». Б.қ.: тік тұру, қол сылдырмақпен белде; ырғақты «серіппе» қимылы-сәл

тізені бүге отыру, түзелу.

5. «Сылдырмақты-сылдырмаққа». Б.қ.: сылдырмақты-сылдырмаққа қаттырақ соғу.

6. Сылдырмақ ойыны.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Ирелең жолмен жүру (ені 25 см,ұзындығы 2,5 м);

-Қос аяқпен секіру (аяқ бірге-аяқ алшақ).

«Қияр»қимыл-қозғалыс ойыны.



4-5 рет





4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет



Ойынға жаппай қатысады

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

«Сылдырмақты әрі бер» қимыл-қозғалысы аз ойын.


Күтілетін нәтиже:


Орындайды: ирелең жолмен жүруге, қос аяқпен секіруді (аяқ бірге-аяқ алшақ), шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіруді, саптан шықпай, бағытты сақтай жүгіруді.

Түсінеді: жаттығулардың жасалу ретін.

Қолданады: педагогтың тапсырмасын тыңдау, орындау, белгі бойынша тоқтау дағдыларын.

















Технологиялық карта №5

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тауық пен балапандар

Мақсаты: бір-біріне допты домалатуды үйрету. Допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін, қимыл үйлесімдігін, ұсақ сезім мүшелерін дамыту.

Қолданыладын көрнекі құралдар: ұсақ резеңке шарлар, ұзын жіп, доптар.



Мотивациялық қозғаушылық

Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады:

Сап тізбекте бірінің соңынан бірі дағдылы, аяқты тырпылдатай басып жүру. Бірінің соңынан бірі жүру, жүгіру. «Тауық пен балапандар» қимылын бейнелей жүру: балапандар жүр; балапандар жүгіріп жүр; балапандар су ішеді; балапандар қанат қағады; Бір-бірден сап-тізбекке тұру.

Педагогті дұрыс тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.











Ұйымдастыру кезеңі










Доппен орындалатын Ж.Д.Ж

1.Өздігінен укалау: алақан арасына ұсақ резеңке шарды домалату.

2. «Допты жоғары». Б.қ.: еденде отырып, аяқ пен қол еркін қалыпта, доп қолда. 1-доппен қолды жоғары көтеру: «жоғары» деу, допқа қарау: «төмен» деу, доппен қолды төмен түсіру.

3. «Допты алға». Б.қ.: еденде отырып, аяқ алшақ, доп қолда. 1-доппен қолды алға созу: «алға» деу; 2-алға еікейіп, допты аяқтың жанына қою; 3-б.қ-қа келу. 1-қолды алға созу; 2-еңкейіп допты алу; 3-б.қ-қа оралу.

4. «Серіппелер». Б.қ.: түзу ұту, доп еденде,т қол белде.

5. «Сипайық». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, доп етенде. Жартылай отыра, допты сипау: «домалақ тегіс» деу, тұрып түзелу.

6. «Допты айнала». Б.қ.: түзу тұру, доп етенде. Допты айнала секіру.


Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тура жолмен жүру және жүгіру ені 25 см, ұзындығы 2,5 м ;

-Бір-бірне доп домалату түрегеп тұрып 2 м

«Аттар» қимыл-қозғалыс ойыны.




4-5 рет



4-5 рет




4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет


Ойынға жаппай қатысады

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

«Не естіледі» қимыл-қозғалыс аз ойын

Түрлі жануарлардың дыбыстары жазылған үнтаспадан қандай жануардың даусы екенін анықтайды.

Мысалы: «шиқ-шиқ» деген тышқан

«қарқ-қарқ» деген қарға ғой.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Бір-біріне допты домалату.

Түсінеді: допты домалату кезінде қолдың қозғау, күшін, қимыл үйлесімділігін, ұсақ сезім мүшелерінің дамитыңдығын.

Қолданады:педагогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.









Технологиялық карта №6

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тауық пен балапандар

Мақсаты: бір-біріне допты домалатуды үйрету. Допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін, қимыл үйлесімдігін, ұсақ сезім мүшелерін дамыту.

Қолданыладын көрнекі құралдар: ұсақ резеңке шарлар, ұзын жіп, доптар.

Мотивациялық- қозғаушылық


Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады:

Сап тізбекте бірінің соңынан бірі дағдылы, аяқты тырпылдатай басып жүру. Бірінің соңынан бірі жүру, жүгіру. «Тауық пен балапандар» қимылын бейнелей жүру: балапандар жүр; балапандар жүгіріп жүр; балапандар су ішеді; балапандар қанат қағады; Бір-бірден сап-тізбекке тұру.

Педагогті дұрыс тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.










Ұйымдастыру кезеңі







Доппен орындалатын Ж.Д.Ж

1.Өздігінен укалау: алақан арасына ұсақ резеңке шарды домалату.

2. «Допты жоғары». Б.қ.: еденде отырып, аяқ пен қол еркін қалыпта, доп қолда. 1-доппен қолды жоғары көтеру: «жоғары» деу, допқа қарау: «төмен» деу, доппен қолды төмен түсіру.

3. «Допты алға». Б.қ.: еденде отырып, аяқ алшақ, доп қолда. 1-доппен қолды алға созу: «алға» деу; 2-алға еікейіп, допты аяқтың жанына қою; 3-б.қ-қа келу. 1-қолды алға созу; 2-еңкейіп допты алу; 3-б.қ-қа оралу.

4. «Серіппелер». Б.қ.: түзу ұту, доп еденде,т қол белде.

5. «Сипайық». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, доп етенде. Жартылай отыра, допты сипау: «домалақ тегіс» деу, тұрып түзелу.

6. «Допты айнала». Б.қ.: түзу тұру, доп етенде. Допты айнала секіру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тура жолмен жүру және жүгіру ені 25 см, ұзындығы 2,5 м ;

-Бір-бірне доп домалату түрегеп тұрып 2 м

«Аттар» қимыл-қозғалыс ойыны.




4-5 рет



4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет


4-5 рет


Ойынға жаппай қатысады

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

«Не естіледі» қимыл-қозғалыс аз ойын

Түрлі жануарлардың дыбыстары жазылған үнтаспадан қандай жануардың даусы екенін анықтайды.

Мысалы: «шиқ-шиқ» деген тышқан

«қарқ-қарқ» деген қарға ғой.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды: Бір-біріне допты домалату.

Түсінеді: допты домалату кезінде қолдың қозғау, күшін, қимыл үйлесімділігін, ұсақ сезім мүшелерінің дамитыңдығын.

Қолданады:педагогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.










Технологиялық карта №7

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Күшікке қонаққа барамыз

Мақсаты: шеңбер құру, шеңбер бойы жүру, және жүгіруге жаттықтыру.

1. Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай білу дағдыларын бекіту.

2.Жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын қалыптастыру. 3.Музика ырғағына сәйкес қимылды жай, шапшаң, ырғағды орындау қабілетін дамыту.

Қолданылатын көрнекі құралдар: ойыншық күшік, әр балаға екі шаршы, ілулі заты (қоңырау), ұзын жіп қимылды ойын құралдары.

Педагогті мұқият тыңдайды,дұрыс орындауңа тырысады.



Ұймдастыру кезеңі

Шаршылармен орындалатын Ж.Д.Ж

1.Дайындық бөлімі: Өздігінен уқалау;

2. «Шаршы,шаршы шаршылар» Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қолдағы шаршыларын дене бойымен төмен түсіру. Педагог: «шаршы, шаршы, шаршылар!». Балалар шаршыларын артқа тығады. «Шаршылар қайда» Шаршыларды алға созып міне деу.

3. «Шаршыларды тізеге». Б.қ.: аяқ иық деңгейінде, қол щаршылармен белде. Алға еңкейю шаршыларды тізеге-дем шығару. Б.қ-қа оралу.

4. «Кім алысрақ тигізеді». Б.қ.: отыру, аяқ алшақ, қол шаршылармен артта тіреулі, бас сәл көтеріңкі. Алға еікею, шаршыларды етенге тигізу.

5. «Шаршыға тиіп кетпе». Б.қ.: отыру, аяқ сәл алшақ, қол бүйірде тіреулі, шаршылар өкше қасында, бас сәл көтеріңкі. Аяқты бүгу және жазу.

6. «Шаршыны шаршыға». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол шаршылармен артта. Шаршыларды шетке созу арқылы алға, шаршыларды 2-3 ретбір-біріне соғу, 5 рет секіру, б.қ-қа оралу.


Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тура жолмен жүру және жүгіру(ені 25 см, ұзындығы 2,5м)

-Жоғары ілулі затқа секіріп қол тигізу.

«Өз үйінді тап» қимыл-қозғалыс ойыны






4-5 рет

4-5 рет




4-5 рет


4-5 рет




4-5 рет



Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

«Башмағымызды тауып алайық» қимыл-қозғалысы аз ойын


Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіруді.

Түсінеді: Музыка ырғағына сійкес жай,шапшаң,ырғақты орындау керектігін .

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.









Технологиялық карта №8

қыркүйек

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Күшікке қонаққа барамыз

Мақсаты:1.шеңбер құру, шеңбер бойы жүру, және жүгіруге жаттықтыру.2.Қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай білу дағдыларын бекіту.

3.Жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын қалыптастыру. Қолданылатын көрнекі құралдар: ойыншық күшік, әр балаға екі шаршы, ілулі заты (қоңырау), ұзын жіп қимылды ойын құралдары.

Педагогті мұқият тыңдайды,дұрыс орындауңа тырысады.



Ұймдастыру кезеңі

Шаршылармен орындалатын Ж.Д.Ж

1.Дайындық бөлімі: Өздігінен уқалау;

2. «Шаршы,шаршы шаршылар» Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қолдағы шаршыларын дене бойымен төмен түсіру. Педагог: «шаршы, шаршы, шаршылар!». Балалар шаршыларын артқа тығады. «Шаршылар қайда» Шаршыларды алға созып міне деу.

3. «Шаршыларды тізеге». Б.қ.: аяқ иық деңгейінде, қол щаршылармен белде. Алға еңкейю шаршыларды тізеге-дем шығару. Б.қ-қа оралу.

4. «Кім алысрақ тигізеді». Б.қ.: отыру, аяқ алшақ, қол шаршылармен артта тіреулі, бас сәл көтеріңкі. Алға еікею, шаршыларды етенге тигізу.

5. «Шаршыға тиіп кетпе». Б.қ.: отыру, аяқ сәл алшақ, қол бүйірде тіреулі, шаршылар өкше қасында, бас сәл көтеріңкі. Аяқты бүгу және жазу.

6. «Шаршыны шаршыға». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол шаршылармен артта. Шаршыларды шетке созу арқылы алға, шаршыларды 2-3 ретбір-біріне соғу, 5 рет секіру, б.қ-қа оралу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тура жолмен жүру және жүгіру(ені 25 см, ұзындығы 2,5м)

-Жоғары ілулі затқа секіріп қол тигізу.

«Өз үйінді тап» қимыл-қозғалыс ойыны





4-5 рет

4-5 рет



4-5 рет



4-5 рет


4-5 рет





Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

«Башмағымызды тауып алайық» қимыл-қозғалысы аз ойын

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіруді.

Түсінеді: Музыка ырғағына сійкес жай,шапшаң,ырғақты орындау керектігін .

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.

























Технологиялық карта №9

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тышқандар

Мақсаты:1.Қос аяқпен секіруді аяқ бірге-аяқ алшақ үйрету.

2.Сап-тізбекке бір-бірден тұру; секіру қимылдарын бекіту.

Қолданылатын көрнекі құралдар: сыбдырлайтын, дыбыс шығаратын резеңке ойыншықтар тышқандармен мысықтың бет бейнесі.

Сап тізбекке тұру, тоқтап және тапсырманы орындай жүру; Қолды жоғары көтеріп қол мен денені байсалды оңға енкейдуі.

Тыныш, тыныш, тышқандар, шатырда мысық отыр. Желпімеңдер сыбдырландар, Басты шайқап сол қолды кеуде тұсында ұстап, «тыныштық» дегенді ыммен көрсету.

«Шу да шу» -қолды байсалды төмен т үсіріп жоғары көтеріп денені байсалды төмен еңкейту.

«Түн таяп қалды» - алақанды ауызға апарып қолды жайлап алға созып дем шығару. «Түн» дегенде қолдарын жақтарының астына салып жүрелеп отыру.

«Түн бітті, таң атты» дегенде бытырап жүгіру.Бір-бірден сап-тізбеккетұру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж.

1. «Біздің қолдармыз қайда»

Біздің қолдармыз жоқ

Міне, міне біздің қолдармыз

Біздің қолдамыз міне алақандармыз

Біздің қолдармыз билейді, билейді.

Біздің қолдармыз билейді

Шаршағанды білмейді.

2. «Кішкентай тышқанда». Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол артта. Қолды шетке созу алға еңкейю. Қолға сүйеніп «пи-пи-пи» деу.

3. «Қысқа және ұзын» аяқты бүгіп, шалқадан жату, аяқтарды бүгіп, «қысқа» деу. Аяқтарды созу. «аяқтар ұзын» деу.

4.Жоғары көтеріл. Б.қ.: өкшемен отыру қол белде. Тізеге тұрып, жоғарып созылып: «жоғары-жоғары» деу. Б.қ-қа оралу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру.

-Қос аяқпен секіру

«Мысық пен тышқандар» қимыл-қозғалыс ойыны

Ж.д:ж-ын орындайды.








4-5 рет



4-5 рет


4-5 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Педагогтың қалауымен бір қимыл-қозғалысы аз ойын ойнатылады.

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды: қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай секіруді.

Түсінеді: серпіліп секірудің пайдасын.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.












Технологиялық карта №1

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тышқандар

Мақсаты:1.Қос аяқпен секіруді аяқ бірге-аяқ алшақ үйрету.

2.Сап-тізбекке бір-бірден тұру; секіру қимылдарын бекіту.

Қолданылатын көрнекі құралдар: сыбдырлайтын, дыбыс шығаратын резеңке ойыншықтар тышқандармен мысықтың бет бейнесі.

Сап тізбекке тұру, тоқтап және тапсырманы орындай жүру; Қолды жоғары көтеріп қол мен денені байсалды оңға енкейдуі.

Тыныш, тыныш, тышқандар, шатырда мысық отыр. Желпімеңдер сыбдырландар, Басты шайқап сол қолды кеуде тұсында ұстап, «тыныштық» дегенді ыммен көрсету.

«Түн бітті, таң атты» дегенде бытырап жүгіру .Бір-бірден сап-тізбекке тұру.

Біздің қолдармыз билейді

Шаршағанды білмейді.



Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.








Ұйымдастыру кезеңі


Ж.Д.Ж.

1. «Біздің қолдармыз қайда»

Біздің қолдармыз жоқ

Міне, міне біздің қолдармыз

Біздің қолдамыз міне алақандармыз

Біздің қолдармыз билейді, билейді.

Біздің қолдармыз билейді

Шаршағанды білмейді.

2. «Кішкентай тышқанда». Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол артта. Қолды шетке созу алға еңкейю. Қолға сүйеніп «пи-пи-пи» деу.

3. «Қысқа және ұзын» аяқты бүгіп, шалқадан жату, аяқтарды бүгіп, «қысқа» деу. Аяқтарды созу. «аяқтар ұзын» деу.

4.Жоғары көтеріл. Б.қ.: өкшемен отыру қол белде. Тізеге тұрып, жоғарып созылып: «жоғары-жоғары» деу. Б.қ-қа оралу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру.

-Қос аяқпен секіру

«Мысық пен тышқандар» қимыл-қозғалыс ойыны


Ж.д:ж-ын орындайды.








4-5 рет



4-5 рет


4-5 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Педагогтың қалауымен бір қимыл-қозғалысы аз ойын ойнатылады.

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды: қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліп жасай секіруді.

Түсінеді: серпіліп секірудің пайдасын.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.












Технологиялық карта №11

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Мақсаты:1.допты қақпа арқылы домалатуға үйрету. 2.Берілген белгіге көңіл аударуға; қос аяқтап алға секіруге жаттықтыру. 3.Көзмөлшерін дамыту және табан бұлшықеттерін дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: қоян, сәбіз, доп, қақпа, барабан.

Педагогтың іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Көжектер». Педагогтің соңынан қосарланып шағын топпен жүру; «жүгір» деген белгі бойынша жүгіру; көжектер қалай жүгіреді тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру (Өзін айналу, секіру). Шеңбер құрып тұру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж

1. «Жұдырық» Б.қ. :

Қолды шетке созайык

Кішкентай жұдырық түйейік

Қолды шетке созайық

Жұдырықты ашайық

Жұдырықты белге қояйық.

2. «Бом-бом» аяқ сәл алшақ қол белде. Тізені бүкпей, алға төмен еңкею, «Бом-бом» деу.

3. «Аяқтар» Б.қ.: аяқты алшақ қойып, тік түзу тұру, қол артта. «Аяқтармызды тығайық» балалар жүрелерінен отырып, аяқтарын қолдарымен қапсыра құшақтай отыру.

4. «Көжектер-шомылады». Б.қ. : аяқты созып, қолды дене түсілісі бойымен ұстап шалқадан жату.

5. «Көңілді көжекткер». Музыкаға сәйкес еркін қимыл-қозғалыс.


Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Қос аяқтап алға жылжи секіру (арақашықтық 2 м)

-Допты қақпа арқылы домалату (ені 60 см) 1 м арақашықтықтан

Қимылды ойын: «Қонаққа барамыз»








5-6 рет



5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

Қимыл-қозғалысы аз ойыны: «Шар»

Ойын барысы: балалар қол ұстасып бір-біріне жақын тұрып шеңберді бірдінтеп кеңейте, кіші адыммен артқа қарай шегініп жүріп: « біздің шарымыз, үлкен болып үрлен, осындай болып қала бер, бірақ жарылма» деп шарды үрлейді.

Педагогтің шар жарылды белгісі бойынша шеңберді тарылытып ортаға қарай жылжып: «ш-ш-ш-ш» ,- деп демді шығарады


Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды: допты қақпа арқылы домалатуды қос аяқпен алға жеңіл секіруді.

Түсінеді: жаттығулар көзмөлшерін дамытатындығын және табан бұлшықеттерін нығайтатындығын.

Қолданады: жаттығулары орындау кезінде тынысты тоқтатпаулары керек.









Технологиялық карта №12

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Мақсаты:1.допты қақпа арқылы домалатуға үйрету. 2.Берілген белгіге көңіл аударуға; қос аяқтап алға секіруге жаттықтыру. 3.Көзмөлшерін дамыту және табан бұлшықеттерін дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: қоян, сәбіз, доп, қақпа, барабан.

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Көжектер». Педагогтің соңынан қосарланып шағын топпен жүру; «жүгір» деген белгі бойынша жүгіру; көжектер қалай жүгіреді тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру (Өзін айналу, секіру). Шеңбер құрып тұру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж

1. «Жұдырық» Б.қ. :

Қолды шетке созайык

Кішкентай жұдырық түйейік

Қолды шетке созайық

Жұдырықты ашайық

Жұдырықты белге қояйық.

2. «Бом-бом» аяқ сәл алшақ қол белде. Тізені бүкпей, алға төмен еңкею, «Бом-бом» деу.

3. «Аяқтар» Б.қ.: аяқты алшақ қойып, тік түзу тұру, қол артта. «Аяқтармызды тығайық» балалар жүрелерінен отырып, аяқтарын қолдарымен қапсыра құшақтай отыру.

4. «Көжектер-шомылады». Б.қ. : аяқты созып, қолды дене түсілісі бойымен ұстап шалқадан жату.

5. «Көңілді көжекткер». Музыкаға сәйкес еркін қимыл-қозғалыс.


Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Қос аяқтап алға жылжи секіру (арақашықтық 2 м)

-Допты қақпа арқылы домалату (ені 60 см) 1 м арақашықтықтан

Қимылды ойын: «Қонаққа барамыз»








5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет


5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім:

Қимыл-қозғалысы аз ойыны: «Шар»

Ойын барысы: балалар қол ұстасып бір-біріне жақын тұрып шеңберді бірдінтеп кеңейте, кіші адыммен артқа қарай шегініп жүріп: « біздің шарымыз, үлкен болып үрлен, осындай болып қала бер, бірақ жарылма» деп шарды үрлейді.

Педагогтің шар жарылды белгісі бойынша шеңберді тарылытып ортаға қарай жылжып: «ш-ш-ш-ш» ,- деп демді шығарады


Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:


Орындайды: допты қақпа арқылы домалатуды қос аяқпен алға жеңіл секіруді.

Түсінеді: жаттығулар көзмөлшерін дамытатындығын және табан бұлшықеттерін нығайтатындығын.

Қолданады: жаттығулары орындау кезінде тынысты тоқтатпаулары керек.








Технологиялық карта №14

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы:Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қонжықтар

Мақсаты:1.енбектеу кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіру. 2.көтеріңкі тіреуде статикалық тепе-теңдікті сақтауды заттарды сол және оң жағынан айналып өтуін бекіту. 3.Берілген белгіге көңіл аудару, қимыл-қозғалысты белгі боцынша орындау қабілетерін жетілтіру.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншықтар, қонжық, кішкене бөшке «баламен», әр балаға екі жалауша заттар орындықтар.

Жалаушалармен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау

2. «Жалаушамен тарсылдат». Б.қ.:н.т. жалаушамен қолды алға созу, жалаушамен тарсылтаду, қолды төмен түсіру.

3. «Жалаушаға қара» Б.қ.түзу тұру, қол төмен түсіру. Қолды жоғары көтеру, жалаушаға қарау. Қолды шетке түсіру арқылы төмен түсіру.

4. «Еденге» Б.қ. түзу тұру, қол төмен. Сәл отырып, жалаушаның сабымен еденді тарсылтаду, тік түзу тұрып түзелу.

5. «Аю келеді»

Аю келеді қорбандап

Сай, жырадан домалап

Шоқ бұтаны шулатып

Екі аяғымен секіріп

Қорбан-қорбаң етіп

Аю келе жатыр.

«Қорбанбай қонжықпен жасырбақ» ойыны

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулар:

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру (Орындық үстінде тепе-теңдік сақтап тұру );

-Қойылған заттардың арасымен «ирелендеп» еңбектеу қойылған затттардың ені 50 см , 1,5 м қашықтық. «үш аю» қимыл-қозғалыс ойыны

Ж.д:ж орындайды.


5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет





Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді. Балаларға орындатады. Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.




Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім

«Тиінге бүршік, жанғақ, санырау құлақ бер» ойыны


Күтілетін нәтиже:


Орындайды: алақанмен тізеге тіреле тура бағыттай еңбектеуді.

Түсінеді: берілген белгі көңіл аударып қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тырысты тоқтатапау дағдылары.














Технологиялық карта №14

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы:Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қонжықтар

Мақсаты: 1.енбектеу кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіру. 2.көтеріңкі тіреуде статикалық тепе-теңдікті сақтауды заттарды сол және оң жағынан айналып өтуін бекіту.3.Берілген белгіге көңіл аудару, қимыл-қозғалысты белгі боцынша орындау қабілетерін жетілтіру.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншықтар, қонжық, кішкене бөшке «баламен», әр балаға екі жалауша заттар орындықтар.

Жалаушалармен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау

2. «Жалаушамен тарсылдат». Б.қ.:н.т. жалаушамен қолды алға созу, жалаушамен тарсылтаду, қолды төмен түсіру.

3. «Жалаушаға қара» Б.қ.түзу тұру, қол төмен түсіру. Қолды жоғары көтеру, жалаушаға қарау. Қолды шетке түсіру арқылы төмен түсіру.

4. «Еденге» Б.қ. түзу тұру, қол төмен. Сәл отырып, жалаушаның сабымен еденді тарсылтаду, тік түзу тұрып түзелу.

5. «Аю келеді»

Аю келеді қорбандап

Сай, жырадан домалап

Шоқ бұтаны шулатып

Екі аяғымен секіріп

Қорбан-қорбаң етіп

Аю келе жатыр.

«Қорбанбай қонжықпен жасырбақ» ойыны


Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулар:

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру (Орындық үстінде тепе-теңдік сақтап тұру );

-Қойылған заттардың арасымен «ирелендеп» еңбектеу қойылған затттардың ені 50 см , 1,5 м қашықтық. «үш аю» қимыл-қозғалыс ойыны

Ж.д:ж орындайды.











Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді. Балаларға орындатады. Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.




Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім

«Тиінге бүршік, жанғақ, санырау құлақ бер» ойыны


Күтілетін нәтиже:


Орындайды: алақанмен тізеге тіреле тура бағыттай еңбектеуді.

Түсінеді: берілген белгі көңіл аударып қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тырысты тоқтатапау дағдылары.













Технологиялық карта №15

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: ______

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тиінге қонаққа барамыз

Мақсаты: Жай жүру, аяқтың үшімен жүру, жүгіру, бытырап бір-біріне соқтығыспай жаттарды айнала жүру.

1.Басты дұрыс ұстап,табанға толық басып жүру.Тоқтап және тапсырман орындай жүгіру, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру («тиін бұтаққа секіреді»- текше орындық, үстіне шығып, шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау).

2.Заттардың арасынан «ирелеңдеп» жүру. Екі аяқпен бір мезгілде серпіле қос аяқтап алға жылжи секіру және жерге жеңіл аяқтың ұшумен қонуға үйрету.

3.Қимылды белгіленген бағытта нұсқау бойынша бастап, орындап, аяқтауға тәрбиелеу. Музыкаға әсерленушілік сезімін бекту. Дене бітуін дұрыс дауымын қадағалайды.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншық тиін, бүршіктер салынған себет, әр балаға екі түсті саңырауқұлақ, текше, жіп немесе гимнастикалық таяқ.





Ұйымдастыру кезеңі

Саңырауқұлақтармен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау-саусақтардың кездесуі.

2.»Қара» Б.қ: н.т. қолды шетке созу арқылы жоғары көтеру-саңырауқұлақтарға қарау, қолды шетке созу арқылы төмен түсіру.

3. «Әткеншек». Б.қ. н.т. тізені сәл бүгіп, серіліп, саңырауқұлақтармен қолды арқа –алға сермеу.

-Ең жақсы әткеншек, әткеншек пе?

Балалар: Иә,иә,иә!

Тиін бұтақта тербеле ме ?

-Иә,иә,иә!

4. «Бұрылып қара».Б.қ: қолды шетке созып, етпетінен жату. Басты оңға бұру-қызыл саңырауқұлаққа қара. Басты солға бұру-ақ саңырауқұлаққа қара.

5. «Саңырауқұлақтарды жинауға көмектес»

Тиін келе жатты, келе жатты.

Ақ саңырауқұлақ тапты.

Бір саңырауқұлақ, екі саңырауқұлақ, үш саіырвуқұлақ

Тез себетке түс саңырауқұлақ.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

Заттардың арасымен «ирелеңдеп» жүру;

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру.

Қос аяқтап алға жылжи секіру

«Қақпадан өт» қимыл-қозғалыс ойыны.



5-6 рет




5-6 рет





5-6 рет



5-6 рет







Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

«Саңырауқұақтар әрі-бері» қимлыс-қозғалыс аз ойын

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже: Орындайды: тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді, текшенің үстінде, тепе-теңдік сақтап тұруды. Заттардың арасынан ирлендеп жүруді.

Түсінеді: берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдык, мұқиятылық тәрізді сапаларды.













Технологиялық карта №16

қазан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Тиінге қонаққа барамыз

Мақсаты: Жай жүру, аяқтың үшімен жүру, жүгіру, бытырап бір-біріне соқтығыспай жаттарды айнала жүру.

1.Басты дұрыс ұстап,табанға толық басып жүру.Тоқтап және тапсырман орындай жүгіру, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру («тиін бұтаққа секіреді»- текше орындық, үстіне шығып, шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау).

2.Заттардың арасынан «ирелеңдеп» жүру. Екі аяқпен бір мезгілде серпіле қос аяқтап алға жылжи секіру және жерге жеңіл аяқтың ұшумен қонуға үйрету.

3.Қимылды белгіленген бағытта нұсқау бойынша бастап, орындап, аяқтауға тәрбиелеу. Музыкаға әсерленушілік сезімін бекту. Дене бітуін дұрыс дауфмын қадағалайды.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншық тиін, бүршіктер салынған себет, әр балаға екі түсті саңырауқұлақ, текше, жіп немесе гимнастикалық таяқ.

Тиінде қонақта. Жай жүру, аяқтың ұшымен жүру, бытырап, бір-біріне соқтығыспай, заттардың арасымен, заттарды айнала жүгіру. Түзу жолмен жүгіру. Шеңбер құрып тұру.


Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.









Ұйымдастыру кезеңі

Кішкентай доптармен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау-саусақтардың кездесуі.

2.»Қара» Б.қ: н.т. қолды шетке созу арқылы жоғары көтеру-саңырауқұлақтарға қарау, қолды шетке созу арқылы төмен түсіру.

3. «Әткеншек». Б.қ. н.т. тізені сәл бүгіп, серіліп, саңырауқұлақтармен қолды арқа –алға сермеу.

-Ең жақсы әткеншек, әткеншек пе?

Балалар: Иә,иә,иә!

Тиін бұтақта тербеле ме ?

-Иә,иә,иә!

4. «Бұрылып қара».Б.қ: қолды шетке созып, етпетінен жату. Басты оңға бұру-қызыл саңырауқұлаққа қара. Басты солға бұру-ақ саңырауқұлаққа қара.

5. «Саңырауқұлақтарды жинауға көмектес»

Тиін келе жатты, келе жатты.

Ақ саңырауқұлақ тапты.

Бір саңырауқұлақ, екі саңырауқұлақ, үш саіырвуқұлақ

Тез себетке түс саңырауқұлақ.

6.«Саңырауқұлақтардың айналасында»

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

Заттардың арасымен «ирелеңдеп» жүру;

-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру.

«Қақпадан өт» қимыл-қозғалыс ойыны.




5-6 рет









5-6 рет



5-6 рет






Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

«Саңырауқұақтар әрі-бері» қимлыс-қозғалыс аз ойын

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже: Орындайды: тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді, текшенің үстінде, тепе-теңдік сақтап тұруды. Заттардың арасынан ирлендеп жүруді.

Түсінеді: берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдык, мұқиятылық тәрізді сапаларды.










Технологиялық карта №17

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Балапандарға қонаққа барамыз

Мақсаты: Бірорыннан тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруге үйрету.

1.Орында тұрып жеңіл секіру және еденге жұмсақ қону, жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу дағдыларын жетілтіру.

2.Мойын, иық және қолдың бұлшықеттерін дамыту.

3. Белгіге көңіл аудару, сезіне білуге дағдыландыру, дене бітімінің дұрыс дамуын қадағалау.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншықтар, доп,балапандардың, мысықтың бетпердасі.

«Балапандарға қонаққа барамыз».

Бір-бірден сап тізбекте тұру,дағдылы бір-бірден сап-тізбекте жүру. Сап-тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру. Аяқтың ұшымен жүру, жүгіру; бытырап, бір-біріне соқтығыспай, заттарды айнала жүру.

-Таңертең аулада әтешпен тауық маңғаздана жүреді (иықты артқа қарай айналдыра жүру).

-Балапандарын ертіп алып, айдарын көтере (мойындарын соза), балапандарын тамақтандырады.

-Сәлем, балапан! Шіп-шіп-шіп

Балапандар қалай жүреді?

Балапандар қалай жүгіреді?

Жүгіреміз, жүгіреміз,жүгіреміз.

«Тоқта!» белгісі бойынша тоқтау.












Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады



Ұймдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж

1. «Күшті қанаттар»ү Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Өолды шетке созып. Бірнеше рет қанат қағу.

2. «Қаздың балапандары». Б.қ.: аяқ алшақ, қол төмен. Алға еңкею, қолды артқа апарып: «ш-ш-ш» деу. Басты көтере ұстау.

3. «Балапандар су ішеді». Б.қ.: қолды артта ұстап, тізерлеп тұру. Сәл алға еңкейіп, басты бәсең төмен түсіру, жоғары көтеру, басты жай артқа қарай шалқайту- «балапандар су ішеді», б.қ-қа оралу.

4. «Үйректің балапандары шомылып жүр». Б.қ.: аяқ алшақ, қол төмен. Қолды кезек-кезек артқа-алға сермеу. Еркін тыныс алу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Заттардың арасымен пытырап жүгіру.

-Бір орында тұрып қос аяқпен секіреді.

-«Мысық пен балапандар» қимыл-қозғалыс ойыны.


5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет



4-5 рет



Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс ойыны:

«Даусыннан тап»


Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже: Орындайды: бір орында тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруді.

Түсінеді: берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық мұқияттылық тәрізді сапаларды.















Технологиялық карта №18

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Балапандарға қонаққа барамыз

Мақсаты: Бірорыннан тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруге үйрету.

1.Орында тұрып жеңіл секіру және еденге жұмсақ қону, жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу дағдыларын жетілтіру. 2.Мойын, иық және қолдың бұлшықеттерін дамыту. 3. Белгіге көңіл аудару, сезіне білуге дағдыландыру, дене бітімінің дұрыс дамуын қадағалау.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншықтар, доп,балапандардың, мысықтың бетпердасі.

«Балапандарға қонаққа барамыз».

Бір-бірден сап тізбекте тұру,дағдылы бір-бірден сап-тізбекте жүру. Сап-тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру. Аяқтың ұшымен жүру, жүгіру; бытырап, бір-біріне соқтығыспай, заттарды айнала жүру.

-Таңертең аулада әтешпен тауық маңғаздана жүреді (иықты артқа қарай айналдыра жүру).

-Балапандарын ертіп алып, айдарын көтере (мойындарын соза), балапандарын тамақтандырады.

-Сәлем, балапан! Шіп-шіп-шіп

Балапандар қалай жүреді?

Балапандар қалай жүгіреді?

Жүгіреміз, жүгіреміз,жүгіреміз.

«Тоқта!» белгісі бойынша тоқтау.


Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады



Ұймдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж

1. «Күшті қанаттар»ү Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Өолды шетке созып. Бірнеше рет қанат қағу.

2. «Қаздың балапандары». Б.қ.: аяқ алшақ, қол төмен. Алға еңкею, қолды артқа апарып: «ш-ш-ш» деу. Басты көтере ұстау.

3. «Балапандар су ішеді». Б.қ.: қолды артта ұстап, тізерлеп тұру. Сәл алға еңкейіп, басты бәсең төмен түсіру, жоғары көтеру, басты жай артқа қарай шалқайту- «балапандар су ішеді», б.қ-қа оралу.

4. «Үйректің балапандары шомылып жүр». Б.қ.: аяқ алшақ, қол төмен. Қолды кезек-кезек артқа-алға сермеу. Еркін тыныс алу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Заттардың арасымен пытырап жүгіру.

-Бір орында тұрып қос аяқпен секіреді.

-«Мысық пен балапандар» қимыл-қозғалыс ойыны.


5-6 рет



5-6 рет

5-6 рет

5-6 рет

4-5 рет






Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс ойыны:

«Даусыннан тап»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бір орында тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруді.

Түсінеді: берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық мұқияттылық тәрізді сапаларды.



Технологиялық карта №19

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Орманға пойызбен саяхат

Мақсаты: Допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруға үйрету.

1.Қимылды ырғақпен жеңіл, еркін, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілеттерін қалыптастыру.

2. Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру.

3. Дене түзілісін бақылау, балалардың тәжірбиесін молайту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: көрнекі бағыт үшін заттар, доптар, жіп.

«Орманға пойызбен саяхат» Шағын топпен қатарға тұру. Сап-тізбекте бірінің артынан бірі көрнекі бағыт бойынша жүру.

Бір-бірінен ұстап, балалар орманға жиналады . У-ду-у-уу-у

Паровоз: «ду-ду» Мен келемін, келемін.

«Донғалақтар тарс-түрс» (тізені сәл бүгіп бүгулі қолмен алға-артқа доңғалақтардың жүрісін бейнелеу).

«Доңғалақтар тарс-тұрс, тарс-тұрс!»- қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру.



Ұйымдастыру кезеңі

Доппен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау.

2. «Қара». Б.қ.: қол доппен төмен. 1-доппен қолды алға созу, допқа қарау. 2-б.қ-қа оралу. 3-допты жоғары көтеру. 4-б.қ-қа оралу.

3. «Бұрылу». Б.қ.: қол доппен алға созылу. 1-қолды оңға, допқа қарау. 2-б.қ-қа оралу. 3-допты солға, допқа қарау. 4-б.қ-қа оралу.

4. «Жоғары». Б.қ.: доппен қолды жоғары созу, етпетінен жату. 1-2-иықты көтеру, допқа қарау; 3-4-б.қ-қа оралу.

5. «Түсіріп алма». Б.қ.: допты аяқтың арасына қысып ұстап, қолды артқа қойып, қолға тіреле, еденге отыру. 1-аяқты бүгу. 2-допты түсіріп алмай аяқты жазу.

6. «Доптың айналасында». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол еркін қалыпта, доп етенде. 5-6 серіппе жасау. 5-6 доптың айналасында секіру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-еденге тура салынған жіппен жүру;

-допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыру.

Қимылды ойын: «Шеңбердегі доп»



5-6 рет




5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалысы аз ойын:

«Кім тыныш өтеді?»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: еденге қойылған тақтаймен алаөан мен тізеге сүйеніп еңбектеуді.

Түсінеді: орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.









Технологиялық карта №20

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Орманға пойызбен саяхат

Мақсаты: Допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруға үйрету.

1.Қимылды ырғақпен жеңіл, еркін, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілеттерін қалыптастыру.

2. Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру.

3. Дене түзілісін бақылау, балалардың тәжірбиесін молайту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: көрнекі бағыт үшін заттар, доптар, жіп.

«Орманға пойызбен саяхат» Шағын топпен қатарға тұру. Сап-тізбекте бірінің артынан бірі көрнекі бағыт бойынша жүру.

Бір-бірінен ұстап, балалар орманға жиналады . У-ду-у-уу-у

Паровоз: «ду-ду» Мен келемін, келемін.

«Донғалақтар тарс-түрс» (тізені сәл бүгіп бүгулі қолмен алға-артқа доңғалақтардың жүрісін бейнелеу).

«Доңғалақтар тарс-тұрс, тарс-тұрс!»- қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру.


Ұйымдастыру кезеңі

Доппен орындалатын Ж.д.ж

1.Өздігінен уқалау.

2. «Қара». Б.қ.: қол доппен төмен. 1-доппен қолды алға созу, допқа қарау. 2-б.қ-қа оралу. 3-допты жоғары көтеру. 4-б.қ-қа оралу.

3. «Бұрылу». Б.қ.: қол доппен алға созылу. 1-қолды оңға, допқа қарау. 2-б.қ-қа оралу. 3-допты солға, допқа қарау. 4-б.қ-қа оралу.

4. «Жоғары». Б.қ.: доппен қолды жоғары созу, етпетінен жату. 1-2-иықты көтеру, допқа қарау; 3-4-б.қ-қа оралу.

5. «Түсіріп алма». Б.қ.: допты аяқтың арасына қысып ұстап, қолды артқа қойып, қолға тіреле, еденге отыру. 1-аяқты бүгу. 2-допты түсіріп алмай аяқты жазу.

6. «Доптың айналасында». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол еркін қалыпта, доп етенде. 5-6 серіппе жасау. 5-6 доптың айналасында секіру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-еденге тура салынған жіппен жүру;

-допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыру.

Қимылды ойын: «Шеңбердегі доп»



5-6 рет




5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет



Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалысы аз ойын:

«Кім тыныш өтеді?»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: еденге қойылған тақтаймен алаөан мен тізеге сүйеніп еңбектеуді.

Түсінеді: орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.








Технологиялық карта №21

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бүгін біз циркке барамыз.

Мақсаты: Бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету.

1.Аяқ пен қол қимылын үйлестіре, серпіле екпінмен секіруді бекіту.

2. Музыкаға сәйкес өздігінен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру.

3. Бұлшықеттер мен қол-аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: заттар, жіп, әр балаға 2 түсті жалаушалар.

«Бүгін біз циркке қонаққа барамыз». Тапсырманы орындай жүру. Заттардың арасымен «ирелеңдеп» жүру.

-Қолды жоғары көтеріп отыру, қолды түсіріп тұру.

Шағын топпен қатарға тұру.

Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Жалаушалармен орындалатын жаттығулар:

1.«Жалаушалар қайда?». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол жалаушалармен артта. Жалаушамен қолды алға созып, міне деп, қолды қайда артқа тығу.

2.«Жалаушалар желбірейді». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, өол жалаушалармен төмен. Қолды шетке созып, жоғары көтеру, жалаушаларды ырғалту, қолды шетке созу арқылы төмен түсіру.

3.«Бұрылу» .Б.қ.: тізерелеп тұру, қол жалаушалармен төмен.Жалаушамен қолды оңға бұру, бұрылу, жалаушаға қарау. Б.қ-қа оралу, жалаушамен қолды солға бұру, бұрылу,жалаушаға қарау.

4. «Жалаушамен бұлға». Б.қ.: тізерлеп тұрып, қол жалаушамен артта. Оңға бұрылу оң қолдағы жалаушамен бұлғау, б.қ-қа оралу; солға бұрылу, сол қолдағы жалаушаны бұлғау, б.қ-қа оралу.

5.«Еңкею». Б.қ.: аяқ иық деңғейінде алшақ, қол жалаушамен төмен. Қолды шетке созып, алға қарай еңкею.

6.«Жел жалаушамен ойнайды». Еркін қимыл. «Жел ақырын, ақырын соғады» , «Жел қатты қатты соғады».

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Жіптің ұстап шеңбер бойымен жүгіру.

-Бір орында тұрып ұзындыққа секіру.

Қимылды ойын: «Тиіп кетпе»



5-6 рет



5-6 рет

5-6 рет



5-6 рет

5-6 рет



5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойын: «Жел»

Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бір орында тұрып ұзындыққа секіруді.

Түсінеді: орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық.








Технологиялық карта №22

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бүгін біз циркке барамыз.

Мақсаты: Бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету.

1.Аяқ пен қол қимылын үйлестіре, серпіле екпінмен секіруді бекіту.

2. Музыкаға сәйкес өздігінен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру.

3. Бұлшықеттер мен қол-аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: заттар, жіп, әр балаға 2 түсті жалаушалар.

«Бүгін біз циркке қонаққа барамыз». Тапсырманы орындай жүру. Заттардың арасымен «ирелеңдеп» жүру.

-Қолды жоғары көтеріп отыру, қолды түсіріп тұру.

Шағын топпен қатарға тұру.

Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Жалаушалармен орындалатын жаттығулар:

1.«Жалаушалар қайда?». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол жалаушалармен артта. Жалаушамен қолды алға созып, міне деп, қолды қайда артқа тығу.

2.«Жалаушалар желбірейді». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, өол жалаушалармен төмен. Қолды шетке созып, жоғары көтеру, жалаушаларды ырғалту, қолды шетке созу арқылы төмен түсіру.

3.«Бұрылу» .Б.қ.: тізерелеп тұру, қол жалаушалармен төмен.Жалаушамен қолды оңға бұру, бұрылу, жалаушаға қарау. Б.қ-қа оралу, жалаушамен қолды солға бұру, бұрылу,жалаушаға қарау.

4. «Жалаушамен бұлға». Б.қ.: тізерлеп тұрып, қол жалаушамен артта. Оңға бұрылу оң қолдағы жалаушамен бұлғау, б.қ-қа оралу; солға бұрылу, сол қолдағы жалаушаны бұлғау, б.қ-қа оралу.

5.«Еңкею». Б.қ.: аяқ иық деңғейінде алшақ, қол жалаушамен төмен. Қолды шетке созып, алға қарай еңкею.

6.«Жел жалаушамен ойнайды». Еркін қимыл. «Жел ақырын, ақырын соғады» , «Жел қатты қатты соғады».

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Жіптің ұстап шеңбер бойымен жүгіру.

-Бір орында тұрып ұзындыққа секіру.

Қимылды ойын: «Тиіп кетпе»



5-6 рет



5-6 рет

5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет



5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойын: «Жел»

Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бір орында тұрып ұзындыққа секіруді.

Түсінеді: орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық.








Технологиялық карта №23

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Цирктегі аттар.

Мақсаты: Біртіндеп доғаға тимей 3 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйрету.

1.Ұсақ сезім мүшелерін дамыту.

2. Ырғағты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал ету.

3.Қимыл-қозғалыс сапасын, ептілік, шапашңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: аттардың атрибуты, сылдырмақты баскиім, 3 доға.

Ж.Д.Ж

1.Өздігінен уқалау.

Бір, екі, үш, төрт, бес!

Барлық саусақтар ұйықтағысы келеді.

Саусақтарды оятпаңдар!

Таң атып күн шыққанда,

Саусақтар оянады ұйқыдан.

Қатарға тұрады.

Алақай, саусақтар оянды!

2. «Саусақтар оянды». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол белде. Қолды алға созып, саусақтарды қимылдату, б.қ-қа оралу.

3. «Цирктегі аттар». Б.қ.: аяқ қатар, қол белде. Тізені жоғары көтеріп, оң, сол аяқты кезек көтеру, аяқты жайлап, байсалды еденге қою.

4. «Малдас құру». Б.қ.: қолды артқа қойып тіреліп, аяқты созып еденге отыру. Аяқты өзіне қарай тартып, малдас құру, «қалаш» деу.

5. «Шарт-шарт». Б.қ.: аяқ сәл алшақ қол төмен. Қолды алға созып, алақан соғу, жартылай отыру, алақан соғу, тік тұрып түзелу, алақан соғу, б.қ-қа оралу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Бір-біріне соқтығыспай, бытырап жүгіру.

-Доғаның астынан еңбектеп өту.

Қимылды ойын: «Секір, шапалақда»









5-6 рет



5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет





Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойын:

«Балалардың тәртібі қатаң»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: біртіндеп доғаға тимей, 3 доғаның астынан еңбектеп өтуді.

Түсінеді: қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық , мұқияттылық тәрізді сапаларды.







Технологиялық карта №24

қараша

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Цирктегі аттар.

Мақсаты: Біртіндеп доғаға тимей 3 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйрету.

1.Ұсақ сезім мүшелерін дамыту.

2. Ырғағты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал ету.

3.Қимыл-қозғалыс сапасын, ептілік, шапашңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: аттардың атрибуты, сылдырмақты баскиім, 3 доға.

Ж.Д.Ж

1.Өздігінен уқалау.

Бір, екі, үш, төрт, бес!

Барлық саусақтар ұйықтағысы келеді.

Тыныш, тыныш шуламаңда!

Саусақтарды оятпаңдар!

Таң атып күн шыққанда,

Саусақтар оянады ұйқыдан.

Қатарға тұрады.

Алақай, саусақтар оянды!

2. «Саусақтар оянды». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол белде. Қолды алға созып, саусақтарды қимылдату, б.қ-қа оралу.

3. «Цирктегі аттар». Б.қ.: аяқ қатар, қол белде. Тізені жоғары көтеріп, оң, сол аяқты кезек көтеру, аяқты жайлап, байсалды еденге қою.

4. «Малдас құру». Б.қ.: қолды артқа қойып тіреліп, аяқты созып еденге отыру. Аяқты өзіне қарай тартып, малдас құру, «қалаш» деу.

5. «Шарт-шарт». Б.қ.: аяқ сәл алшақ қол төмен. Қолды алға созып, алақан соғу, жартылай отыру, алақан соғу, тік тұрып түзелу, алақан соғу, б.қ-қа оралу.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Бір-біріне соқтығыспай, бытырап жүгіру.

-Доғаның астынан еңбектеп өту.

Қимылды ойын: «Секір, шапалақда»















5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет

5-6 рет


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойын:

«Балалардың тәртібі қатаң»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: біртіндеп доғаға тимей, 3 доғаның астынан еңбектеп өтуді.

Түсінеді: қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық , мұқияттылық тәрізді сапаларды.











Технологиялық карта №25

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Цирктегі жануарлар

Мақсаты: Ұзындыққа бір орында тұрып, аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруге үйрету.

1.Шектелген алаңмен тепе-теңдік сақтай жүруді бекіту.

2.Дене түзіліснің дұрыс қалыптасуын қадағалау.

3.Аяқ бұлшықеттерін дамыту, еркін қимыл жасауға талпындыру.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншық жануарлар, түлкі, қонжық, қоян, қасқыр, бауырсақ, мысық; 2 ұзын жіп.





Мотивациялық- қозғаушылық

«Цирктегі жануарлар».-Біз цирктегі қандай жануарларды білеміз?

Жануарлардың жүрісін бейнелеу

Біз аяқтың ұшымен жүреміз. Содан соң өкшемен жүремін. Түлкіше жайлап жүреміз, Маймақ аю сияқты, Қорқақ қоян сияқты. Сұр қоян секіріп, бірақ жылап келеді. Енді мысық сияқты жүреміз. Сап-тізбекке бойына қарай жүреміз.

Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйымдастыру кезеңі

Ж.Д.Ж.

1.Өдігінен уқалау: сұр қоян құлағын қысық отыр, қысық отыр, сұр қоян ақырын құлағын ысқылап отыр.

2. «Шапалақ». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Қолды шетке созып, жоғары көтеріп, қол шапалақтау. Қолды шетке созып, төмен түсіріп, дем шығару: у-у-х деу.

3. «Бауырсақ».Б.қ.: етпетінен жату, кезек-кезек бір жаққа, келесі жаққа аунау.

4. «Тізе қайда?». Б.қ.: еденде отыру, қол төмен. Оң, сол аяқты өзіне қарай тартып, тізені қолмен қапсыра ұстап, тізеге басты салу; Аяқты жазып түзеу.

5. «Пыр-пыр». Б.қ.: аяқ бірге, қырынан жату, қол бетінің астында. Тізені бүгу, аяқты қарынға қарай тарту.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Ирелең жолмен жүру ені 25см, ұзындығы 2,5м

Ұзындыққа бір орында тұрып секіру арақашықтығы

Қимылды ойын: «Бермеймін»


5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет


Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл қозғалыс аз ойын: «Затынды сақта»

Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды: ұзындаққа бір орында тұрып, аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруді.

Түсінеді: секіру кезінде қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.



















Технологиялық карта №26

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Цирктегі жануарлар

Мақсаты: Допты қақпа арқылы домалатуға үйрету. .

1.Шектелген алаңмен тепе-теңдік сақтай жүруді бекіту.

2.Дене түзіліснің дұрыс қалыптасуын қадағалау.

3.Аяқ бұлшықеттерін дамыту, еркін қимыл жасауға талпындыру.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: ойыншық жануарлар, түлкі, қонжық, қоян, қасқыр, бауырсақ, мысық, жіп, доптар қақпа.

Педагогтың іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

«Цирктегі жануарлар».-Біз цирктегі қандай жануарларды білеміз?

Жануарлардың жүрісін бейнелеу

Біз аяқтың ұшымен жүреміз. Содан соң өкшемен жүремін. Түлкіше жайлап жүреміз, Маймақ аю сияқты, Қорқақ қоян сияқты. Сұр қоян секіріп, бірақ жылап келеді. Енді мысық сияқты жүреміз. Сап-тізбекке бойына қарай жүреміз.

Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.


Ж.Д.Ж.

1.Өдігінен уқалау: сұр қоян құлағын қысық отыр, қысық отыр, сұр қоян ақырын құлағын ысқылап отыр.

2. «Шапалақ». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Қолды шетке созып, жоғары көтеріп, қол шапалақтау. Қолды шетке созып, төмен түсіріп, дем шығару: у-у-х деу.

3. «Бауырсақ».Б.қ.: етпетінен жату, кезек-кезек бір жаққа, келесі жаққа аунау.

4. «Тізе қайда?». Б.қ.: еденде отыру, қол төмен. Оң, сол аяқты өзіне қарай тартып, тізені қолмен қапсыра ұстап, тізеге басты салу; Аяқты жазып түзеу.

5. «Пыр-пыр». Б.қ.: аяқ бірге, қырынан жату, қол бетінің астында. Тізені бүгу, аяқты қарынға қарай тарту.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

Ұзындыққа бір орында тұрып секіру арақашықтығы

-Допты қақпа арқылы домалату ені 50см, арақашықтығы 1,5м

Қимылды ойын: «Қонжық көпірмен келеді»



5-6 рет



5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет


Педагогты мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.


Ойынға жаппай қатысады.

Рефлекциялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойыны: «Жуынады сұр қоян»


Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:

Орындайды:допты қақпаға домалатып кіргізуді, ұзындаққа бір орында тұрып, аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруді.

Түсінеді: секіру кезінде қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.














Технологиялық карта №27

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық Бөлімі: Дене шынықтыру Тақырыбы:Аквариумдегі балықтар. Мақсаты: 1.педагогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыруды үйрету. 2.Педагогтен допты саусақтарды еркін ұстап,алақанмен қағып алуын бекіту. 3.Қол басының икемділігін дамыту. Қолданылатын құрал-жабдықтар:көлбеу қойылған тақтай,әр балаға 2 кішкентай кегельли ,доптар.

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық


Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Көңілді балықтар таза суда көңілді ойнақтап жүр.Біресе жиырылады,біресежазылады,біресе құмға көмілді.Кеш батты ,қараңғы түн.Балықтардан сұрайықшы: «Балық,балық,сен қайда ұйықтайсың?»

Қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру,белгі бойынша бағытты өзгерту.

Педагогті мұқият тыңдайды,дұрыс орындауға тырысады.









Ұйымдастыру кезең








1.«Балықтар қайда ?».Б.қ аяқ сәл алшақ, қол төмен. «Балық, балық» қолды артқа тығу. «Балықтар, сендер қайдасындар?» -балықпен қолды алға созу «Міне балықтар». 2.«Балықты шетке». Б.қ.:аяқ алшақ,балықпен қол артта.Оңға бұрылу, «оңға» деу,түзелу,бастапқы қалыпқа оралу;солға бұрылу, «солға» деу,түзелу,бастапқы қалыпқа оралу;аяқты жылжытпай,бұрылған жаққа қарау. 3.«Балықтар кездесті».Б.қ:қолды шетке созып,еденге отыру.Аяқты бүгу,балықтарды тізеге қойып: «балықтар кездесті», «балықтар сәлемдесті»деу. «Балықтар жан-жаққа қашты» деу;бастапқы қалыпқа оралу. 4.«Балықтар жүзіп жүр».Б.қ:аяқ алшақ ,қол кеуде тұсында.Алға еңкейіп,алақанды бірге ұстап,қолды алға созып, толқын тәрізді қимыл жасап, «балықтар жүзіп барады,жүзіп барады» деу;бастапқы қалыпқа оралу.Аяқты бүкпей,тік ұстау. 5.«Балықтар ойнақтап жүр».Б.қ:аяқ сәл алшақ,қол төмен. «Көңілді балықтар».Жеңіл секіру,балықтарды сілку,еркін қимыл орындау.Еркін дем алу. Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:-Сап-тізбекте бірінің артынан бірі тепе-теңдікті сақтап,төбешікке және төбешіктен жүгіріп түсу; -Педагогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыру (1 м арақашықтықтан ). Қимылды ойын: «Бос орын».


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет

5-6 рет


Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім. Қимылды аз ойнату.Педагогтің қалауымен орындалады.

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:Орындайды:педагогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыруды,гимнастикалық қабырғаның екінші көлденең салмасына бекітілген көлбеу тақтай бойымен еңбектеуді.

Түсінеді:жаттығулардың маңызын.

Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.


Технологиялық карта №29

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Түрлі түсті автомобильдер. Мақсаты:Кегельге дейін еңбектеп барып,кегельді алу,тұру,түзелуді үйрету.Иық бұлшықеттерін,қол басын дамыту.Бейнелі қимыл бере білу, тепе-теңдік сақтау,ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту. Қолданылатын құрал-жабдықтар:руль (3-4 түсті серсо шығыршықтары),биіктігі 10 см заттар,кегельдер,қасқыр мен қойлар бетперделері.

Педагогтің іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Түрлі түсті автомобильдер». Қолға руль ұстап, бірінің соңынан бірі аяқты тарсылтадып, түрлі түсті автомобеульдерде келе жатқан қимыл бейнелеу; аяқты алға қарай өкшеге қойып, сергек адыммен жүру; «түзу, ирелең» жолмен жүгіру.Қызыл түсте «тоқта» деген белгі орындау.










Ұйымдастыру кезеңі

Шығыршықпен орындалатын Ж.Д.Ж

1.«рульді алға». Б.қ.: аяқ алшақ, қол кеуде тұсында. Рульді алға созу, «алға» деу: Рульді артқа, «артқа» деу.

2.«Рульді тізеге». Б.қ.: аяқ алшақ, қол кеуде тұсында. Алға еңкейю, рульді тізеге қою: дем шығару; б.қ.о

3.«Еденге қой, ал». Б.қ.: аяқ алшақ, қол артта. Сәл отыру, «еденге қой» деу; тік тұрып түзелу, сәл отыру, «рульді ал» деу;

4.«Еденге трасылдат». Б.қ.: рульмен қолды кеудеге қойып, шалқадан жату. Рульді шетке созып, еденді тарсылдатып: «тук-тук-тук» деу, б.қ.о

5.«Рульге тиіп кетпе». Б.қ.: аяқ бірге, қолды артқа қойып тіреле отыру, руль еденде. Аяқты түзу көтеріп, рульдің үстінен оңға, солға қарай апару.

6.«Рульдің айналасында». Рульдің айналасында секіру, жүрумен алмастыру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Еденде жатқан жіптен секіру;

-кегельге дейін төрттағандап барып, шығыршықты, кегельді 2 қолмен алу, тұру, түзелу, затты бастан жоғары көтеру.

Қимылды ойын: «Оралмал»


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет

5-6 рет


5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойыны: «Түрлі түсті сабын көбіршіктері»

Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:Орындайды: еденде жатқан заттардан аттауды, жіптен секіруді; Кегельге дейін еңбектеп барып, шығыршықты, кегельді 2 қолмен алу, тұру, түзелу, затты бастан жоғары көтеру. Түсінеді: жаттығулардың маңызын Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдықты, мұқияттылық тәрізді сапаларды.





Технологиялық карта №30

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: ДенсаулықБөлімі: Дене шынықтыруТақырыбы: Түрлі түсті автомобильдер. Мақсаты:Кегельге дейін еңбектеп барып,кегельді алу,тұру,түзелуді үйрету.Иық бұлшықеттерін,қол басын дамыту.Бейнелі қимыл бере білу, тепе-теңдік сақтау,ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту. Қолданылатын құрал-жабдықтар:руль (3-4 түсті серсо шығыршықтары),биіктігі 10 см заттар,кегельдер,қасқыр мен қойлар бетперделері.

Педагогтің іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Түрлі түсті автомобильдер». Қолға руль ұстап, бірінің соңынан бірі аяқты тарсылтадып, түрлі түсті автомобеульдерде келе жатқан қимыл бейнелеу; аяқты алға қарай өкшеге қойып, сергек адыммен жүру; «түзу, ирелең» жолмен жүгіру.Қызыл түсте «тоқта» деген белгі орындау.






Ұйымдастыру кезеңі

Шығыршықпен орындалатын Ж.Д.Ж

1.«рульді алға». Б.қ.: аяқ алшақ, қол кеуде тұсында. Рульді алға созу, «алға» деу: Рульді артқа, «артқа» деу.

2.«Рульді тізеге». Б.қ.: аяқ алшақ, қол кеуде тұсында. Алға еңкейю, рульді тізеге қою: дем шығару; б.қ.о

3.«Еденге қой, ал». Б.қ.: аяқ алшақ, қол артта. Сәл отыру, «еденге қой» деу; тік тұрып түзелу, сәл отыру, «рульді ал» деу;

4.«Еденге трасылдат». Б.қ.: рульмен қолды кеудеге қойып, шалқадан жату. Рульді шетке созып, еденді тарсылдатып: «тук-тук-тук» деу, б.қ.о

5.«Рульге тиіп кетпе». Б.қ.: аяқ бірге, қолды артқа қойып тіреле отыру, руль еденде. Аяқты түзу көтеріп, рульдің үстінен оңға, солға қарай апару.

6.«Рульдің айналасында». Рульдің айналасында секіру, жүрумен алмастыру.

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Еденде жатқан жіптен секіру;

-кегельге дейін төрттағандап барып, шығыршықты, кегельді 2 қолмен алу, тұру, түзелу, затты бастан жоғары көтеру.

Қимылды ойын: «Оралмал»

5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет


5-6 рет

5-6 рет


5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойыны: «Түрлі түсті сабын көбіршіктері»

Ойынға жаппай қатысады.


Күтілетін нәтиже:Орындайды: еденде жатқан заттардан аттауды, жіптен секіруді; Кегельге дейін еңбектеп барып, шығыршықты, кегельді 2 қолмен алу, тұру, түзелу, затты бастан жоғары көтеру. Түсінеді: жаттығулардың маңызын Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдықты, мұқияттылық тәрізді сапаларды.















Технологиялық карта №31

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Аязатаға қонаққа барамыз

Мақсаты: 1.екі аяқпен екпінмен серпіледі үйрету. 2. аяқтың ұшына тұруды үйрету. 3.Сап-тізбекте өз жұбын есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: Аязата, 2 сылдырмақ, ұзын жіп, жалпақ шығыршықтар.

Педагогтың іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Аязатаға қонаққа барамыз». Бірінің соңынан бірі жүру. Сап-тізбектен қосарланып, тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру. Белгі бойынша бағытты өзгерте жүру және жүгіру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйысдастыру кезеңі

Сылдырмақпен орындалатын Ж.Д.Ж 1.Өздігінен уқалау. Біз аяздан қорықпаймыз, Біз суық судан қорықпаймыз. Тап-таза болып жуынамыз, Аязатаны көріп күлімсіреп, Құшақ жая қарсы аламыз.

2. «Еңкею». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Басты оңға, солға еңкейту. Б.қ.о

3. «Сылдырмақтың сылдыры». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол санда. «Міне, сылдырмақтар сылдырлайды». Қолды жоғары көтеріп, сылдырмақтарды сілкіп, сылдырмақтарға қарау; б.қ.о

4. «Шетке». Еденге отыру, қол мен аяқты алшақ шетке созып, сылдырмақтарды сілкіп, сылдырмақтарға қарау. Б.қ.о

5.Тыныс алу жаттығулары. Біз жоғары үрлейміз: с-с-с-с Біз төмен үрлейміз: с-с-с-с Біз жақын үрлейміз: с-с-с-с

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру (арақашықтығы 10 м )

-Еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.

Қимылды ойын: «Сылдырмаққа шығыршық арқылы»


5-6 рет




5-6 рет

5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойыны: «Сары шымшықты тауып алайық»

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіруді (арақашықтығы 10 м) еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіруді.

Түсінеді: жаттығулардың маңызын

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.




Технологиялық карта №32

желтоқсан

2-ші сәбилер топ: «Ә» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «А» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «Б» Күні: _________

2-ші сәбилер топ: «В» Күні: _________

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Аязатаға қонаққа барамыз

Мақсаты: 1.екі аяқпен екпінмен серпіледі үйрету. 2. аяқтың ұшына тұруды үйрету. 3.Сап-тізбекте өз жұбын есте сақтау қабілеттерін дамыту. Қолданылатын құрал-жабдықтар: Аязата, 2 сылдырмақ, ұзын жіп, жалпақ шығыршықтар.

Педагогтың іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Аязатаға қонаққа барамыз». Бірінің соңынан бірі жүру. Сап-тізбектен қосарланып, тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру. Белгі бойынша бағытты өзгерте жүру және жүгіру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Ұйысдастыру кезеңі

Сылдырмақпен орындалатын Ж.Д.Ж 1.Өздігінен уқалау. Біз аяздан қорықпаймыз, Біз суық судан қорықпаймыз. Тап-таза болып жуынамыз, Аязатаны көріп күлімсіреп, Құшақ жая қарсы аламыз.

2. «Еңкею». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төмен. Басты оңға, солға еңкейту. Б.қ.о

3. «Сылдырмақтың сылдыры». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол санда. «Міне, сылдырмақтар сылдырлайды». Қолды жоғары көтеріп, сылдырмақтарды сілкіп, сылдырмақтарға қарау; б.қ.о

4. «Шетке». Еденге отыру, қол мен аяқты алшақ шетке созып, сылдырмақтарды сілкіп, сылдырмақтарға қарау. Б.қ.о

5.Тыныс алу жаттығулары. Біз жоғары үрлейміз: с-с-с-с Біз төмен үрлейміз: с-с-с-с Біз жақын үрлейміз: с-с-с-с

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру (арақашықтығы 10 м )

-Еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.

Қимылды ойын: «Сылдырмаққа шығыршық арқылы»


5-6 рет




5-6 рет

5-6 рет


5-6 рет



5-6 рет




Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Қимыл-қозғалыс аз ойыны: «Сары шымшықты тауып алайық»

Ойынға жаппай қатысады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіруді (арақашықтығы 10 м) еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіруді.

Түсінеді: жаттығулардың маңызын

Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-237211

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"