Технологическая карта урока "Декор русской избы"

Технологическая карта урока

ИЗО 5 класс

Тема урока		Декор русской избы
Тип урока		Усвоение новых знаний
Цель урока		Выполнить эскиз интерьера избы как традиционного русского жилища используя предоставленные материалы.
Задачи урока		Предметные умения	УУД
Мотивировать и стимулировать деятельность учащихся. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Обозначить цель урока. Познакомить учащихся с новыми знаниями. Выполнение практико-ориентированного задания. Сравнение полученных результатов с эталоном. Дать творческое домашнее задание. Провести рефлексию с учащимися.		Выполнять эскизы интерьера русской избы Уметь применять графические материалы и выразительные средства в творческой работе. Использовать символику древних славян, выразительные средства орнаментальной композиции.	Познавательные УУД: - научатся понимать традиционное русское жилище, не просто как узкое определение, а как более широкое представление о культуре русского народа. Коммуникативные УУД: - использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач. Регулятивные УУД: - уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им
Формы и методы обучения			Ресурсы
Индивидуальная форма обучения.			В/ф «Народные промыслы». Презентация «Русская изба». Иллюстрации с изображениями русских народных изб, теремов из русских народных сказок. Акварель, восковые мелки, кисти, бумага.
Этапы	Деятельность учителя		Деятельность ученика
1. Мотивация и стимулирование деятельности учащихся	Организует ситуацию вызывающую интерес (фильм, видеофрагмент) у обучающихся. О чем этот  видеофрагмент?		Высказывают мнение о фрагменте.
2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности	Спрашивает: Что вы знаете о традициях русского зодчества, понятии «изба»? Напишите сиквейн «русская изба»		Объясняют понятие «изба» используя данный прием.
3.Постановка цели урока	Задает  вопрос: Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке, какова тема урока? Какие знания и умения нам будут необходимы для изображения русской избы? Достаточно ли у нас знаний?		Учащиеся формулируют цель урока.
4. Приобретение учащимися новых знаний и способов	Дает практико-ориентированное задание. Смотрите, у вас на столах лежит раздаточный материал. Попытайтесь выполнить эскиз русской избы в карандаше, используя фото фрагменты, предметы быта.		Приступают к работе над эскизом. Выполняют в карандаше.
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи	Спрашивает: Дети посмотрите на работы друг на друга. Сравните работы. Чего не хватает в интерьере?		Участвуют в диалоге. Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.
6. Повторение, включение новых знаний в систему знаний. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону	Предлагает завершить работу и сравнить полученные результаты: Доделываем, выполняем эскиз в цвете при помощи акварели или восковых мелков. Сравнение полученных работ с эталоном. Работа над ошибками. Сделали эскиз, молодцы, теперь давайте проверим.		Применяют графические материалы и выразительные средства в творческой работе
7.Информация о домашнем задании	Дает творческое задание: Дети, дома выполните эскиз вашей комнаты в русском народном стиле.		Записывают задание на дом
8. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности	Организует рефлексию по вопросам: Ребята что мы сегодня сделали? Что нового мы узнали?		Учащиеся выполнили эскиз русской избы акварельными красками, восковыми мелками. Познакомились с понятие русская изба, особенностями орнамента и деревянного зодчества.