549824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспекты"Деление десятичных дробей" 5 класс

"Деление десятичных дробей" 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 класс ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Разработчик: учитель математики МБОУ Школы №49 г. о. Самара Ермолина Ольга Анатольевна


Учебный предмет: математика

Класс: 5

Автор УМК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Тема урока: Деление десятичных дробей


Тип урока: Урок закрепления знаний и умений учащихся.

Время проведения: апрель 2014г.


Оборудование и дополнительные маатериалы:      

Школьная доска, экран, проектор, компьютер у учителя, 16 ноутбуков по одному на каждой парте, карточки с кроссвордом (Приложение 1), презентация (Приложение 2).


Цель урока: отработать навыки деления десятичной дроби на десятичную дробь; способствовать  развитию  математической  речи,  оперативной  памяти,  произвольного  внимания,  наглядно-действенного  мышления;  воспитывать  культуру  поведения  при  фронтальной  работе,  индивидуальной  работе.


Задачи урока:

образовательные:

- завершить формирование комплекса умений учащихся, необходимых для деления десятичных дробей (познавательные УУД);

развивающие:

- закрепить умение учащихся осуществлять поиск и распознавание полезной информации, представленной видом решаемых задач (на основе наблюдения и оценки выявленных закономерностей).

- закрепить навыки самоконтроля в учебной деятельности (на основе сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном).

воспитательные:

- закрепить умение учащихся оценивать ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

- способствовать развитию у учащихся УУД осознания осваиваемых на уроке приемов учебной деятельности, как ценности.


Приветствует учащихся. Актуализирует проявление учащимися установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе.

Оценивает или вносит коррективы в готовность рабочих мест учащихся.

Эмоционально настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока, записывают число и классная работа.

Оценивать ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

(коммуникативные)

2.

Мотивация учебной деятельности, проверка домашнего задания.

Метод стимулирования положительной самооценки перспектив включения в УД

Обращается к учащимся со словами:

Ребята, вы уже знаете, что успех в учебе редко определяют природные способности. Гораздо чаще ему сопутствуют определенные приемы организации учебного труда.

У большинства настроение по- деловому серьёзное, предлагаю наш урок провести под девизом: «Математику нельзя изучать наблюдая». Давайте, ребята, все будем активно работать, чтобы урок не прошёл даром. И начнём мы его с проверки домашнего задания.

Слушают и

оценивают свое домашнее задание, сравнивая со слайдом презентации


Вносить коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта (регулятивные)


3.

Целеполагание

Метод самоопределения в целях по аналогии с уже известным и усвоенным учащимися.

Помогает сформулировать цели предстоящей учебной деятельности с помощью решения кроссворда.

Определяют, что предстоит:

  • повторить правило деления десятичных дробей

Записывают тему урока в тетрадь.

Самоопределение в целях учебной деятельности

(регулятивные)

4.

Повторение опорных знаний

(Выявление пробелов изучаемого материала)

Беседа с учащимися. Решение устных заданий.

Предлагает вспомнить правило деления десятичных дробей и какой был праздник 1 апреля.

(1 апреля – международный день птиц) Предлагает выполнить задания и расшифровать название птиц - безошибочных составителей прогноза погоды на лето.

(Фламинго из песка строят гнёзда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в котором откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того, каким будет лето: сухим или дождливым)

Актуализируют необходимые установки,

Сравнивают /…/,

Вспоминают /…/,

Аргументируют (объясняют) /…/.

Самооценка соответствия имеющихся знаний и умений заявленным требованиям

(регулятивные)

Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую (познавательные).

5.

Закрепление (обеспечение осознанности формируемых знаний и умений).

Решение заданий на доске.

Даёт задание из учебника № 1465 (б), № 1459 (в,г).

Выявляет возникающие затруднения, организует соответствующие рефлексивные действия учащихся.

Проводит физкультминутку.

Двое учащихся работают на доске. Остальные выполняют задания в тетрадях. При необходимости обращаются за помощью. Сравнивают полученный ответ с ответом на доске.

Самоконтроль в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесение необходимых корректив.

(регулятивные)

6.

Завершающий контроль

Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону

Даёт задание: выполнить в тетрадях тестовые задания №1-4.


Выполняют задания, сравнивают полученные результаты с вариантами возможных ответов, указывают правильные

выполнение самостоятельной работы (познавательные).

Умение работать в парах (коммуникативные)

(регулятивные)

7.

Домашнее задание


Запись домашнего задания в дневник

Сообщает домашнее задание: письменно в тетрадях №1493, №1492 (а,б) Подготовить устный рассказ «Для чего человеку нужны десятичные дроби»

Записывают задание в дневник. Задают вопросы по Д/З (если что-либо не понятно).


Выделяют существенную информации из слов учителя (познавательные).


Рефлексия

Организация рефлексии и самооценку и учениками собственной учебной деятельности




Проводит рефлексию, анализирует, проводит фиксирование нового материала и самооценку учебной деятельности. Предлагает обучающимся выбрать одно из трёх высказываний, которое характеризует его работу на данном уроке и прокомментировать свой выбор: «Я целый день возил эти проклятые камни», « Я добросовестно выполнил свою работу», «Я принимал участие в строительстве храма науки».

Участвуют в обсуждении содержания урока во фронтальном режиме, осуществляют самооценку, рефлексируют

Формулирование самооценки, принятие адекватное причины успеха (неуспеха) (личностные)

Проведение рефлексии способов и условий своих действий (познавательные)

Осознанно строят речевое высказывание

(коммуникативные)













Приложение 1

Кроссворд
















ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1. Число, которое делят.

2. Единица длины.

3. Числа, используемые при счёте.

4. Десятая часть метра

5. На него нельзя делить.

6. Число, на которое делят.

7. Замкнутая ломаная из трёх звеньев.

ПО ВЕРТИКАЛИ: Прочитайте ключевое слово.

Приложение 2


Слайд 1

hello_html_421783fe.png










Слайд 2

hello_html_7c116205.png











Слайд 3

hello_html_m20bcf40c.png













Слайд 4

hello_html_m5636d9a3.png













Слайд 5

hello_html_m1b15d33b.png













Слайд 6

hello_html_4d235f96.png













Слайд 7

hello_html_7e9e4917.png













Слайд 8

hello_html_a90702.png













Слайд 9

hello_html_m34cba8a7.png













Слайд 10

hello_html_43606947.png













Слайд 11

hello_html_m1ea533eb.png













Слайд 12

hello_html_73216fb5.png













Слайд 13

hello_html_31470167.png













Слайд 14

hello_html_m4885515a.png













Слайд 15

hello_html_52ec6f11.png













Слайд 16

hello_html_6d2d3388.png













Слайд 17

hello_html_m30826abb.png













Слайд 18

hello_html_m4ae86c9a.png













Слайд 19

hello_html_7b62bcce.png













Слайд 20

hello_html_m670926d0.png













Слайд 21

hello_html_5fafde59.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-153233

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация