Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / "Деление десятичных дробей" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

"Деление десятичных дробей" 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 класс ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Разработчик: учитель математики МБОУ Школы №49 г. о. Самара Ермолина Ольга Анатольевна


Учебный предмет: математика

Класс: 5

Автор УМК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Тема урока: Деление десятичных дробей


Тип урока: Урок закрепления знаний и умений учащихся.

Время проведения: апрель 2014г.


Оборудование и дополнительные маатериалы:      

Школьная доска, экран, проектор, компьютер у учителя, 16 ноутбуков по одному на каждой парте, карточки с кроссвордом (Приложение 1), презентация (Приложение 2).


Цель урока: отработать навыки деления десятичной дроби на десятичную дробь; способствовать  развитию  математической  речи,  оперативной  памяти,  произвольного  внимания,  наглядно-действенного  мышления;  воспитывать  культуру  поведения  при  фронтальной  работе,  индивидуальной  работе.


Задачи урока:

образовательные:

- завершить формирование комплекса умений учащихся, необходимых для деления десятичных дробей (познавательные УУД);

развивающие:

- закрепить умение учащихся осуществлять поиск и распознавание полезной информации, представленной видом решаемых задач (на основе наблюдения и оценки выявленных закономерностей).

- закрепить навыки самоконтроля в учебной деятельности (на основе сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном).

воспитательные:

- закрепить умение учащихся оценивать ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

- способствовать развитию у учащихся УУД осознания осваиваемых на уроке приемов учебной деятельности, как ценности.


Приветствует учащихся. Актуализирует проявление учащимися установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе.

Оценивает или вносит коррективы в готовность рабочих мест учащихся.

Эмоционально настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока, записывают число и классная работа.

Оценивать ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

(коммуникативные)

2.

Мотивация учебной деятельности, проверка домашнего задания.

Метод стимулирования положительной самооценки перспектив включения в УД

Обращается к учащимся со словами:

Ребята, вы уже знаете, что успех в учебе редко определяют природные способности. Гораздо чаще ему сопутствуют определенные приемы организации учебного труда.

У большинства настроение по- деловому серьёзное, предлагаю наш урок провести под девизом: «Математику нельзя изучать наблюдая». Давайте, ребята, все будем активно работать, чтобы урок не прошёл даром. И начнём мы его с проверки домашнего задания.

Слушают и

оценивают свое домашнее задание, сравнивая со слайдом презентации


Вносить коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта (регулятивные)


3.

Целеполагание

Метод самоопределения в целях по аналогии с уже известным и усвоенным учащимися.

Помогает сформулировать цели предстоящей учебной деятельности с помощью решения кроссворда.

Определяют, что предстоит:

  • повторить правило деления десятичных дробей

Записывают тему урока в тетрадь.

Самоопределение в целях учебной деятельности

(регулятивные)

4.

Повторение опорных знаний

(Выявление пробелов изучаемого материала)

Беседа с учащимися. Решение устных заданий.

Предлагает вспомнить правило деления десятичных дробей и какой был праздник 1 апреля.

(1 апреля – международный день птиц) Предлагает выполнить задания и расшифровать название птиц - безошибочных составителей прогноза погоды на лето.

(Фламинго из песка строят гнёзда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в котором откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того, каким будет лето: сухим или дождливым)

Актуализируют необходимые установки,

Сравнивают /…/,

Вспоминают /…/,

Аргументируют (объясняют) /…/.

Самооценка соответствия имеющихся знаний и умений заявленным требованиям

(регулятивные)

Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую (познавательные).

5.

Закрепление (обеспечение осознанности формируемых знаний и умений).

Решение заданий на доске.

Даёт задание из учебника № 1465 (б), № 1459 (в,г).

Выявляет возникающие затруднения, организует соответствующие рефлексивные действия учащихся.

Проводит физкультминутку.

Двое учащихся работают на доске. Остальные выполняют задания в тетрадях. При необходимости обращаются за помощью. Сравнивают полученный ответ с ответом на доске.

Самоконтроль в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесение необходимых корректив.

(регулятивные)

6.

Завершающий контроль

Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону

Даёт задание: выполнить в тетрадях тестовые задания №1-4.


Выполняют задания, сравнивают полученные результаты с вариантами возможных ответов, указывают правильные

выполнение самостоятельной работы (познавательные).

Умение работать в парах (коммуникативные)

(регулятивные)

7.

Домашнее задание


Запись домашнего задания в дневник

Сообщает домашнее задание: письменно в тетрадях №1493, №1492 (а,б) Подготовить устный рассказ «Для чего человеку нужны десятичные дроби»

Записывают задание в дневник. Задают вопросы по Д/З (если что-либо не понятно).


Выделяют существенную информации из слов учителя (познавательные).


Рефлексия

Организация рефлексии и самооценку и учениками собственной учебной деятельности




Проводит рефлексию, анализирует, проводит фиксирование нового материала и самооценку учебной деятельности. Предлагает обучающимся выбрать одно из трёх высказываний, которое характеризует его работу на данном уроке и прокомментировать свой выбор: «Я целый день возил эти проклятые камни», « Я добросовестно выполнил свою работу», «Я принимал участие в строительстве храма науки».

Участвуют в обсуждении содержания урока во фронтальном режиме, осуществляют самооценку, рефлексируют

Формулирование самооценки, принятие адекватное причины успеха (неуспеха) (личностные)

Проведение рефлексии способов и условий своих действий (познавательные)

Осознанно строят речевое высказывание

(коммуникативные)













Приложение 1

Кроссворд
















ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1. Число, которое делят.

2. Единица длины.

3. Числа, используемые при счёте.

4. Десятая часть метра

5. На него нельзя делить.

6. Число, на которое делят.

7. Замкнутая ломаная из трёх звеньев.

ПО ВЕРТИКАЛИ: Прочитайте ключевое слово.

Приложение 2


Слайд 1

hello_html_421783fe.png










Слайд 2

hello_html_7c116205.png











Слайд 3

hello_html_m20bcf40c.png













Слайд 4

hello_html_m5636d9a3.png













Слайд 5

hello_html_m1b15d33b.png













Слайд 6

hello_html_4d235f96.png













Слайд 7

hello_html_7e9e4917.png













Слайд 8

hello_html_a90702.png













Слайд 9

hello_html_m34cba8a7.png













Слайд 10

hello_html_43606947.png













Слайд 11

hello_html_m1ea533eb.png













Слайд 12

hello_html_73216fb5.png













Слайд 13

hello_html_31470167.png













Слайд 14

hello_html_m4885515a.png













Слайд 15

hello_html_52ec6f11.png













Слайд 16

hello_html_6d2d3388.png













Слайд 17

hello_html_m30826abb.png













Слайд 18

hello_html_m4ae86c9a.png













Слайд 19

hello_html_7b62bcce.png













Слайд 20

hello_html_m670926d0.png













Слайд 21

hello_html_5fafde59.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-153233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх