Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Босова А.Ю. Информатика . 6 класс. ФГОС.
Урок 7. Классификация компьютерных объектов.
Цели урока:
1) закрепить представления об отношении «является разновидностью»;
2) закрепить умение классификации;
3) повторить основные приемы создания схемы классификации объектов в текстовом редакторе.
1 Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- воспитание требований безопасности
2
Запись домашнего задания.
§4 РТ: №52 ,56 , 57
Работа с дневниками
3
Проверка домашнего задания, повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ )
РТ: №48, 49, 53, 54
Читают и называют верные ответы, ставят баллы в лист самооценки
4
Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу)
Разминка для ума: в каждом множестве назови лишний объект. Остальные объекты множества обозначь общим именем.
- Дополни схему:
- Какое действие ты выполнил над множеством компьютерных объектов, заполнив схему?
- Как вы думаете, с чем будет связана тема урока?
- Каковы цели нашего урока?
устройства компьютера;
лишнее: пенал;
файлы, лишнее: книга
компьютерные значки(связи), лишнее : нагрудный значок;
электронные контейнеры, лишнее: пластиковые скоросшиватели(папки);
- компьютерные объекты;
- выполнил классификацию компьютерных объектов;
- С «классификацией компьютерных объектов»;
- узнать о классификации компьютерных объектов, научиться выполнять их классификацию и изображать на схемах
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему
- развитие логического мышления
5
Введение в изучение темы
Работа в парах ( 3 балла)
Прочитай в учебнике о классификации компьютерных объектов, выполни задание в рабочей тетради.
Читают учебник на с. 30-31, выполняют в РТ № 43, рассказывают, как выполнили упражнение.
Коммуникативные УУД: умение общаться в группе, развитие культуры диалогической речи
6
Физминута
- Отдохни!
Выполняют упражнения
Личностные УУД:
- формирование здорового образа жизни
7
Компьютерный практикум по 2 балла
Выполни практическую работу
Средствами текстового редактора Word создай схему классификации компьютерных объектов ( смотри учебник на с. 31)
Познавательные УУД: знакомство с возможностями текстового редактора
9
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.
Личностные УУД:
- развитие самооценки
