|
I.
Организационная
информация
|
Примечание
(дополнительная информация к конспекту)
|
|
1.1
|
Название
предметного модуля
Название
раздела
|
ОРКСЭ. Модуль
« Основы православной культуры»
|
|
|
1.2
|
Автор
УМК
|
Кураев
А.В.
|
|
|
II.
Методическая
информация
|
|
|
1.
|
Тема
урока
|
Проповедь
Христа
|
|
|
2.
|
Содержание
темы урока
|
Христиане следуют учению Христа. Его
слова важны для человека любого времени. О мести. Как поступить? Он учил: «Не
противься злому. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас». Нельзя
отвечать злом на зло. Зло будет расти. Мир будет жестоким Нельзя копить
обиды. Отказ от мести - предел разрастанию зла. Христос учил ценить главное
достоинство человека - богатство его внутреннего мира. «Что пользы
человеку, если он весь мир приобретет, а душе своей повредит». О богатстве.
Не собирайте сокровищ на земле, ибо, где сокровища ваши, там будет и сердце
ваше. Сокровище на небе- это добро, его нельзя украсть. Духовные сокровища
Евангелие связывает с небом потому, что БОГ не позволяет душе исчезнуть, она
остается. Нагорная проповедь. Глубокий смысл и красота сказанных слов об
отношениях людей и Бога к людям. Святой Дух. Дух от слова дыхание. Царство
Божие внутри нас. Завет Христа. Бог, ставший человеком, -Иисус Христос
пришел в мир, чтоб послужить людям.
|
|
|
3.
|
Методы и
приемы реализации содержания урока
|
беседа,
смысловое чтение, самостоятельная работа с материалом учебника, работа в
парах, творческая работа с иллюстративным материалом, ИКТ, работа с диском к
учебнику, слушание песни.
|
|
|
4.
|
Возраст
обучающихся:
|
10-11
лет, 4 класс
|
|
|
5.
|
Целевые
ориентиры:
|
Цель: формирование
представления о нравственных критериях, заключённых в Нагорной проповеди
Христа.
Задачи:
-познакомить учащихся с содержанием
Нагорной проповеди;
-сформировать у учащихся
представления о мести, богатстве, духовных сокровищах - ценностях
христианской морали;
-расширить кругозор обучающихся;
-способствовать развитию речи,
живого образного мышления, самостоятельности суждений;
содействовать развитию волевой
сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.
|
|
|
5.1
|
Целевой
ориентир на личностный результат:
|
Воспитание и
нравственное самовоспитание с позиций православной культуры
|
|
|
5.2
|
Целевой
ориентир на метапредметный результат:
|
·
самостоятельность
суждений; в волевой сфере: осознанность поведения и самоконтроля. Умение работать в группах в роли лидера и простого участника
группы
·
умение осуществлять самоконтроль и контроль результатов работы
партнёров
·
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения,
готовность слушать собеседника, вести диалог,
признавать возможность существования других точек зрения
Расширение
кругозора; развитие у обучающихся речи, живого образного мышления.
|
|
|
5.3
|
Целевой
ориентир на предметный результат:
|
формирование представления о
нравственных критериях, заключённых в нагорной проповеди.
|
|
|
6.
|
Планируемые
результаты:
|
знакомство обучающихся с Нагорной
проповедью Христа; иметь представление о законах и ценностях христианской
морали; расширить кругозор; развитие у обучающихся речи, живого образного
мышления, самостоятельности суждений; волевой сферы: осознанности поведения и
самоконтроля.
|
|
|
6.1
|
Личностный
результат
|
Воспитание
и нравственное самовоспитание с позиций православной культуры
|
|
|
6.2
|
Метапредметный
результат
|
·
Умение работать в группах в роли лидера и простого участника
группы
·
умение осуществлять самоконтроль и контроль результатов работы
партнёров
·
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения
готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать
возможность существования других точек зрения, осознанность поведения и
самоконтроля.
|
|
|
6.3
|
Предметный
результат
|
- представления о законах и
ценностях христианской морали;
Знание,
понимание слов «Месть, богатство, духовные сокровища, Святой Дух, Царство
Божие внутри нас»
|
|
|
7.
|
Материально-техническое
оснащение
|
доска, компьютер, мультимедийный проектор,
рабочая тетрадь к учебнику, презентация с заповедями блаженств)
|
|
|
Конспект
занятия (образовательной деятельности) Предыдущая тема: Библия и
Евангелие.
|
|
|
I.
|
Вводная
часть
|
Организационный момент.
|
|
|
1.1
|
Введение
в тему (создание проблемной ситуации)
|
Давайте проговорим слово «Проповедь».
Подумайте. Какое значение имеет это слово? Ведать-знать, запомнить, помнить.
Какая связь между словами проповедь - Ведать-знать, запомнить, помнить.
Что же такое «Проповедь Христа».
|
|
|
1.2
|
Мотивация
деятельности обучающихся
|
Поразмышляем. Что означает выражение
«Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас»? Как вы думаете, почему
Бог учил людей?
|
|
|
1.3
|
Целеполагание
|
Тема урока. Проповедь Христа.
Подумайте, что вы хотите узнать сегодня на уроке? Формулирование личностной
цели обучающимися. Чему учил Христос. Что такое Нагорная проповедь. Какие
сокровища нельзя украсть.
|
|
|
II.
|
Основная
часть:
|
|
|
|
2.1
|
Актуализация
ранее приобретенных знаний
|
Почему
Библию называют Книгой книг? Из каких частей она состоит? Как переводится
слово «Евангелие» Сколько есть Евангелий. Что означает слово «завет». Кто
такие христиане?
|
|
|
2.2
|
Добывание
(сообщение и приятие) нового знания
|
Нагорная
проповедь. Чтение стр. 20. О мести. Как поступить? Он учил: «Не
противься злому. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас». Нельзя
отвечать злом на зло. Зло будет расти. Мир будет жестоким. Нельзя копить
обиды. Отказ от мести - предел разрастанию зла. Христос учил ценить главное
достоинство человека - богатство его внутреннего мира. «Что пользы
человеку, если он весь мир приобретет, а душе своей повредит». О богатстве.
Не собирайте сокровищ на земле, ибо, где сокровища ваши, там будет и сердце ваше.
Сокровище на небе- это добро, его нельзя украсть. Духовные сокровища
Евангелие связывает с небом потому, что БОГ не позволяет душе исчезнуть, она
остается. Нагорная проповедь. Глубокий смысл и красота сказанных слов об
отношениях людей и Бога к людям. Святой Дух. Дух от слова дыхание. Царство
Божие внутри нас. Завет Христа. Бог, ставший человеком, - Иисус Христос.
Рассмотрим
иллюстрации Спас в силах. Фрагмент иконы. Исцеление расслабленного Христом.
Стр. 21 Это интересно Из библии. Как исцеляла людей любовь Христа.
Иллюстрация И.Макаров. Нагорная проповедь. Работа с текстом: смысловое
чтение. Главная мысль текста. Что произвело на вас особое впечатление?
«Царство Божие внутри Вас» значение этого выражения.
Спас в
силах. Правильно. Это икона святыня Православия, на ней изображен Спас,
Спаситель, Иисус Христос.
Запись в тетрадь: Где сокровище ваше,
там будет и сердце ваше, Сокровище на небе - добро. Духовные сокровища,
Нагорная проповедь, святой Дух, царство Божие внутри вас
|
|
|
2.3
|
Применение
и закрепление обучающимися нового знания
|
Работ
с диском к учебнику. Рабочая тетрадь. Задания №3,4,5.
|
|
|
III.
|
Заключительная
часть
|
|
|
|
3.1
|
Рефлексия
деятельности обучающихся
|
Итак, наш
урок подходит к концу. Давайте подведем итоги.
-
Предлагаю каждому подвести итог своей работы. Закончите предложения:
Сегодня
для меня было самым интересным…
Я
понял на уроке, что…
-
Какое богатство православные христиане считают истинным и вечным?
Чего
именно в мире становится больше в результате совершенной мести: добра или
зла?
В
чем новизна отношений БОГА и человека в новом Завете.
Вывод:
для чего же служит проповедь Христа людям? (для того, чтобы они могли
различать добро и зло)
-Можем
ли мы сказать, что эта проповедь не утратила своего значения и сегодня?
Нужна ли сейчас современному человеку она? Да. Обоснуйте ответ.
Итог
урока:
Спасибо!
Молодцы. Запомните материал урока. Пусть главным правилом жизни будут слова
«Люди, любите друг друга»!
Живите
в мире со всеми и с собой.
Звучит
«Песня о доброте».
6.Домашнее
задание:
Учебник
стр.20-23. Делайте добрые дела своим близким.
|
|
|
IV.
|
Дальнейшая
образовательная деятельность обучающихся
|
|
|
4.1
|
Указываются
мероприятия внеурочной деятельности обучающихся (экскурсия, выставка и т.д.),
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.