942896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока окружающего мира на тему «Родители, учитель, книги»

Технологическая карта урока окружающего мира на тему «Родители, учитель, книги»

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Технологическая карта урока окружающего мира на тему «Родители, учитель, книги»

Класс:

Учебник: ВахрушевА.А. Бурский О.В., Родыгина О.А

Тема: «Родители, учитель, книги»

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цели урока:

  • Выяснить роль родителей и учителей в ознакомлении с окружающим миром (1-я линия развития – уметь объяснять мир);

  • Научить в жизни ценить родителей и учителей (2-я линия развития – уметь объяснять свое отношение к миру);

  • Определить роль книг в жизни человека;

  • Воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: Умеют объяснять мир: как люди помогают друг другу жить. Умеют определять своё отношение к миру: правильность поведения в быту.

Личностные: Мотивируют свои действия. Выражают готовность поступать в соответствии с правилами поведения. Проявляют доброжелательность, внимательность.

Регулятивные: Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

Познавательные: Привлекают для решения т учебной задачи жизненный опыт. Осуществляют анализ объектов с выделением существенных признаков.

Коммуникативные: Адекватно используют речевые средства для решения коммуникативных задач. Владеют монологической и диалогической речью.

Оборудование: презентация, изображения героев.



Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Надо много нам узнать.



Актуализация знаний

hello_html_6fa56bfa.jpg

- Что означают эти условные знаки? 

- Какую роль выполняют органы чувств? 


- А ещё, какие два помощника есть у нас? 

- А как они нам помогают? 


Запах хлеба, запах меда, 
Запах лука, запах роз
Различить поможет ... (нос).


Видеть папу, видеть маму,
Видеть небо и леса 
Помогают нам... (глаза)


Есть у зайца на макушке, 
У тебя, твоей подружки,
Бывают слушки и неслушки.
Что же это? Наши... (ушки). 


Чтоб попробовать компот, 
Есть у человека ... (рот). 

Мягкое и твердое, острое, тупое, 
Горячее, холодное, мокрое, сухое... 
Разобраться в этом сложно. 
Нам поможет наша ... (кожа). 




-Органы чувств.

-Различаем предметы, ориентируемся в окружающем мире.

-Ум, память

-Память и ум позволяют нам помнить и сравнивать предметы. Благодаря им мы понимаем окружающий мир.

Создание проблемной ситуации

-Кто с рождения вас знает и всегда вам помогает?

-Кто помогает вам мир узнавать? Кто научил вас писать и читать?

-Коль её ты прочитаешь, очень много ты узнаешь.

- Назовите тему урока?

- Как вы думаете, что мы узнаем на уроке? 


Вам предстоит определить,

Чему вас могут научить

Родители, книги, учителя.

Нам без них прожить нельзя!


-Что будем делать для достижения цели?

- Составим план работы:

  • отвечать на вопросы

  • обсуждать проблемные ситуации

  • работать с учебником

  • выполнять упражнения


- Родители

- Учитель

- Книга

- РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ, КНИГИ

- О роли родителей, книг, учителей.





Открытие нового знания



- Сегодня с нами на уроке наши герои. Кто это?

- Где они находятся? 

- Кто окружает их с самого рождения? Кто самые близкие и родные люди? К кому дети обращаются в трудную минуту, если не можете справиться с чем-то? 

- А этого героя мультфильма вы знаете?

- Что является домом для Маугли?

- Кто окружает его, с кем он живет в джунглях? 

-Что вы знаете о волках?



Сравнительная характеристика Миши и Маугли.

Самостоятельная работа с разрезными карточками:



- Чему научили Мишу родители?

-Как правильно собирать грибы?

-Чему вас научили родители?

Вывод: Кем являются ваши родители?

Чтение отрывка из сказки Киплинга «Маугли».

-Как волки воспитывали Маугли? Чему они его научили?

  • бегал на четвереньках

  • ел только сырую пищу

  • охотился

- Почему нельзя подружиться с Маугли?

- Чему волки не могли научить Маугли?

  • не говорил по - человечески

  • не умел общаться

  • боялся людей

- Можно ли человека, выросшего в среде животных, назвать полноценным человеком?

Вывод: мало родиться человеком, нужно им вырасти. Благодаря родителям человек становится человеком. Родители и учителя помогают детям учиться, развиваться, становиться лучше, и возможно, оказывают влияние на самоопределение в жизни.





- Миша, Лена.

- Дома



-Мама, папа – родители.

- Этого героя зовут Маугли.

- Джунгли.

- Волки, звери.

- Санитары леса, уничтожают больных и слабых животных.














- Играть в шахматы, кататься на лыжах, собирать грибы.

- Срезать ножом, различать съедобные и несъедобные.

- Наши первые помощники и учителя; поэтому мы их любим и уважаем.


Физминутка

Видеозарядка


Закрепление новой темы

- Назовите умения, которые привили детям родители.



- Ребята, скажите, а только ли мама и папа вам помогают? А кто ещё?

- А сейчас мы с вами отгадаем несколько загадок.



Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша... (мама)



Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)



Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)



Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша...(бабушка)



Я у мамы не один, 

У неё ещё есть сын, 

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший...(брат)



Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая...(сестренка)



- Могут ли всему научить детей родители?

- А кто еще учит и помогает вам?

- Каких учителей вы знаете? Только тех кто работает в вашей школе?

- Какие ещё учителя бывают?





- Чему могут научить учителя?





Заполнение таблицы в рабочих тетрадях на стр.26



Считать



+

+



-Чему животные учат своих детей?

-Чему учат родители детей?

-Живя в обществе, нужно ли знать и соблюдать правила поведения в природе?

-Что человеку даёт природа?

-К сожалению, заботясь о своём благополучии, человек часто наносит вред природе.

-О чём предупреждают эти знаки?

- Многие растения и животные исчезли с лица Земли или их осталось очень мало. Их названия занесены в Красную книгу.

Цвет этой книги нам говорит,

Всё живое хочет жить.



-Кто быстрее научится читать: мальчик Миша у себя дома или Маугли в семье волчицы ?

-Зачем нужно уметь читать? 

- Можем мы книги называть помощниками в познании окружающего мира?



Хранят-берегут

Поколение – люди примерно одного возраста, живущие в одно время.

Бабушки и дедушки передали знания и опыт вашим мамам и папам, а ваши родители передают свой опыт вам.

Кто с книгой по свету шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить.

- О чем вы можете прочитать в книгах? 

-Какие книги вы любите читать? 

-Почему книги надо беречь?

- Есть, умываться, чистить зубы, пить, играть, застилать кровать.

- Бабушки, дедушки, сестра, брат.

































- Нет

- Учителя


- Инструктор по вождению, преподаватель в университете, люди, которые учат нас чему-то новому.

- Читать, рисовать, водить машину, самолёт.



















- Выживать в природе

- Жить в обществе.


- Да, человек-часть природы

- Еда, одежда, дом



- Не рви цветы, не ломай деревья, не лови бабочек…






- Миша. Ему помогли родители и учителя.

- Чтобы много знать, чтобы развить память и ум…











- О природе, о животных и т.д.


- Бумагу изготавливают из древесины




Рефлексия


-О каких новых помощниках мы узнали на этом уроке? 

- Какие открытия вы сделали для себя на уроке?

- Родители, учителя, книги.

Ответы детей.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее