Инфоурок Математика КонспектыТехнологическая карта урока по ФГОС по теме Круговые диаграммы

Технологическая карта урока по ФГОС по теме Круговые диаграммы

Скачать материал

Технологическая карта урока №_____. Число____________

 

Тема: «Круговые диаграммы.»

Цели: закрепление навыка построения круговой диаграммы, осознание новых наглядных видов представления информации, осмысление связей, отношений в объектах изучения.

Задачи:

образовательные: повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала; коррекция знаний, умений, навыков по данной теме, а также по ранее пройденным темам; совершенствование вычислительных навыков; повторение знаний по главе «Инструменты для вычислений и измерений» развивающие: развитие информационной грамотности; развитие способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности; развитие логического мышление и конструктивных навыков; формирование сознательного восприятия учебного материала, развитие умения сопоставлять, обобщать и делать выводы; воспитательные: . • формирование коммуникативных навыков и ответственности за знание; вырабатывать ответственное отношение к работе в группе.

Формируемые УУД:предметные: понимание необходимости представления информации в более наглядных формах, пропедевтика курса статистики и геометрии; освоение основ математических знаний; формирование умения пользоваться алгоритмами; овладение вычислительными умениями и навыками; овладение основными навыками работы с чертежными инструментами.

личностные: умение планировать свои действия в соответствии с учебной задачей, умение видеть смысл в информации,

работать в группах и находить согласованные решения ,формирование мотивации к учению и познанию.метапредметные: способность к поиску, анализу, к творческой переработке информации; освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные); осмысление, прослеживание происхождения важнейших понятий, которые определяют данную предметную область знания; формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры.

 

Тип урока: урок закрепления новых знаний.

 

Формы работы: обучение в сотрудничестве (работа в парах), групповая работа фронтальная беседа.

 

 

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная доска, раздаточный материал.

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы урока

 

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

1

Организационный этап

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Учащиеся готовы к началу работы. Дети занимают

места в парах по 2 человека.

 

2

Этап мотивации

Учебной деятельности ,.

Учитель проводит фронтальную беседу с учащимися по поводу содержания урока, интеграции двух предметов –истории и математики.

 

 

 

.

Учащиеся  обсуждают историческую карту и делают  предположения о ее связи с математикой(слайд 1).

3

создание проблемной ситуации Постановка цели, сообщение темы урока

Учитель предлагает учащимся текст, связанный с

Историей российского государства и вопросы к

Данному тексту. Задает наводящие вопросы. направляющие на формулировку темы урока, целей

урока:

Читают задачу (слайд 2),сопоставляют с текстом.

Делают выводы: ненаглядное представление

информации ,удобнее таблицы диаграммы ,в

частности, круговые.

 

Записывают тему урока.

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап актуализации опорных знаний по математике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель предлагает вспомнить то, что пригодиться

Нам для решения нашей проблемы

-        Соедините начало и окончание формулировок. (слайд 3. Следит за правильностью ответов.

-        Выполните по вариантам задания, указанные на доске. (слайд 4)

 

Задания выполняются по вариантам. Средние два столбика таблицы закрыты «шторкой» (инструмент интерактивной доски), которая убирается после выполнения задания.

Учитель применяет побуждающий к теме диалог вопросами к задаче, указанной в начале урока: (слайд 1)

 

 

По одному с места проговаривают правила.У доски один человек соединяет нужные части, согласно ответам учащихся.Выполняют работу в тетрадях. Сверяют полученные ответы с ответами на доске.

 

 

 

Предлагает учащимся  заполнить таблицу

 

Данные из текста учащиеся помещают в таблицу (более наглядную информацию), выбираются только те данные, которые необходимы для дальнейшей работы. Параллельно с этим происходят необходимые вычисления, а именно: нахождение процентного соотношения каждого участка от общей территории(повторение темы «Проценты»), расчет угла для построения кругового сектора (повторение тем «Нахождение части от числа» и «Нахождение числа по его части», а также темы «Округление»)

 

5

 Лабораторная работа

Практическая часть: построение диаграммы.

Учащиеся на основе таблицы сводных данных выполняют построение круговой диаграммы (происходит закрепление навыка построения круговой диаграммы, плюс повторение навыка работы с такими чертежными инструментами, как циркуль и транспортир).  В качестве сверки результата – слайд с автопостроением диаграммы, образцы которых нам предлагают встроенные средства программы MS Power Point.

 

Рефлексия

  1. Учитель организует завершение урока, предлагает Продолжите фразы (слайд 11):

Я научился …

Я могу научить других …

Я не понял …           

(Учитель обращается к группам учащихся с просьбой продолжить фразы)

.

Учащиеся оценивают себя и друг друга, высказывают свое отношение к уроку, записывают домашнее задание.

 


 

1. Представьте проценты в виде дроби

а)7% 

б) 35 %

 

 

2. Выразите в % долю величины

а)

 

б) 

 

3. Найдите

а) 1% от 500

б) 7% от 600

 

 

        

 

 

 

 

 

9 %

 

 

15%

 

 

 

5

28

 

 

 

 

 

 

 

67 %

 

 

44%

 

 

 

4

54

 

1. Представьте проценты в виде дроби

а) 27%

б) 70%

 

 

2. Выразите в % долю величины

а)

 

б)

 

3. Найдите

а) 1% от 400

б) 9% от 600

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 110 690 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.09.2016 537
    • DOCX 232.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нефёдова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5074
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой