Конспект открытого урока
математики в 4 классе
Учитель: Мишустина Елена Владимировна
Предмет: математика. Класс: 4
Дата проведения: 28.10 2013
Тема урока: Единицы времени. Секунда.
Тип урока: получение новых знаний
Цели :
1.
Расширить знание детей о времени.
2.
. Познакомить с новой единицей
измерения времени- секунда
Задачи урока:
1. Закрепление вычислительных навыков,
умение решать задачи;
2. Формирование представлений о
времени, единицах его измерения, систематизировать знание единичных отношений
между мерами времени;
3.Способствовать развитию навыков перевода из
одних единиц времени в другие.
4.Создать условия для формирования:
-коммуникативной компетентности: умение организовывать
и
поддерживать диалог, способность слушать;
-социальной компетентности: взаимное сотрудничество.
5.Воспитывать толерантное отношение друг к
другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.
6. Формировать систему ценностей,
направленную на максимальный личный вклад в коллективную деятельность в
процессе урока;
создать эмоционально-положительный комфорт на
уроке;
прививать интерес к математике.
Методы работы: объяснительно – иллюстративные,
словесные, наглядные, практические.
Оборудование: компьютер, интерактивная
доска, учебник «Математика» 4 класс, презентация, интернет ресурсы
Педагогические технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- педагогика сотрудничества (учебный диалог, работа в
паре);
-ИКТ - технология (презентация), индивидуальная работа
на компьютере.
Ожидаемые результаты:
- повышение активности учащихся на уроках;
- улучшение результатов обучения;
- использование
учащимися приобретённых знаний и умений в
практической
деятельности и повседневной жизни.
|
№ п/п
|
Этапы урока
|
Содержание этапа
|
|
1
|
Орг. момент. Релаксия
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися на данном этапе урока:
Подготовиться к продуктивной работе на уроке.
Цель, которую учитель хочет достичь
на данном этапе урока: Подготовить к мыслительной деятельности учащихся .
Задачи: создать положительный
эмоциональный настрой.
Методы: словесный, наглядный (презентация)
http://ru.wikipedia.org.
|
Слайд1
Звучит
музыка из м/ф « Сказка о потерянном времени» композитора Олега Панфилова
Учитель:
Мы
знаем время растяжимо
Оно
зависит от того,
Какого
рода содержимым
Вы
наполняете его.
Бывают
у него застои
А
иногда оно течет
Ненагруженное,
пустое
Часов
и дней напрасный счет.
Пусть
равномерны промежутки
Что
разделяют наши сутки
Но
положив их на весы
Находим
долгие минутки
И очень краткие часы.
|
|
2
|
Актуализация знаний.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися на данном этапе урока:
Выявление и осознание учащимися того, что уже усвоено
и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.
Цель, которую учитель хочет достичь
на данном этапе урока:
Организовать работу по повторению основных единиц
измерения величин и соотношений между ними.
Задачи:
Создать проблемную ситуацию для развития
поисково-познавательной активности учащихся.
Развивать коммуникативные умения при обсуждении.
Методы: словесный, наглядный (презентация
и карточки), проблемный.
|
-Почему
я начала урок с этого стихотворения
-Ребята,
о чём я прочитала стихи?
-
О каких единицах времени говорит автор?
-
Что автор хотел донести до слушателя этими стихами?
-
Ребята, а почему иногда говорят « потерял время», разве его
можно потерять?
-
Какое дополнительное задание я давала к уроку?
Вы
отлично справились с заданием. Очень хорошие и полезные пословицы вы
приготовили. И мы не будем терять время, и приступим к работе. И раз уж мы
говорили о пословицах, то план нашего урока тоже будет состоять из пословиц и
поговорок.
Слайд
1
Повторение-
мать учения.
-Как
вы думаете ,чем мы будем заниматься на этом этапе урока.?
(Повторим
изученное.)
Слайд
2.
Устный
счёт
Вырази:
v в
часах 3 суток
v в
месяцах 5 лет
v в
днях 2 недели
v в
минутах 3 часа
v в
минутах 2 часа 40 минут
v в
часах 120 минут
v в
часах 180 минут
|
|
3
4.
|
Постановка учебной задачи.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися на данном этапе урока:
Учиться составлять план своих действий и работать по
заданному алгоритму
Цель, которую учитель хочет достичь
на данном этапе урока: учить создавать алгоритм деятельности при решении проблемы
поискового характера.
Задачи:
Развивать у учащихся
умение планировать свою учебную деятельность.
Методы: словесный, наглядный
(презентация).
Открытие новых знаний.
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися на данном этапе урока:
Учиться пользоваться справочными материалами для
добывания новых знаний и умение их презентовать; учиться пользоваться новой единицей измерения
времени организовать работу по поиску дополнительной информации в различных
справочных изданиях; создать условия для выведения рационального способа
определения и преобразование одних единиц времени в другие; учить выявлять
взаимосвязь между единицами времени.
Методы работы: объяснительно – иллюстративные
(презентация), частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.
Задачи: подвести детей к пониманию
соотношения между ми единицами времени.
|
Слайд
3-12.
Кто
получит знания, тот не будет жить в нужде.
«
Узнаём новое»
-Справившись
с этим заданием мы узнаем тему нашего урока. Давайте постараемся её
расшифровать. Какое слово получилось?
(
Секунда)
Сформулируем
тему нашего урока.
Слайд
13.
Что
же обозначает это слово в « Толковом словаре» С.И. Ожегова.
Запись
в тетрадях: 1 мин.=60сек.
Слайд
14.
1. Работа
с учебником с.50 рисунок на полях (Демонстрация секундомера)
Давайте
рассмотрим рисунок на полях .
Знакомство
с секундной стрелкой и секундомером.
2. Чтение
и решение задачи № 240 с устным рассуждением.
3. №
241-устное рассуждение.
4. Запись
в тетрадях:(по выбору)
1)
краткая запись и решение по действиям
2)без краткой записи по действиям и выражением
|
|
5.
|
Динамическая пауза.
Задача: выполнять упражнения по предложенному плану
|
Музыкальная физкультминутка « Делай как я»
http://www.rusedu.ru/detail_13216.html
Слайд 15-23
|
|
6.
|
. Закрепление
изученного материала
Цель, которая должна быть
достигнута учащимися на данном этапе урока:
формировать умение делать выводы и рассуждать,
умение пользоваться таблицей единиц времени. Тренировать память, внимание..
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе
урока: Развивать такие
приемы умственной деятельности, как: умение делать выводы, рассуждать и объяснять.
Учить решать задачи арифметическим способом ,находить значение выражения
,решать уравнения, работать в паре
Методы работы: словесные, наглядные практические ,работа
на индивидуальном компьютере, работа в системе PROklass
Задачи: Применять и совершенствовать
полученные знания.
создать эмоционально-положительный комфорт на
уроке;
прививать интерес к математике.
|
- А теперь с новыми силами продолжим
работу .
Слайд 24
« Не начавши -думай ,а начавши делай.»
«Решаем обдуманно»
1)1 учащийся у доски Задание: реши уравнение
2) 2 учащихся на компьютере http://www.rusedu.ru/detail_13216.html
а)Задание: найди значение выражения ;
б)Реши задачу
3) 2 учащихся « Работа в паре» Задание:
Установите верное соотношение между величинами
Проверка.
Мини физкультминутка «Часики»
Работа в системе PROklass
Мини-тест
« Проверь себя! http://www.rusedu.ru
|
|
|
|
|
|
7.
|
Домашнее задание
Задача: закрепить полученные знания при выполнении
домашней работы, развивать творческие способности.
|
Слайд 24
Домашнее
задание:
№ 243,№245 (1,2)
|
|
8
|
Рефлексия.
Задача:
формирование способностей : анализировать собственную деятельность
|
-
Слайд 25
«Мир освещается
солнцем, а человек знанием»
«Оцениваем себя»
Ребята, а теперь
при помощи смайликов я попрошу оценить свою работу на уроке и сделать
выводы.
•
Я справился со всеми заданиями
•
У меня иногда возникали трудности.
•
Мне нужно поработать над собой.
Слайд 26
Благодарю за активную работу на уроке
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.