1162817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыТехнологическая карта урока по основам программирования Проект «Анимация. Путешествие котёнка»

Технологическая карта урока по основам программирования Проект «Анимация. Путешествие котёнка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта фрагмента урока по ФГОС в 5 классе

ФИО педагога: Беломыльцева Елена Александровна, МКОУ «Новоусманская СОШ №3»

Предмет: основы программирования

Класс: 5

Тема: Проект «Анимация. Путешествие котёнка»

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Цели урока: совершенствовать знания, умения и навыки учащихся по использованию конструкций повторения, операторов для создания анимации и решения вычислительных задач.

Задачи:

образовательные: продолжить формирование понятий о спрайтах, скриптах, анимации, применение различных циклических конструкций;

развивающие: уметь самостоятельно и в сотрудничестве добывать знания исследовательским, частично-поисковым методом и применять их для создания работающего мини-проекта.

воспитательные: воспитывать чувство ответственности за общий успех, формулировать собственное мнение и позицию, проявлять творческий подход при разработке и создании собственного проекта для решения поставленной задачи.

Планируемые результаты:

личностные: умение точно и грамотно излагать свои мысли в устной речи, выстраивать аргументацию, понимать смысл поставленной задачи, формирование способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками в процессе учебно-исследовательской, творческой деятельности;

метапредметные:

регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

познавательные: формирование ИКТ-компетентности; проявление импровизации, индивидуальных творческих способностей при выполнении задания, исследование собственных способов решения задачи, создание алгоритмов деятельности спрайтов, используя изученные ранее программные блоки (скрипты);

коммуникативные: проявление инициативы и активности, участие в коллективном обсуждении поставленной задачи, решении проблем, умение формулировать собственное мнение и адекватное оценивание собственного поведения и поведения окружающих.

предметные: использовать различные циклические конструкции для создания анимации, а также знать и составлять алгоритмы действий спрайтов, скрипты, для решения линейных уравнений вида a* x=b, x-a=b; создавать мини-проект с последующей его презентацией.

Технология: ИКТ, проектно-исследовательская с элементами игры, учебное сотрудничество.

Материально – технические средства: ПК (ноутбуки) с установленной программой Scratch 1.4,

интерактивная доска с мультимедийным проектором,

электронные носители,

карточки для групповой работы, дидактические наборы для составления алгоритмов,

фрагмент из мульфильма «Котёнок с улицы Лизюкова», ЭОР «Суперфизкультминутка».



Основные этапы организации учебного времени

Дидактическая

цель этапа

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Формируемые УУД

Организационный.

Положительный настрой на учебную деятельность.


Приветствие учащихся, создание позитивного настроения учащихся.

Деление учащихся на группы.


Распределение ролей в группах, подготовка к уроку.


Целеполагание и мотивация.

Формулировка темы и цели занятия.

Организация работы учащихся в группах, выдача карточек для работы в группе, консультации по возникшим у детей вопросам.

Показ фрагмента мультфильма «Котёнок с улицы Лизюкова» для уточнения темы и целей урока.

Выполняют задание №1 (карточка).

Определяют тему урока.

Просматривают фрагмент мультфильма.

В ходе беседы с учителем уточняют тему и формулируют цели урока.

коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и мысли в устной форме, планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками, договариваться о совместной деятельности

познавательные: умение анализировать текст и выделять «лишнее» в предложенной информации

регулятивные: целеполагание


Постановка исследовательской проблемы

Постановка проблемы и её решение

Предлагает учащимся выполнить задание №2 (найти решение линейного уравнения a*xb=c, где x – переменная, а a,b,c – натуральные числа, отличные от 0).

Выполняют задание №2.

Выдвигают свои предложения, обсуждают решение.

коммуникативные: умение работать в группе

познавательные: уметь добывать новые знания, применять свой жизненный опыт


Обобщение и систематизация знаний.

Обеспечение осмысленного обобщения, усвоения и систематизации знаний.

Выполните задание №3. Для этого вам необходимо вспомнить основные понятия, конструкции, блоки, чтобы составить алгоритм для спрайтов.

Учитель направляет работу учащихся в группах.

Выполняют задание №3,

демонстрируют результат на доске.

познавательные: создание алгоритмов деятельности спрайтов, используя изученные ранее программные блоки (скрипты)

коммуникативные: умение анализировать, делать умозаключения


Практическая работа

Выполнение мини-проекта.

Контролирует и направляет деятельность учащихся.

Осуществляют деятельность по применению полученных знаний. Выполняют собственный проект.

познавательные: умение применять полученные знания для создания мини-проекта, проявлять творческий подход при разработке и создании собственного проекта для решения поставленной задачи

личностные: самоопределение


Физкультминутка

здоровьесберегающая технология

Показывает ЭОР

Выполняют упражнения для двигательного аппарата и для глаз

коммуникативные: умение слушать и слышать, личностные: самоорганизация регулятивные: саморегуляция


Защита проекта

Посмотреть уровень усвоения темы при выполнении проекта

Задаёт сопутствующие вопросы

Демонстрируют свой проект, отвечают на вопросы учителя

коммуникативные: правильно строить высказывания

регулятивные: осознание качества и уровня усвоения

Рефлексия

Дать оценивание своей работы и работы класса

Предлагает написать сиквейн для понятия «Анимация».

Предлагает дать оценку урока, продолжив предложения «Сегодня на уроке я повторил…», «Сегодня на уроке я поставил себе оценку…», «Сегодня на уроке я закрепил…» и т.д

Учащиеся составляют сиквейн, отвечают на вопросы учителя.

регулятивные: смыслообразование (какое значение и какой смысл имеют для меня сегодняшние знания?)













Задания для работы в группе

Ответы учащихся

Баллы

1. Определите «лишнее» слово и запишите его в соседний столбец:

Принтер, наушники, проект, монитор




Мышь, сканер, микрофон, анимация




Исследователь, разработчик, путешествие




2. Решите уравнение a*xb=c, где x – переменная, а a,b,c – натуральные числа, отличные от 0.






3.Составьте алгоритм для спрайта из предложенных конструкций (раздаточный материал).




4. Выполните проект и сохраните под своей фамилией.





Общая информация

Номер материала: ДВ-064176

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.