|
Тема урока
|
Перекатывание,
катание и бросание малого мяча под музыку.
|
|
Тип урока
|
Формирование
новых знаний и умений деятельности.
|
|
Цель урока
|
Научиться
управлять мячом под изменяющийся темп музыки.
|
|
Задачи урока
|
Предметные
панируемые результаты
|
УУД/БУД
|
Личностные
планируемые результаты
|
|
Перекатывание, катание малого мяча,
чередуя с подбрасываниями и передачами в движении под изменяющийся темп
музыки. Упражнение на релаксацию.
|
Формирование
умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
|
Осуществлять взаимный контроль в
совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
|
|
Формы и
методы обучения
|
Ресурсы
|
|
Игра,
фантазирование, индивидуальная работа, работа с предметом.
|
Мячи,
коврики, музыкальное сопровождение.
|
|
Этапы
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
1. Мотивация и стимулирование
деятельности учащихся
|
Рассказ о «Живом непослушном мячике»
|
Продолжает историю, начатую учителем.
|
|
2.Актуализация знаний и фиксация
затруднений в деятельности
|
Подведение к затруднению работы с
мячом. Почему мяч не слушается?
|
Размышление обучающегося и поиск
решения этой проблемы
|
|
3.Постановка цели урока
|
Подведение к цели: Научиться управлять
мячом под изменяющийся темп музыки
|
Обучающийся должен понять, что нужно
делать, чтобы музыка и мяч двигались вместе.
|
|
4. Приобретение учащимися новых знаний
и способов
|
Объяснение обучающемуся, каким образом
подбрасывать и ловить мяч, на какие акценты в музыке и каким образом
остановить мяч и перекатывать из стороны в сторону, когда музыка замедляется
|
Обучающийся перекатывает, катает малый
мяч, чередуя с подбрасываниями и передачами в движении под изменяющийся темп
музыки
|
|
5. Первичное закрепление с
проговариванием во внешней речи
|
Помощь в действиях и словах подсказках
|
Делает движения со словами: «Вверх
вниз, вверх вниз, покатился по дороге».
|
|
6. Повторение, включение новых знаний
в систему знаний.
Самостоятельная работа с самопроверкой
по эталону
|
Повторение сказки и предложение
рассказать новую историю о послушном мяче.
|
Рассказывает сказку о живом мяче и
передает его образ в движении с мячом под музыку
|
|
7.Информация о домашнем задании
|
Задание: повторять движения с мячом и
придумать сказку о друзьях мяча.
|
Обучающийся фантазирует о том, что
из предметов или из игрушек дома может помочь в сочинении сказки.
|
|
8. Итог урока. Рефлексия учебной
деятельности
|
Вопрос: «Чему научился, что узнал и
чему бы хотел еще научиться?»
|
Отвечает
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.