Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка 2 класс по теме "Синонимы"

Технологическая карта урока русского языка 2 класс по теме "Синонимы"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Орлова С. А. УМК «Начальная школа 21 века». 2 класс

Технологическая карта урока русского языка.

Тема урока.

Синонимы

Тип урока:

Закрепление изученного материала

Цель:

1. Закрепить знания учащихся по теме «Синонимы».

2. Развивать устную и письменную речь учащихся, продолжить формирование умений работать с разными источниками информации, формировать культуроведческую компетентность учащихся.

3. Воспитывать любовь к родному языку, литературе, культуре.

Задачи:

Обучающие:

развить умение формулировать определение понятий;

развить умение находить синонимы в тексте;

формировать умение использовать синонимы в речи;

обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие:

развитие критического мышления обучающихся;

развитие внимания обучающихся.

Результаты:

Личностные:

- ценностное отношение к совместной учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к использованию синонимов в русском языке.

Метапредметные:

РУУД:

- умение принимать и сохранять учебную задачу;

- умение контролировать и оценивать свои действия;

- умение провести рефлексию своих действий на уроке;

ПУУД:

- умение анализировать объекты с выделением существен­ных признаков;

- умение выбирать способы действий при выполнении задания.

- осуществлять поиск необходимой информации для вы­полнения учебных заданий с помощью словарей;

- осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

- осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

КУУД:

- умение слушать собеседника и вести диалог,

- высказывать свою точку зрения;

- умение работать в группе;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.

Предметные:

- знать содержание понятия «синонимы», смысловые и стилистические различия синонимов;

- знать о функции синонимов в речи, о словаре синонимов;

- подбирать синонимы к данным словам;

- преодолевать неоправданное повторение одного и того же слова с помощью синонимов

Межпредметные связи

Курс «Югра – моё наследие»

Структура урока



  1. Мотивация (самоопределение) к деятельности (организационный момент).

  2. Актуализация знаний.

  3. Этап включения изученного в систему знаний.

  4. Этап рефлексии учебной деятельности.



Ход урока.

Этапы урока

Цель этапа

Действия учителя

Действия обучающихся

Результат

Орг. Момент

(мотивация)

Развитие умений самооценки готовности к уроку

Организует работу учащихся с положительным эмоциональным настроем, создает комфортную обстановку. Мотивирует на деятельность.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден,

Никогда не давались легко

Достижения людям.

Оценивают свою готовность к работе.


  • включение в работу на личностно-значимом уровне.


Актуализация знаний.

Развитие умения применять знания при выполнении заданий: умения контролировать, оценивать действия при решении учебно-практической задачи.

Создает ситуацию по определению темы урока.

- Ребята, к нам в гости пришел … (Патримонито).

- Напомните, из какой страны приехал Патримонито?

- Зима в Испании теплая, хотя иногда и выпадает снег. Гость так был очарован нашей снежной зимой, что решил рассказать о ней своим одноклассникам. Он написал письмо, но что-то его смутило и попросил Вас, помочь ему разобраться.


На интерактивной доске текст.

В зимнем лесу под огромными елями лежит белый снег. Все деревья оделись в белый наряд. Старушка – ель накинула поверх зеленого пальто белую шаль. Береза надела белое платье и стоит, словно невеста.


- Чем необычен этот текст?

- Как вы думаете, ребята, о чем на уроке пойдет речь и в чем Патримонита просит Вас помочь ему разобраться?

- Правильно, а еще Патримонито просит Вас составить для своих одноклассников, которые изучают русский язык, памятку, чтобы лучше усвоить тему «Синонимы».

Воспринимают задание, наблюдают, анализируют.





Приехал он из далекой Испании.

















- Повторяется слово «белый».

- Речь пойдет о синонимах и надо исправить текст.

  • учебно-познавательный интерес;

- умение контролировать и оценивать свои действия по предъявленному на доске результату;

  • осуществлять анализ объектов с выделением существен­ных признаков;

  • умение пользоваться различными ИКТ средствами;

  • умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения;

  • умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.


Этап включения изученного в систему знаний.


Формирование учебной деятельности на основе знаний о синонимах, умения пользоваться словарями.

Создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества.


Предлагает учащимся разделить обязанности в группе.

Консультирует индивидуально.

Наблюдает за работой в группе.





- Как Вы думаете, что должна включать в себя памятка?




- Посмотрите, пожалуйста, правило, что написано в памятке и оцените его.









Задание 1.

- Правило вы дополнили, что сейчас надо сделать?




Задание 2.

- Сейчас из слов – синонимов в скобках нужно выбрать подходящее по смыслу.





Задание 3.

- Нужно составить синонимический ряд к данным словам.






Задание 4.

- Ребята, а где можно применить полученные знания?



Задание 5.

- Молодцы, отлично справились со всеми заданиями, а теперь вернемся к отрывку из письма Патримонито. Нужно помочь отредактировать этот текст.

Распределяют обязанности в группе, порядковые номера.

Работают в группе, выполняя задания, затем используя метод «зигзага» ребята образуют новые группы и выполняют взаимопроверку и оказывают помощь, если кто-то не справился с заданием.


- Памятка должна включать в себя определение, образцы примеров, предложений, где и как можно применить полученные знания.


На листочках написано правило: «Синонимы – слова, близкие по значению».

Ребята проверяют правило и приходят к выводу, что нужно уточнить правило: «отвечающие на один и тот же вопрос, т.е. синонимы могут быть одной частью речи.


- Подобрать к каждому слову синонимы (привести примеры).

Работа в группе. Дальше группы меняются, образуя новые группы, состоящие из одинаковых номеров. Идет взаимопроверка.


Ребята анализируют предложения и из предложенных слов отбирают нужное слово.

Группы меняются, образуя группы, состоящие из одинаковых номеров. Идет взаимопроверка.



Ребята к данным словам составляют синонимический ряд (возможно использование словарей).

Группы меняются, образуя группы, состоящие из одинаковых номеров. Идет взаимопроверка.



- При составлении синквейнов.

Ребята составляют синквейны.

Проверка каждой группы.



Ребята помогают Патримонито заменить слово «белый» синонимами.

Проверка выполнения задания.


- Распределение обязанности в группе, порядковые номера.

- Работа в группе, выполняя задания, затем используя метод «зигзага» ребята образуют новые группы и выполняют взаимопроверку и оказывают помощь, если кто-то не справился с заданием.

  • Применение полученных знаний в практической деятельности;

  • Умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения.


Этап рефлексии учебной деятельности.

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия


- Молодцы, ребята, помогли составить памятку.

- А, может кто-то из Вас знает, что обозначают буквы PS?

- Это поскриптум -  приписка к законченному. Подарок на память «Рука друга».

Обведите свою руки и напишите свои пожелания ребятам из далекой Испании.

- А сейчас оцените, как работала ваша группа и как работали лично вы.


Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.


Ребята обводят свою руки и пишут свои пожелания ребятам из далекой Испании.








Самооценка.

  • Умение провести рефлексию своих действий на уроке.

Вариант 1.

PS: Подарок на память «Рука друга»















«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

А.И. Куприн









hello_html_59c08e73.png





Ф.И._____________________________________

hello_html_7e8117ca.pnghello_html_m4e7e790b.png





hello_html_m798c1d33.pnghello_html_m384cf73a.png













hello_html_m7a2785f0.png

Памятка

Синонимы – слова, близкие по значению.



  1. Подобрать к каждому слову синоним

Шоссе

_____________

Машина

веселье

Праздник

_____________

Собака

автомобиль

Пшеница

пёс



  1. Из слов – синонимов в скобках выбери подходящее по смыслу. Спиши предложения.

Мимо станции промчался (скорый, быстрый, торопливый) поезд.

Однажды со мной произошёл (забавный, смешной, юмористический) случай.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синонимический ряд к слову жилище:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синквейн:

Слово____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Исправить письмо Патримонито к своим одноклассникам.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Вариант 2.

PS: Подарок на память «Рука друга»













«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

А.И. Куприн









hello_html_59c08e73.png







Ф.И._____________________________________

hello_html_7e8117ca.pnghello_html_m4e7e790b.png





hello_html_m798c1d33.pnghello_html_m384cf73a.png













hello_html_m7a2785f0.png



Памятка

Синонимы – слова, близкие по значению.



  1. Подобрать к каждому слову синоним

Шоссе

хлеб

Машина

___________

Праздник

дорога

Собака

___________

Пшеница

пёс



  1. Из слов – синонимов в скобках выбери подходящее по смыслу. Спиши предложения.

В детстве мы любили играть в тени (старинного, старого, ветхого) дуба.

Космонавты (долбят, учат, зубрят, изучают) космическое пространство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синонимический ряд к слову идти:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синквейн:

Кино____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Исправить письмо Патримонито к своим одноклассникам.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Вариант 3.

PS: Подарок на память «Рука друга»













«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

А.И. Куприн









hello_html_59c08e73.png







Ф.И._____________________________________

hello_html_7e8117ca.pnghello_html_m4e7e790b.png





hello_html_m798c1d33.pnghello_html_m384cf73a.png













hello_html_m7a2785f0.png



Памятка

Синонимы – слова, близкие по значению.



  1. Подобрать к каждому слову синоним

Идти

___________

Скакать

думать

Есть

___________

Баловаться

шагать

Размышлять

прыгать



  1. Из слов – синонимов в скобках выбери подходящее по смыслу. Спиши предложения.

В детстве мы любили играть в тени (старинного, старого, ветхого) дуба.

Космонавты (долбят, учат, зубрят, изучают) космическое пространство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синонимический ряд к слову плакать:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синквейн:

Мечта ____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Исправить письмо Патримонито к своим одноклассникам.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Вариант 4.

PS: Подарок на память «Рука друга»













«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

А.И. Куприн









hello_html_59c08e73.png







Ф.И._____________________________________

hello_html_7e8117ca.pnghello_html_m4e7e790b.png





hello_html_m798c1d33.pnghello_html_m384cf73a.png













hello_html_m7a2785f0.png



Памятка

Синонимы – слова, близкие по значению.



  1. Подобрать к каждому слову синоним

Блестящий

_____________

Одарённый

_____________

Удача

_____________

Заграничный

_____________

Мороз

_____________





  1. Заменить все слова синонимами.

Над блестящей поверхностью пруда возвышалось красивое здание.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Составить синонимический ряд к слову чудный:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составить синквейн:

Удача____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Исправить письмо Патримонито к своим одноклассникам.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала ДВ-475607
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх