Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока Учитель: Чепкасова Лариса Сергеевна Предмет: Литературное чтение Тема занятия: Владимир Соколов «О, умножение листвы…Борис Пастернак «Опять весна»

Технологическая карта урока Учитель: Чепкасова Лариса Сергеевна Предмет: Литературное чтение Тема занятия: Владимир Соколов «О, умножение листвы…Борис Пастернак «Опять весна»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока
Учитель: Чепкасова Лариса Сергеевна
Предмет: Литературное чтение

Тема занятия: Владимир Соколов «О, умножение листвы…Борис Пастернак «Опять весна»


Класс: 4 Цели урока: «Пытаемся понять, как на нас воздействует красота»
Дата: 27.01.2016 Образовательные ресурсы: проектор

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

познавательная

коммуникативная

регулятивная

1.Мотивация учебной деятельности


У: Добрый день! Я рада приветствовать вас доброй улыбкой и хорошим настроением.

У человека всё предназначено для самого себя: глаза  – чтобы смотреть и находить, рот – чтобы поглощать пищу. Всё нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна, она предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо. Я рада видеть ваши улыбки. Пусть эта встреча принесет вам радость общения.


- Сегодня на уроке у нас гости, а гости всегда радость, хорошее настроение. Поприветствуйте улыбкой гостей, мысленно пожелайте себе удачи и тихонечко сядьте за парты.

- У нас урок литературного чтения
































Выходя поутру из ворот

 Понимаешь у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.



2.Актуализация знаний. Постановка цели задачи урока.




Звучит музыка: Чайковский «Времена года»

- Назовите тему урока.

- Исследуйте страницы учебника и сформулируйте цель и учебные задачи на сегодняшний урок.

Работа по учебнику.

-Выберем ведущих и экспертов. Кто хочет?





Рассматривают задания к стихотворению и формулируют учебные задачи.

«Пытаемся понять, как на нас воздействует красота»

Высказывания детей. Определение личной значимости изучения данной темы.




Выполняют учебные действия в устной речи и во внутреннем плане. Работают по содержанию.


Учебник стр.37-40





Вы помните, какие секреты воздействия на нас красоты мы уже открыли на предыдущем занятии?



Дети

3.Проблемное объяснение нового материала. Актуализация знаний.














Почему именно Чайковский «Времена года?»

- Иногда поэтам кажется, что словами невозможно передать необыкновенную красоту природы, что это по силам только художникам и музыкантам.

- Созвучно ли настроение музыки и поэзии?

-Важно ли нам разобраться «Как на нас воздействует красота». Может быть, и не нужно нам это?



Получат возможность научиться воспринимать и осмысливать музыкальное произведение.


















Вспоминают о дом. зад.


Высказывания детей участвуют в диалоге при обсуждении произведений искусства.



















Инсценируют, читают по ролям.

С. Козлов «Давно бы так, заяц»

Выполняют учебные действия в устной речи и во внутреннем плане.

4. Повторение.



Вспомните, о чём мы говорили на предыдущем уроке.

Выразительно читают стихотворение, анализируют;

Высказывания детей.


5. Открытие нового.

«Проживание»


Предлагаю продолжить работу по учебнику.


Ведущий читает. Работает информацией, предлагает подвести под понятие, анализируют, обобщают.

Ведут диалог с героями учебника.

Высказывают своё мнение.

Стр. 37 находят материал в учебнике

6. Итог урока. Рефлексия.


- Помогали ли вам поэты, музыканты увидеть красоту окружающего мира? Приведите пример.

Может у вас появились какая-нибудь идея?

Почему именно это произведение вы решили нам показать. Какой секрет оно помогает нам открыть?

- Удалось ли кому-нибудь на уроке зажечь искру познания в себе?



- Получили ли вы в ответ зажжённую искру? От кого?

- Оцените свою работу с помощью слов:


Оценки за урок.

Послушаем наших экспертов.




Что запишем домой?






Высказывают свои впечатления







ИДЕЯ…

Театральное выступление

«Принцесса Сентябрина»

Умение применять полученные знания в нестандартной ситуации.






Помогает понять как на нас воздействует красота.























Интересно будет узнать биографию об авторе.

















































Я – молодец!

  • Так держать!

  • Нужно ещё стараться!

  • Боюсь высказать своё мнение!

  • Бывает - работаю лучше!

Тетрадь стр.19, 26.Кто хочет, может выучить наизусть, любое произведение.









Что

УЗНАЛ …

ПОНЯЛ…

ОЦЕНИЛ…

ПОЛУЧИЛ ОПЫТ…

ПОЯВИЛАСЬ ИДЕЯ…

ДРУГОЕ….

































Выступление экспертов.







Подводят итог урока.





Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала ДВ-427922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх