Технологическая карта внеклассного занятия на тему "Дагестанские народные игры. Выбей из круга. Подними платок".(3 класс)

Технологическая карта внеклассного занятия.

Тема: «Дагестанские народные игры. «Выбей из круга», «Подними платок».

Класс: 3

МБОУ Спасская средняя общеобразовательная школа

Форма проведения: игровая карусель

Тип занятия: интегрированный

Автор: воспитатель Бгатова И.А.

Дата проведения занятия: 16.10.2015г.

Цель: формирование осознания у учащихся  себя как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важности и необходимости соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.

Задачи:

• формировать мотивацию к целенаправленной  физической  деятельности;
•  проявлять терпение и уважение к участникам игры;
• анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учётом;
• выражать положительное отношение к познавательной и игровой деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные УУД :

-формировать физические качества;

- учить анализу собственных действий и поступков;

- развивать устную речь учащихся;

- развивать умение импровизировать в игре.

Познавательные УУД :

-учить определять цель деятельности с помощью учителя;

- расширять кругозор посредством знакомства с играми других народов;

Коммуникативные УУД :

-проверить умение договариваться с участниками игр, оформлять свои мысли в устной речи с учетом речевых ситуаций;

- проявлять умения толерантного отношения друг к другу;

- формировать умение уважительного отношения к культуре других народов.

 Используемые методы:

- метод мотивации и стимулирования;

- метод организации и осуществления познавательной деятельности;

- метод самоконтроля;

- метод обобщения.

Оборудование:

Карта занятия, спортивные коврики, интерактивная доска, платок, камешки (маленькие и большие).

Межпредметные связи: музыка, литература.

 Место проведения: актовый зал.

Этапы занятия.	Содержание занятия.	Деятельность воспитателя.	Деятельность учащихся.
Организационный момент. Самоопределение к деятельности.	Я спешу сказать вам – здравствуйте! Чтоб пожелать здоровья доброго. Я спешу сказать вам – благости! Чтоб пожелать вам счастья нового. Я спешу сказать вам – радости! Удач, успехов и везенья! Чтоб пожелать всем в классе Прекраснейшего настроения.	Приветствует обучающихся, создаёт эмоциональный настрой на занятие.	Приветствуют учителя, настраиваются  на урок.
Целеполагание.	Давайте дадим название нашему занятию. Для этого необходимо расшифровать эту запись. (ключ – табличка с пронумерованными буквами, где каждой букве соответствует определённая цифра) 10 14 18 16 3 1 33 12 1 18 21 19 6 13 30 Итак, вы наверно догадались, что нам предстоит «прокатиться» на карусели игр. Здесь каждая остановка – задание. Вам предстоит показать нам свои умения, ловкость, сноровку и знания. Наши условия таковы: не шалить, внимательно слушать задания, принимать активное участие. Посмотрим, кто из вас самый активный, умелый, старательный.	Задает вопросы.	Выполняют поставленные задачи.
Основная часть занятия. Разминка. «Хочу все знать!»	Посмотрите на карту занятия. Первый этап-разминка. - Сейчас разучим комплекс упражнений утренней гимнастики. Для этого два шага вперёд, разойтись на вытянутые руки. Рывки руками: ноги на ширине плеч, руки перед грудью согнуты в локтях. 1-2-3-4- рывки руками в стороны. Махи прямыми руками: правая рука вверху, левая внизу. 1-2- махи прямыми руками, смена положения рук, 3-4- снова махи руками. Наклоны: руки на поясе, ноги на ширине плеч. 1-наклон вправо, 2-вперёд, 3- назад, 4-влево. Наклоны вперёд: ноги шире плеч, руки на поясе. 1-2-3-4- наклоны вперёд, ноги не сгибать, руками доставать до пола. Вращение стопой: левая нога согнута в колене, руки на поясе. 1-2-3-4- вращение стопы влево, а затем вправо. Ноги поменять. Молодцы, ребята! Внимание на карту. А сейчас, примите удобную для себя позу на своих ковриках и обратите внимание на экран.  Следующий этап «Хочу все знать!» (Демонстрация презентации) Слайд 1. Каждый народ имеет свою историю, культуру. У каждого народа свои обычаи и традиции. Слайд 2. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Слайд 3. Спорт издревле был развит в Дагестане в различных формах и видах. Слайд 4. С 20-х годов ХХ в. в республике стали развивать массовый спорт: спортивные единоборства (вольная борьба, бокс, фехтование, дзюдо) и спортивные игры (футбол, волейбол, гандбол, баскетбол). Самым главным видом единоборств является борьба. Борьба в Дагестане развита испокон веков. Часто проводились различные соревнования по борьбе, приуроченные к каким-либо праздникам. На международной арене дагестанские борцы стали участвовать в 50-е годы ХХ века. Слайд 5. Люди, прославившие республику. Первым чемпионом мира из Дагестана стал Али Алиев (в 1959 году). Впоследствии ещё на 4-х мировых форумах побеждал этот борец (в 1961, 1962, 1966, 1967) и однажды довольствовался «серебром» (в 1963-м). Чемпионат Европы выиграл в 1968 году. Первым чемпионом Европы стал Юрий Шахмурадов (в 1966 году). Он также является чемпионом мира (1970) и 3-хкратным чемпионом Европы (1966, 1967 и 1969). Первым олимпийским чемпионом по вольной борьбе в Дагестане и на Северном Кавказе стал Загалав Абдулбеков (в 1972 году). Самым титулованным борцом является Бувайсар Сайтиев. Ребята, еще  я хочу познакомить вас с дагестанским поэтом Расулом Гамзатовым всеми любимым в этой стране, который прославлял свой край и свой народ. Расул Гамзатов -знаменитый дагестанский поэт. В годы Великой Отечественной войны защищал нашу Родину.  Он был патриотом своей Родины.   Вы знаете, в детстве Расул Гамзатов тоже любил играть в разные игры, как и все дети. Сейчас мы познакомимся с играми из его детства. Внимание на карту! Пришло время отправиться поиграть. Следующий этап «Поиграй-ка!»	Воспитатель показывает и выполняет вместе с детьми. (На фоне музыки) Воспитатель комментирует изображения на слайдах.	Выполняют вместе с воспитателем. Дети внимательно слушают.
«Поиграй-ка!» (Разучивание дагестанских народных игр. « Выбей из круга», «Подними платок».) «Итоговый» (Рефлексия)	Играть любят все дети на свете. Мы сегодня с вами познакомимся  с дагестанскими народными играми. Игра «Подними платок» Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок. Правила игры. Нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка. Все запомнили? Давайте попробуем поиграть в эту игру. Выбей из круга Чертят круги диаметром 30 см. На расстоянии 3—4 м от него проводят линию. Играют  группами по пять-шесть детей. У каждого игрока имеется плоский камень диаметром 5 см и двадцать маленьких камешков (или косточек). Каждый игрок кладет в круг определенное количество камешков (от двух до пяти — по договору играющих). С помощью считалки определяют, кому начинать игру. Тот, кого выбрали, бросает свой плоский камень в круг, стараясь попасть в кучу маленьких камешков. В случае промаха камень остается лежать на месте. Если никто не попадет в круг, то тот игрок, чей камень находится ближе к кругу, должен" разбить кучу камешков, бросив в круг свой плоский камень с того места, где он лежит. За ним бросает следующий, у кого лежит камень ближе к кругу. Итак, каждый бросает свой плоский камень в круг до тех пор, пока не будут выбиты все камешки. Выигрывает тот, кто выбьет из   круга   наибольшее   количество   камешков. Правила игры. Бросать камень надо только от линии или от того места, куда он упал. Если у двоих игроков камень упадет на одинаковом расстоянии от круга, игру начинают заново. Давайте разобьемся на группы и начнем играть. (На группы делю детей заранее, чтобы не тратить время на занятии) Внимание на карту!  Следующий этап «Итоговый». Ребята, оцените свою деятельность на занятии. Поднимите руки, кому игра понравилась. Похлопайте в ладоши, кто затрудняется ответить. Потопайте ногами, кому не понравилась игра.  Закончилась наше мероприятие.  Все участники  показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное - получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Спорт, ребята, очень нужен, Мы со спортом очень дружим. Спорт - помощник! Спорт - здоровье! Спорт - игра! Физкульт - ура! По традиции в конце занятия давайте пожелаем друг другу здоровья. (Встаем в круг, беремся за руки и говорим хором: «Будьте здоровы!»	Объясняет правила игры, контролирует соблюдение правил. Требования безопасности: до начала игрового задания напоминаю  учащимся правила его безопасного выполнения; во избежание столкновений необходимо исключить резкие остановки. Следит за выполнением правил игры. Задаёт вопросы, побуждает к рефлексии.	Запоминают правила игры, договариваются о границах игровой площадки и т.д Играют в игру. Играют в разученную игру. Выполняют задания.