Технологическая карта внеурочного занятия "День космонавтики"

Технологическая карта  внеурочного занятия студентки

 Ф.И.О. Шалагиновой Кристины Валерьевны

Тема занятия:  День космонавтики.

Направление:  Общекультурное.

Цель:  Познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики.

Задачи: 1. Расширить знания детей о космосе, известных космонавтах;

2. Расширить любознательность, мышление;

3. Воспитать гордость за свою страну.

Материально—техническое оснащение:  Презентация, иллюстрации космоса, карандаши, листочки для рисования, солнышко с желтыми и синими лучиками для рефлексии, вырезанные звездочки и лента для проведения игр.

№	Этап	Деятельность учителя	Деятельность детей	Примечание
1	Организационный момент.	- Приветствует учеников. - Проверяет готовность к занятию.	- Приветствуют учителя стоя. - Проверяют все ли имеется на рабочем месте для занятия.
2	Мотивация.	- Задает вопросы: Какое время года? Название месяца? В апреле есть необычный день — 12 апреля. Что отмечает вся наша страна в этот день?	- Слушают учителя. - Отвечают на вопросы. - Рассуждают.
3	Актуализация знаний.	- Задает вопрос детям. Что они знают об этом празднике?	- Дети размышляют, рассуждают, общаются с учителем.	Слайд №1
4	Постановка задачи.	- Задает вопрос для рассуждения: Какие задачи мы поставим для мероприятия? - Озвучивает тему занятия, задачи. Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.	- Слушают вопросы учителя. - Отвечают на них.
5	Открытие нового знания	- Рассказывает новый материал с презентацией. Раньше, давным-давно, когда люди только начали узнавать Землю, они представляли её перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи.  Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звезд. С тех пор прошло несколько тысяч лет, на нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветное путешествие, узнали,  что Земля-шар. Астрономы — это люди, которые нблюдают за космосом в телескоп, доказали  что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, у Земли есть спутник Луна.  - Предлагает игру «Кто быстрее до луны?». ☻ -Объясняет правила игры. Включает музыку. Два участника берут ленту с двух сторон.В середине ленты прикреплен круг — это «Луна». Победит тот, кто быстрее закрутит свой конец ленты до «Луны» Потом люди построили самолеты.. Но не остановились на достигнутом, их манил космос. Константин Эдуардович Циолковский придумал ракету, с помощью которой можно было подняться в космос. Первыми ракетами были ракеты-спутники. ☻- организует игру «Собери звезды» 4 октября 1957 года запущен первый искусственный спутник Земли. (Слайд 8). Чтобы доказать, что живые существа могут жить в космосе 3 ноября 1957 — запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка. После Лайки  в космос отправились другие четвероногие разведчики. 20 августа 1960 года был запущен первый космический корабль, на борту которого были собаки Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочка, белые мыши и крысы. Все они вернулись целыми и невредимыми. Эти ученые доказали, что живые существа могут жить в космосе. Но ответить на вопрос, как они себя чувствуют, мог ответить только человек. Первым полетел Юрий Алексеевич Гагарин — 12 апреля 1961 года на коробле «Восток» ему было 27лет. Полет длился 108 минут. - Задает вопрос: Какими качествами характера должен обладать космонавт? - Каких известных космонавтов знают? Юрий Алексеевич Гагарин открыл людям дорогу в космос. После него в космос полетела первая женщина — космонавт Валентина Владимировна Терешкова, в 1963году. Вторая женщина-космонавт Светлана Евгеньевна Савицкая. Она не только совершила полет, но и много дней работала на орбитальной станции. В 1965 году космонавт Алексей Архипович Леонов совершил первый в мире полет в открытый космос. После старта Юрия Гагарина прошло много лет. За это время многое изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка экипкажей, и работа на орбите. Корабли уходят в небо один за другим.Работают в космосе теперь подолгу. Спутники и космические корабли кружат вокруг планеты.	- Слушют учителя. - Вникают в тему мероприятия. - Слушают учителя. - Играют в игры. - Рассуждют, отвечают на вопросы.	- Слайд №2 - Слайд №3 - Слайд №4 - Слайд №5 - Слайд №6 Включить музыку. - Слайд №7 - Слайд №8 - Слайд №9 - Слайд №10 - Слайд №11 - Слайд №12
6	Первичные закрепления.	- Задает вопросы с целью повторения и закрепления полученных знаний. - Кроссворд. Вопросы к кроссворду: 1.      Летательный аппарат, на котором летала Баба Яга. 2.      Что видно только ночью? 3.      Какая планета называется как шоколадка? 4.      Собака, которая первой отправилась в космическое пространство. 5.      На каком космическом корабле Ю. Гагарин побывал впервые в космосе? 6.      Спутник Земли. 7.      Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне.	- Разгадывают кроссворд.	- Слайд №13 Ответы на кроссворд: 1. Ступа 2. Звезда 3. Солнце 4. Лайка 5. Восток 6. Луна 7. Тарелка
7	Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.	- Дает задание нарисовать ракету. За определенное время. - Контролирует выполнение. - Организует выставку рисунков у доски. - Организует обсуждение работ. -  Оценивает работы вместе с детьми.	- Выполняют самостоятельную работу. - Организуют выставку. - Оценивают свои работы.
8	Включение нового.	- Задает вопросы: - О чем мы сегодня говорили? - Что нового узнали на занятии?	- Общаются с учителем. - Отвечают на вопросы. - Обобщают знания.
9	Рефлексия.	- Организует рефлексию. «Солнышко» ( На доске круг от солнышка, детям раздаются лучики желтого и голубого цветов. Лучики прикрепить к солнышку: желтого — мне очень понравилось занятие, получили много полезной информации; голубого цвета — знятие не интересное, не было никакой полезной информации)	- Участвуют в рефлексии.
10	Вывод по занятию.	- Заключительные слова. - Благодарит за занятие.		- Слайд №14

К проведению занятия допускаю

учитель начальных классов____________________

Дата________________________