Технология модерации, как средство повышения мотивации...

• 1 слайд

  Технология модерации как средство повышения мотивации обучения и эффективности урока
  Мальцева И.В.
  учитель математики
  I квалификационной категории
  МБОУ «Селенгинская СОШ №2»
  
  

• 2 слайд

  Цель: научиться применять активные методы обучения на разных этапах урока
  Задачи:
  учиться формулировать УУД на различных этапах урока;
  видеть возможности применения активных методов обучения для формирования УУД.
  

• 3 слайд

  Мотивация?
  Мотивация…
  Мотивация!
  

• 4 слайд

  Moderate – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять, регулировать.
  Учитель становится консультантом, наставником, старшим товарищем, играющим в одной команде с обучающимися.
  Ученик перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию на уроке.
  

• 5 слайд

  Говоря «мастерская игра», я имею в виду ту степень совершенства, при которой игрок владеет всеми средствами, приводящими к победе.
  
  Эдгар По
  

• 6 слайд

  Математическое
  
  кафе
  Интеграл
  

• 7 слайд

  Эффективно и динамично помогут начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе.
   
  
  АМ начала образовательного мероприятия (этап инициации)
  

• 8 слайд

  Меню кафе «Интеграл»
  Треугольники под соусом Фибоначчи
  
  Четырехуголь- ники в бульоне Кавальери
  Некоторые свойства функции с народным гарниром
  
  Торт «Круги Эйлера»
  

• 9 слайд

  Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
  Эффективность процесса и результата обучения определяется тем, что разработка АМО основывается на серьезной психологической и методологической базе.
  

• 10 слайд

  Этапы урока при технологии модерации
  4. Интерактивная лекция
  1. Инициация
  2. Вхождение или погружение в тему
  3. Формирование ожиданий учеников
  6. Подведение итогов
  7. Эмоциональная разрядка
  5. Проработка содержания темы
  

• 11 слайд

  В процессе урока учителю регулярно приходится сообщать новую тему обучающимся.
  Методы:
  «Творческий эксперимент»,
  «Разгадывание кроссворда»,
  «Кластер»,
  наводят учащихся на
  самостоятельное
  формулирование темы урока,
  у обучающихся повышается
  мотивация.
   
  Этап вхождения или погружения в тему
  

• 12 слайд

  Интеракция
  позволят сориентировать обучающихся в теме, представить им основные направления движения для дальнейшей работы с новым материалом
  

• 13 слайд

  Меню кафе «Интеграл»
  Треугольники под соусом Фибоначчи
  
  Четырехуголь- ники в бульоне Кавальери
  Некоторые свойства функции с народным гарниром
  
  Торт «Круги Эйлера»
  

• 14 слайд

  Активные методы релаксации
  Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, то вспомните о восстанавливающей силе релаксации!
  

• 15 слайд

  Этап проработки содержания темы
  При организации работы над новой темой важно, чтобы обучающимся было интересно всесторонне и глубоко проработать новый материал. Как же это можно сделать?! Конечно, при помощи активных методов!
  Можно использовать методы:
  «Карта группового сознания»,
  «Визитные карточки»,
  «Экспертиза»,
  «Ульи»,
  «Светофор»,
  «Ярмарка».
  «Инфо-угадайка»
  
  
  

• 16 слайд

  Структура урока по технологии модерации.
  

• 17 слайд

  Книга отзывов кафе «Интеграл»
  Я съел бы еще этого…
  Больше всего мне понравилось…….
  Я почти переварил….
  Я переел…..
  Пожалуйста, добавьте……
  

• 18 слайд

  Структура урока по технологии модерации.
  

• 19 слайд

  АМ подведения итогов урока
  Эти методы помогут эффективно, грамотно и интересно подвести итоги урока и завершить работу
  

• 20 слайд

  Книга отзывов кафе «Интеграл»
  Я съел бы еще этого…
  Больше всего мне понравилось…….
  Я почти переварил….
  Я переел…..
  Пожалуйста, добавьте……
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Мы будем рады
  новой встрече
  с вами!