Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Текст выступления на защите исследовательского проекта на тему "Правление хана Бурундука"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Текст выступления на защите исследовательского проекта на тему "Правление хана Бурундука"

библиотека
материалов

Текст защиты исследовательского проекта на тему «Правление хана Бурундука» (приложение к презентации).


Обратите внимание на экран. Кого вы узнаете на портретах? Несомненно, это наш Президент Н.А.Назарбаев, Кенесары Касымов, последний хан Казахского ханства и хан Абылай, выдающийся предок Кенесары. Но кто же четвёртый? Проведённый опрос дал нам право сделать вывод, что визуально никто из наших респондентов не знает имени героя нашего проекта.

Таким образом, мы задались вопросом, почему человека, который около 30 лет находился у власти, никто не знает «в лицо»?

Исходя из интересующих нас вопросов, мы определили тему проекта «Казахское ханство в период правления хана Бурундука».

В своей деятельности мы руководствовались словами Абая Кунанбаева: «Человек набирается ума, запоминая слова мудрых. Но любая беседа, какой бы она не была поучительной, сама по себе ничего не даст. Из услышанного, подобно тому, как очищают зерно от шелухи, надо выделить истину, которую можно употребить с пользой. Так шлифуется разум человека».

Мы попытались выделить истину из той информации, которую нашли в исторических и литературных источниках о хане Бурундуке и периоде его правления. Главная цель нашей работы заключалась в:

  • изучении политических особенностей развития Казахского ханства при хане Бурундуке.

Работа над проектом также способствовала:

  • воспитанию личности, способной быть самостоятельной в мышлении и действиях, гражданской зрелости, активной жизненной позиции, уважения к историческому пути своего народа;

  • развитию коммуникативных, поисково-исследовательских навыков и коммуникативных умений;

В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:

1. провести анализ исторических источников и выявить отличительные особенности внутренней и внешней политики хана Бурундука;

2. определить роль личности правителя в развитии государства.

Начиная работу над проектом, мы сформулировали гипотезу. Она основана на предположении о том, что формирование объективной исторической картины развития государства невозможно без оценки деятельности всех его государственных деятелей.

Объектом исследования стал хан Казахского ханства Бурундук, а предметом исследования - особенности развития Казахского ханства в период его правления.

В результате работы над проектом мы планировали провести анализ исторической литературы об особенностях формирования Казахского ханства в период XVXVI веков и сделать объективный вывод о вкладе в развитие Казахского ханства хана Бурундука.

Началом работы над проектом можно считать проведённое нами социологическое исследование, состоявшее из 6 вопросов. Результаты опроса перед вами. По итогам опроса мы пришли к выводу, что личность хана Бурундука мало известна, как учащимся, так и людям взрослым, включая учителей и работников библиотеки. Мы считаем, что необходимо восполнить недостаток информации о данном человеке.

Итак, Хан Бурундук, третий хан Казахского ханства. К власти этот человек пришёл в очень непростое время. «Он мужественно встретил условия времени и не изменил заветам своего отца, Керея и верного его соратника Джанибек-хана: сохранить и упрочить основанное ими государство. Для него характерны деятельность и храбрость: ни одно сколь-нибудь важное в жизни ханства событие последней четверти XV века не обходилось без участия Бурундук-хана, он лично водил войска и был неоднократно ранен в сражениях».

Согласно литературным источникам, с которыми мы ознакомились, мы выделили основные итоги деятельности хана Бурундука:

  • Включение в состав Казахского ханства городов Сузак, Сауран, Сыгнак и части присырдарьинских оазисов;

  • Объединение государства в целом;

  • Расширение первоначальных границ государства, включая западное Семиречье, города Южного Казахстана, предгорья Каратау с прилегающими степными районами, низовья Северного Приаралья и Сырдарьи, большая часть Центрального Казахстана;

  • Увеличение числа союзников за счёт инородных племён;

  • Заключение перемирия и династических браков с шейбанидами;

Основу нашей работы составили рассуждения профессора доктора исторических наук Турсуна Икрамовича Султанова о личности и вкладе в развитие Казахского ханства нашего героя. Анализируя литературные источники, мы пришли к выводу, что хан Бурундук внёс весомый вклад в становление Казахского ханства, а именно:

1. Расширение границ государства;

2. Присоединение городов присырдарьинского региона Сузак, Сауран, Сыгнак;

3. Прекращение военных действий с Шейбанидами (династические браки, заключение перемирия).

И не смотря на то, что последние годы своей жизни он провёл вне границ Казахского ханства, забывать о его заслугах нельзя. Несопротивление султану, а затем и хану Касыму можно также оценить по-разному.

Кто оспорит мнение, что это всего лишь нежелание разжигать междоусобные войны, которые, в свою очередь, не способствуют укреплению внутренней системы государства.

Мы помним, что весь период правления хана Бурундука, между ним и его братом Касымом существовало незримое соперничество. Учебник истории Казахстана за 7 класс нам говорит: «Соперничество между двумя влиятельнейшими лицами завершилось победой султана Касыма, в результате чего хан Бурундук был изгнан из страны». Какой вывод может сделать ученик? Что этот человек не сделал для своего государства ничего важного, но ведь это не соответствует истине!

Бурундук был достаточно влиятелен, силён и энергичен, как утверждают его современники, но Касым оказался более удачен в делах. И в какой-то момент его фигура, как правителя государства, стала более привлекательной для его подданных.

Но это, ни коим образом, не говорит о том, что у хана Бурундука не было заслуг перед Отечеством.

И мы считаем, что при изучении истории государства и составлении объективной картины его развития необходимо рассматривать и учитывать заслуги всех его правителей.

Таким образом, гипотеза, выдвинутая в начале работы над проектом, нами подтверждена. А это значит, что формирование объективной исторической картины развития государства невозможно без оценки деятельности всех его правителей.

Подвести итог нашему выступлению мы хотели бы словами нашего Президента: «Мечтая о нашем великом будущем, не следует забывать и о нашем достойном прошлом».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров388
Номер материала ДA-012204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх