Тема: Доли. Обыкновенные дроби

Тема: Доли. Обыкновенные дроби

Цели урока: 

1.   Познакомить с понятием доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби,

 половина, треть, четверть,

2.   Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания

3.   Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока

I.                  Сообщение темы и цели урока

II.               Повторение и закрепление пройденного материала

Устно (по цепочке)

№ 61

А) 810, 9, 450, 600

Б) 10,300,550,11

В) 630, 9, 360, 500

Г) 8, 1000, 5, 600

№66

А)20 мин, Б)15 минут, в)30 минут, г)6 мин, д) 5 мин, е) 10 мин.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

1.     Начертите окружность с центром в точке О.

2.     Проведите радиус ОВ и ОА

3.     Проведите диаметр СД

4.     Выпишите дуги

III.           Объяснение нового материала

- Учитель: Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, герои которого – животные.

Просмотр ролика мультфильма «Апельсин»

- Какой фрукт делили звери?  (апельсин)

- Из чего он состоит? (Из долек)

- А какие дольки в апельсине? (равные)

- Значит, что такое доли? (Доли – это равные части)

- Молодцы!

- На сколько частей надо разделить апельсин, чтобы все звери получили поровну? (на пять)

- Какую часть получит каждый? (одну пятую)

- Вот мы и с вами подошли к теме нашего урока

- Открываем тетради, записываем число, классная работа, тему урока: Доли. Обыкновенные дроби

- Учитель: Ещё раз повторим, что такое доли? (Доли – это равные части)

- В математике долю принято записывать в следующем виде 

- Такая запись числа называется обыкновенной дробью.

Запись в тетрадь: - обыкновенная дробь,

Число 1 – числитель дроби. Число 5– знаменатель дроби.

- Теперь подумайте, что нам показывает числитель? (сколько частей взяли)

- Что нам показывает знаменатель? (на сколько частей разделили)

- Запись в тетрадь: Знаменатель показывает, на сколько долей делят, а числитель – сколько таких долей взято.

- Так как же образуются доли? (Когда один предмет делится на равные части)

Разбор параграфа учебника и конспектирование основных понятий в тетрадь.

IV.            Закрепление пройденного материала

Ответить на вопросы стр 14.

Выполнить  №35,36,37-44

V.               Подведение итогов урока. Домашнее задание №75,76,77,78