Тема: Математика – наша помощница (итоговый урок математики в 1-м классе).

Тема: Математика – наша помощница (итоговый урок математики в 1-м классе).

Цель: продолжать укреплять в детях сознание того, что учиться интересно.

Задачи: через обобщение основных знаний, полученных за год, подвести итог обучению математике в 1 классе, акцентировав внимание детей на их успехах; учить применять умения для достижения цели, работая индивидуально или в команде; развивать мышление, внимание; формировать способность к самоанализу и к бесконфликтному общению при совместной работе с одноклассниками.

Ход урока

1. Самоопределение к деятельности.

– Сегодня наш последний в 1 классе урок математики. Вы теперь почти второклассники, и, думаю, сможете понять эту фразу…

На доске: МАТЕМАТИКА

Ц	У	Р	И	А
Ц	А	К	Н	А

1	9	3	4	6
5	8	10	7	2

(“Математика – царица наук”, Карл Фридрих Гаусс).

2. Актуализация имеющихся у детей знаний.

– Почему так называли математику? Как вы думаете?

– Чем математика важна?

– Что в ней привлекает каждого из вас?

3. Создание занимательной проблемной ситуации.

– На протяжении всего года вас сопровождали тетради – ваши надежные помощники. Они примеры и задачи решали вместе с вами, радовались, когда что-то получалось, и ошибки терпели. Сейчас я вам раздам ваши тетради, и вы сможете сказать им спасибо.

(Удивленно). А где же тетради? Не пойму…Я точно их у вас собирала? Вы мне их точно сдавали? Но их нет. (Встревожено). Тетради пропали!

– Посмотрите, на их месте какое-то письмо!

Учитель достает из конверта записку, читает сам или просит одного из учеников прочесть:

Первоклассники! Я забрала ваши тетрадки и спрятала в надежном месте! Если они вам действительно нужны, постарайтесь найти и разгадать все мои загадки. Не получится – не видать вам тетрадей, как своих ушей!

Ведьма Злоба.

4. Осознание проблемы и высказывание предложений по ее решению.

– Что делать будем? Загадки-то наверняка сложные и задания трудновыполнимые!

– Что нам потребуется, чтобы справиться? (Смекалка, настойчивость, умение работать вместе и др.) А какие математические умения могут пригодиться?

5. Совместный поиск выхода из затруднения. Коллективное выполнение заданий.

– В конверте есть еще одна записка, поменьше. Читаем…

Без ветра она шумит, без прогону бежит. 
В руках ее не удержать и на коне не обогнать. 
Летом она гола текла, зимой под лед легла. 
А весна пришла – на луга гулять пошла. (Вода)

Пришел Филипп,
На нем сто лип.
Он кургуз, короток, 
Обежал весь городок, 
За собой пыль поволок
И прижался в уголок. (Веник)

– И что это значит? Где искать первое задание? (Там, где вода и веник – под раковиной). (Можно подобрать любые загадки, отгадки которых позволят ребятам определить какое-либо конкретное место в классе).

Проверяем догадку – находим в тумбочке листок с заданием:

Решите задачу – поймете, кто поможет вам дальше продвинуться!

У дома – огород. В огороде 4 капусты, 4 тыквы, 6 огурцов, 6 редисок. Сорвали 3 раза по одному овощу. Сколько овощей осталось?

Вместе решаем задачу, обсуждаем, о чем говорит ответ – 17. Постепенно приходим к мысли, что это – порядковый номер ученика, у которого (в парте, в портфеле и т.д.) лежит следующее задание.

9 + 6 = м	2 + 9 = а
8 + 4 = л	15 – 2 = о
7 + 3 = з	20 – 4 = п
6 + 8 = и	10 + 7 = д

10	11	12		13	12	14	15	16	14	11	17	11

Каждый решает примеры, потом сверяется с соседом (или с командой), вместе заполняем табличку. Получается:

10	11	12		13	12	14	15	16	14	11	17	11
З	А	Л		О	Л	И	М	П	И	А	Д	А

– О чем вам говорят эти слова – подсказки? Где могут быть тетради?

6. Итог.

С помощью полученного ключа открываем дверь, находим тетради.

– Кому хочется высказаться? Почему мы смогли победить Ведьму Злобу? Благодаря каким знаниям, умениям мы справились с ситуацией?

Карточки с заданием.

Решите задачу – поймете, кто поможет вам дальше продвинуться!

9 + 6 =	2 + 9 =
8 + 4 =	15 – 2 =
7 + 3 =	20 – 4 =
6 + 8 =	10 + 7 =
9 + 9 =

• 1 слайд

  “Математика – царица наук”, Карл Фридрих Гаусс.
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Первоклассники! Я забрала ваши тетрадки и спрятала в надежном месте! Если они вам действительно нужны, постарайтесь найти и разгадать все мои загадки. Не получится – не видать вам тетрадей, как своих ушей!
  Ведьма Злоба.
  
  

• 4 слайд

  По черному белым
  Пишут то и дело.
  Потрут тряпицей –
  Чиста страница.
  
  

• 5 слайд

  Решите задачу – поймете, кто поможет
  вам дальше продвинуться!
  На одной тарелке 5 пончиков,
  а на другой – на 2 пончика меньше. Сколько
  Всего пончиков на этих двух тарелках?
  

• 6 слайд

• 7 слайд