Тема: «Путешествие по математическим городам»

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  СООБРАЗИ
  10
  6
  7
  9
  3
  4
  2
  3
  6
  7
  8
  5
  6
  4
  5
  2
  3
  8
  3
  2
  1
  7
  6
  1
  4
  3
  9
  1
  4
  5
  5
  2
  5
  1
  

• 5 слайд

  ПОДУМАЙ
  7+2
  3+5
  2+8
  4+3
  7 8 9 10
  

Краткое описание документа:

Тема: «Путешествие по математическим городам»

Цели: - учить составлять примеры, читать запись.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счета в пределах 10, умении называть «соседей» названных чисел, различать и называть цифры по порядку.

Развивающие: Развивать у детей мыслительные операции - анализ, синтез, сравнение, обобщение; умение работать самостоятельно. Развивать творческие способности;

Воспитательные: воспитывать любознательность, внимание, навык самоконтроля.

Вводное слово воспитателя: (сюрпризный момент)

(дети входят в группу, на ковре разбросаны тетради, цифры, геометрические фигуры).

- Ребята, что это у нас за беспорядок? Кто же это всё разбросал?

-Может, если мы отгадаем загадку, то узнаем кто это сделал?

На завтрак съел он только луковку,

Но никогда он не был плаксой.

Писать учился носом буковки

И посадил в тетради кляксу.

Не слушался совсем Мальвину

Сын папы Карло….

(ответ детей: Буратино).

(выставляю изображение Буратино на доску).

Буратино:

- Здравствуйте ребята!

Как вы думаете – эти предметы нужны для какого занятия?

(для занятия математикой)

- Ребята, расскажите Буратино, а зачем нужна математика?

Варианты ответа:

• Чтобы научиться считать.
• Чтобы решать задачи.
• Знать цифры.
• Знать геометрические фигуры.

- Ребята, Буратино приглашает вас в путешествие по городам Математики. Принимаете приглашение? (Да).

- Тогда в путь. Становитесь в круг скорее!

- В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём,

И в город «Сообрази» войдём.(проходим за столы).

- В городе дома. Из каких геометрических фигур они построены?

(круг, овал, прямоугольник, треугольник, квадрат).

-Ребята, решите примеры и узнаете сколько жильцов живёт в каждом доме. (дети считают, прикрепляют цифру, определяющую количество жильцов).

Буратино: Молодцы ребята, правильно решили примеры и узнали, сколько жильцов в каждом доме.

- Пора отправляться в другой город.

- Вот мы и попали город «Подумай».

- В этом городе все любят решать примеры и отвечать на вопросы.

- Буратино предлагает ещё ответить на вопросы:

1. Бревно распилили на три части, сколько сделали распилов? (распилов сделали два).

2. Сколько орехов в пустом стакане? (ни одного).

3. Сколько лап у двух медвежат? (восемь лап).

4. Сколько жирафов плавает в Чёрном море? ( ни одного).

- Буратино: Молодцы ребята! Я тоже вместе с вами научился решать задачки и отвечать на вопросы. Но что-то я устал. Давайте разомнёмся.

ФИЗМИНУТКА.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл

Повернулся и пошёл:

Раз, два, три, четыре,… (дети шагают на месте)

Итог

- Вот и заканчивается наше весёлое путешествие по городам Математики вместе с Буратино. Молодцы ребята, хорошо занимались.

Рефлексия

- Вам понравилось наше путешествие?

- Ребята, я очень рада. Что вы такие сообразительные, умные и ловкие.